六年级数学下册《圆柱与圆锥》复习整理课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 圆柱圆锥的复习整理圆柱圆锥的复习整理人教新课标六年级数学下册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确圆柱的特征：圆柱的特征：1.有两个底面：有两个底面：2.一个侧面：一个侧面：面积相等面积相等宽宽长高高长长

2、=底面周长底面周长在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确圆锥的特征：圆锥的特征：圆圆h从圆锥的顶点到底面圆心的距从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。离叫做圆锥的高。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确圆柱表面积圆柱表面积=侧面积侧面积+底面积底面积 2基基 本本 公公 式式圆柱侧面积圆柱侧面积=底面周长底面周长 高高圆锥体积圆锥体积=底面积底面积 高高3圆柱体积圆柱体积=底面积底面积 高高在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设

3、置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确类别类别特特 征征表面积表面积 体体 积积 关关 系系形形 成成圆圆柱柱1个侧面个侧面(曲面曲面)2个底面个底面(圆形圆形)无数条高无数条高上下粗细一样上下粗细一样ch+r 2V=sh体积是等体积是等底等高的底等高的圆锥体积圆锥体积的倍的倍圆圆锥锥1个顶点个顶点1个侧面个侧面(曲面曲面)1个底面个底面(圆形圆形)条高条高 h体积是等体积是等底等高的底等高的圆柱体积圆柱体积的的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确填表格填表格在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问

4、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.选择合适的图片制作圆柱圆锥选择合适的图片制作圆柱圆锥。12.56cmd=cmd=cmd=1cmd=5cm弧长=12cm弧长=3.14cm.cm2cm4cm(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确B甲乙两人分别利用一张长甲乙两人分别利用一张长20厘米厘米,宽宽15厘米的厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（不重叠），那么围成的圆柱（）。）。A 高一定相

5、等高一定相等 B 侧面积一定相等侧面积一定相等 C 侧面积和高都相等侧面积和高都相等 D 侧面积和高都不相等侧面积和高都不相等 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2填空填空（1）一个圆柱体水桶的容积是）一个圆柱体水桶的容积是50立方分米，内底面立方分米，内底面积是积是10平方分米，水桶深（平方分米，水桶深（）分米。）分米。（2）一个圆锥体零件的体积是）一个圆锥体零件的体积是30立方厘米，底面积立方厘米，底面积是是15平方厘米，它的高是（平方厘米，它的高是（）。）。（3）一个圆锥体的玻璃杯高）一个圆锥体的玻璃杯高9厘米，盛

6、满水后倒入与厘米，盛满水后倒入与它等底等高的圆柱体玻璃杯中，这时水深（它等底等高的圆柱体玻璃杯中，这时水深（）厘）厘米。米。（4）一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和）一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是是32立方分米，圆锥的体积是（立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。）立方分米。56厘米厘米38在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.选择正确答案。选择正确答案。(1)把一个圆柱体的木块切削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱的把一个圆柱体的木块切削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱的()。A.B.C.

7、3倍倍(2)把一根圆柱体木料锯成三段，增加了（）个底面积。把一根圆柱体木料锯成三段，增加了（）个底面积。A.2 B.3 C .4(3)圆柱的底面半径缩小圆柱的底面半径缩小 ,高扩大高扩大2倍，它的体积倍，它的体积()。A.扩大扩大2倍倍 B .缩小缩小 C.不变不变BcB在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(4)用一块边长用一块边长31.4分米的正方形铁皮，配上半径是分米的正方形铁皮，配上半径是()分米的圆形分米的圆形底面就能做成一个圆柱体容器。底面就能做成一个圆柱体容器。A .10 B.4.71 C .5(5)在一个半径

8、为在一个半径为r的圆柱体容器内，完全浸入一个圆锥，水面上升的圆柱体容器内，完全浸入一个圆锥，水面上升h，这个圆锥的体积是（）。这个圆锥的体积是（）。.r 2 h .=r 2 .=3 r2 把一个底面积是把一个底面积是2.42.4平方分米，高平方分米，高3 3分米的圆锥形铁器放在一个装满水的圆柱分米的圆锥形铁器放在一个装满水的圆柱形容形容器中，容器中会有器中，容器中会有()立方分米的水溢出。立方分米的水溢出。A.7.2 立方分米立方分米 B.2.4立方分米立方分米 C.没法计算没法计算cAB(6)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题

9、也很明确考考你考考你:有一根底面直径是有一根底面直径是6厘米，长是厘米，长是15厘米的圆厘米的圆柱形钢材，要把它削成与它等底等高的圆锥形柱形钢材，要把它削成与它等底等高的圆锥形零件。要削去钢材多少立方厘米？零件。要削去钢材多少立方厘米？15厘米厘米6厘米厘米在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、等底等高的圆锥和圆柱，圆柱体积是、等底等高的圆锥和圆柱，圆柱体积是圆锥体积的（圆锥体积的（）倍，圆锥体积是圆柱体）倍，圆锥体积是圆柱体积的（积的（）。圆柱体积比圆锥体积多（）。圆柱体积比圆锥体积多（），圆锥体积比圆柱体积少（）

10、，圆锥体积比圆柱体积少（）。）。2 2、一个圆柱体积是、一个圆柱体积是120120立方厘米，与它等底立方厘米，与它等底等高的圆锥体积是（等高的圆锥体积是（）立方厘米，圆锥）立方厘米，圆锥体积比圆柱体积少（体积比圆柱体积少（）立方厘米。）立方厘米。填空：填空：2 2倍倍404080803 31323在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们体积、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们体积之和是之和是24立方分米，圆锥体积比圆柱体积小立方分米，圆锥体积比圆柱体积小（）立方分米。）立方分米。4、一个圆柱和

11、一个圆锥体积相等，圆柱、一个圆柱和一个圆锥体积相等，圆柱 底面积是圆锥的底面积是圆锥的3倍，圆柱高是圆锥的（倍，圆柱高是圆锥的（）填空：填空：1219在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这个圆锥体的底面半径是（这个圆锥体的底面半径是（），），圆锥的高是（圆锥的高是（），体积是（），体积是（）.将一个直角三角形硬纸片（如下图），以将一个直角三角形硬纸片（如下图），以它的一条直角边为轴快速转动，就会得到一个它的一条直角边为轴快速转动，就会得到一个（），），圆锥体圆锥体3厘米厘米4厘厘米米4厘米厘米3厘厘米米在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如图，直角梯形如图，直角梯形ABCD，以，以AB为旋转轴旋转一周，为旋转轴旋转一周，所以成几何图形的体积是多少所以成几何图形的体积是多少?ADBCADBC6644332233在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确今天通过整理复习，同学们对圆锥和圆柱有了更深的了解，在我们以后的学习中，希望同学们也能及时的将所学的知识点进行整理复习，以便我们能更好的理解和运用。全课小结全课小结