文化产业商业模式基本类型及其创新ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确文化产业商业模式的基本类型及其创新张立波张立波 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一一文化产业商业模式基本形态文化产业商业模式基本形态在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确国内外文化产业成熟的商业模式形态，分为六类60种行业化的商业模式（行业化的商业模式（1 1）基础型的商业模式（基础型的商业模式（8 8）提升型的商业模式形态（提升型的商业模式形

2、态（1515）内在能力型的商业模式（内在能力型的商业模式（8 8）资源整合型的商业模式（资源整合型的商业模式（2121）与资本运作结合的商业模式（与资本运作结合的商业模式（7 7）择要举例在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）行业化的商业模式（一）行业化的商业模式做强（专业化）优先于做大（多元化和规模化）取决于各个行业专业化的要求如图书出版行业，经营畅销书（中信）与专业出版（商务印书馆与中华书局）电影与电视剧：导演与编剧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题

3、也很明确（二）基础型的商业模式（二）基础型的商业模式作为立足之本的可盈利方法选择1.1.把企业作为整体价值经营的商业模式把企业作为整体价值经营的商业模式企业的整体价值蕴含人们对其未来的市场预期市值与账面价值：脸谱无形资产20倍（20120518）有的企业长期没有盈利，但整体价值在不断提升小米：2010-2013三年估值100亿美元；卖出100万部手机，吸引到几千万的移动互联网用户；2014营收近800亿，2015年1000亿元在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l2、创意循环增值的商业模式一意多用：同一内容的循环增值开发，

4、内在产业链一意多用：同一内容的循环增值开发，内在产业链扩展扩展 故事 创意（小说小说影视剧影视剧漫画漫画主题公园主题公园动画游戏动画游戏DVD销售销售肖像和形象权授权肖像和形象权授权衍生产品衍生产品节目授权媒体播出节目授权媒体播出在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确迪斯尼案例迪斯尼案例l迪斯尼动画影视-主题乐园-玩具-图书-游戏-传媒网络衍生开发：动画形象-迪斯尼手表-迪斯尼饰品-迪斯尼少女装-迪斯尼箱包-迪斯尼家居用品-迪斯尼毛绒玩具-迪斯尼电子产品等等迪斯尼乐园的门票收入只占三成，大部分收入来自纪念品及衍生产品服务、酒

5、店餐饮等综合收入哈利波特和哈利波特和武林外传武林外传系列系列在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.3.产业集聚的商业模式产业集聚的商业模式产业集聚的三个条件：企业总部的集聚规模化的交易平台产业链形态理想的产业集聚形态是全产业链如全产业链的数字文化产业聚集园在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确打造全产业链的数字文化产业集聚园，包括虚拟形象、数字影视内容、植入式广告、内容频道经营和媒体平台、3D技术服务以及软件开发、数字艺术体验、数字制作设备、手持娱乐与

6、阅读终端设备、虚拟产品、延伸产品开发、网络购物、网络营销服务等动漫产业转型发展的方向在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.4.资本运作与企业并购成长的商业模式资本运作与企业并购成长的商业模式l并购是所有文化企业成长壮大的基本途径（1）世界级文化企业：创业成长-上市与资本运作-合并或收购-规模发展默多克成为世界报业巨头之后，用4000万英镑建立了英国的“蓝天卫视”，“蓝天卫视”又与英国的BSB合并；默多克并购了美国、欧洲、亚洲等地的卫星广播系统，建立了亚欧美联网的全球电视网络（2）中国文化企业，如盛大、分众、华谊等盛大对版

7、权的获取通过投资或者并购，包括游戏、文学、音乐（华友世纪）、视频（酷6）、影视（湖南电广传媒）分众：分众收购占据全国电梯平面媒体市场领先地位的框架媒介；合并中国楼宇视频媒体第二大运营商聚众传媒；并购中国领先的互联网广告及互动营销服务提供商好耶，从而成为全国最大的室外传媒集团。“收购整合行业提价获得收益”的商业模式。华谊兄弟的并购：全产业链战略布局，买贵买对在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.5.定制的商业模式定制的商业模式定制的形式：固定业务的定制、咨询式的定制、个性化定制如中国移动向某些企业定制动漫内容和音乐等大数据

