灿烂星空课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、1928年，国际天文学联合会决定，年，国际天文学联合会决定，将全天划分成将全天划分成88个星座。结合神话故事，个星座。结合神话故事，分别由动物、人物，器具来命名。分别由动物、人物，器具来命名。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 寒来暑往，斗转星移，随着季节的变化，寒来暑往，斗转星移，随着季节的变化，我们看

2、到的星空也在变化，在我国的广大地我们看到的星空也在变化，在我国的广大地区，区，北斗七星北斗七星和和北极星北极星是常年可见的，北斗是常年可见的，北斗七星属七星属大熊星座大熊星座的一部分，它由七颗星组成的一部分，它由七颗星组成的一个勺形，从星座图形上看，北斗七星位的一个勺形，从星座图形上看，北斗七星位于大能的于大能的背部和尾部背部和尾部。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大熊星座大熊星座2、北斗七星北斗七星位于位于大熊星座大熊星座的的背部和尾部背部和尾部在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的

3、梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确寻找北极星的方法。寻找北极星的方法。北极星北极星北天星空北天星空在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小熊星座小熊星座北极星北极星3、北极星北极星位于位于小熊星座小熊星座的尾巴尖端的尾巴尖端在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确远古时代没有日历，远古时代没有日历，我们的祖先以我们的祖先以 来估测四季。你知道来估测四季。你知道其中的奥秘吗？其中的奥秘吗？北斗七星北斗七星四季北斗北南南东西西斗柄东指天下皆春斗柄南指天下皆夏斗

4、柄西指天下皆秋斗柄北指天下皆冬在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4、利用北斗七星判定季节的方法利用北斗七星判定季节的方法：斗柄斗柄东东指，天下皆指，天下皆春春；斗柄；斗柄南南指，指，天下皆天下皆夏夏；斗柄；斗柄西西指，天下皆指，天下皆秋秋；斗柄斗柄北北指，天下皆指，天下皆冬冬。东东南南西西北北在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯在整堂课的教学中

5、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确星空图的使用方法：使用北天星图时，要面对北方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；使用南天星图时，方法与使用北天星图相同，只不过方向相反。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你认识下面的星座吗？你认识下面的星座吗？小熊座小熊座仙后座仙后座大熊座大熊座大熊座里有北斗七星大熊座里有北斗七星北极星北极星在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习

6、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确天鹅座天鹅座天鹰座天鹰座天琴座天琴座你认识下面的星座吗？你认识下面的星座吗？北北天天星星空空大熊座大熊座北斗七星北斗七星小熊座小熊座北极星北极星天琴座天琴座织女星织女星牛郎星牛郎星天鹰座天鹰座天鹅座天鹅座仙后座仙后座春天春天星空星空东东在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5、春季夜晚，我们在南天、春季夜晚，我们在南天可以看到可以看到狮子星座狮子星座。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课

7、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6、夏季夜晚，我们在南天可以、夏季夜晚，我们在南天可以看到看到天蝎星座天蝎星座在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7、秋季夜晚，我们在南天可以、秋季夜晚，我们在南天可以看到看到飞马星座飞马星座在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确猎户座8、冬季夜晚，

8、我们在南天可以、冬季夜晚，我们在南天可以看到看到猎户星座猎户星座在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、什么座？、什么座？2、什么星？、什么星？3、什么座？、什么座？4、什么星？、什么星？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确请问现在是什么季节？请问现在是什么季节？斗柄西指天下皆秋1、斗柄斗柄东东指，天下皆指，天下皆（）；斗柄；斗柄北北指，天下指，天下皆皆（）。2、冬季夜晚，我们在南天可以看到、冬季夜晚，我们在南天可以看到（）星座）星座3、要是野外迷了路、要是野外迷了路，（，（）星）星是盏指路灯，它永是盏指路灯，它永远高挂在北方远高挂在北方4、（）位于位于（）星座）星座的尾巴尖端的尾巴尖端5、（）位于位于（）的的背部和尾部背部和尾部6、1928年，国际天文学联合会决定，将全天划年，国际天文学联合会决定，将全天划分成分成（）个星座。个星座。