8、使个性化定制实现规模化影视：如中国合伙人在放映前试映找观众打分、提意见，然后再剪辑，再试映，再剪辑游戏：通过大数据分析每日、每月活跃顾客数，玩家支付费用和游戏时间等，游戏设计者不仅能使已存在游戏的顾客体验得到提升，也能为新游戏的推出规避不必要的风险。如Zynga教育培训时装（服装）设计：如红领艺术品、工艺品、奢侈品在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.6.连锁经营的商业模式连锁经营的商业模式一种好的理念：让别人替你赚钱一种好的方法：可普遍化与可复制化连锁经营：模式复制-可普遍化拥有自主品牌或核心知识产权教育培训、文化会馆

9、、演艺等演艺连锁经营已形成：依托文化地产扩张的保利剧院模式，加盟剧院滚雪球式发展的国家话剧院模式，自建、自营、自创、自演的刘老根模式，主题公园为载体的印象系列、千古情系列、又见系列模式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7.7.城市主题化的商业模式城市主题化的商业模式彰显城市的个性和特色，打造城市文化名片，如设计之都、音乐之都、影视之城、博物馆之城等主题化-系列化，可促进文化资源和产业要素在空间上的有效集聚上海新天地：时装周期间举办十几场汇集中外设计师品牌的时装秀，成为发布最新潮流趋势的时尚舞台在整堂课的教学中，刘教师总是

10、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）提升型的商业模式（三）提升型的商业模式对内、外部产业要素进行提升和扩展1.活动项目大型化、持续化、品牌化的商业模式大型化，积聚人气与商气，如达沃斯论坛、亚洲博鳌论坛等活动经济内容塑造品牌，如大型原生态歌舞云南映象及升级版在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确女子十二乐坊传统+时尚：女子十二乐坊以流行音乐形式来演奏中国民族音乐，其表演形式极尽视听之娱在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出

11、的问题也很明确2.组合发展的商业模式文化产业跟其他产业融合创意农业将生态资源和文化体验做深度结合万达文化综合体：电影院线、影视制作、演艺、数字娱乐、主题公园、体育，下大棋O2O-转型在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.明星经纪与娱乐综合的商业模式如超级女声突破在收视率和广告之间徘徊的格局灿星：中国好声音在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.活动平台和交易平台的商业模式内容与平台的共治；平台为王各种文化产品交易、版权交易等实体交易平台，如深圳文博会

12、阿里巴巴、亚马逊等网络信息和电子商务平台社交网站平台，如腾讯腾讯：以IM为核心，以QQ和微信为平台，低成本地扩张互联网增值服务，如游戏、金融支付、电子商务等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确内在能力型的商业模式（内在能力型的商业模式（8 8）资源整合型的商业模式（资源整合型的商业模式（2121）与资本运作结合的商业模式（与资本运作结合的商业模式（7 7）小结在经营实践中，企业往往在不同发展阶段采用不同的商业模式组合可能采取“一主多辅”的形式，也可能是“多种并用、合理配置”的形式读书+关注动态如众筹、P2P，归纳提炼总结在

13、整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二二文化产业商业模式创新的方法文化产业商业模式创新的方法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）文化产业商业模式创新的主要趋势（一）文化产业商业模式创新的主要趋势1.1.互联网思维互联网思维商业模式创新首先是思维方式的转变：Nothing，颠覆雷军的七字诀（专注、极致、口碑、快）互联网思维：顾客体验+无边界移动互联网，是一种思维方式的改变，也是一种竞争规则的改变互联网加手机，互联网加电脑，互联网加电视，成为最大的服务

14、与消费平台如何植入互联网基因在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.2.跨界融合跨界融合文化产业商业模式创新本质在于跨界融合，如乐视（1）文化产业内部的跨界纵向跨界：内容+平台+衍生服务的全产业链要素横向跨界：跨媒体、跨行业、跨地域、国际化（2）与其他产业的融合文化产业作为引擎和方法IT产业实现硬件、软件、内容一体化，如苹果、三星地产业的三级跳，如万达在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l3.娱乐无边界商业模式创新的源泉：生活方式的变化娱乐无边界：随时

15、随地娱乐互联网与移动互联网一体化造就互动性强的娱乐无边界：web1.0 时代是“眼球经济”时代，2.0 时代是社交媒体时代，基于大数据分析的则是3.0时代主流消费者：青少年围绕互联网和移动互联网进行内容消费和娱乐体验，成为网络创作、阅读和体验消费的主体，也是时尚电子产品消费和付费下载的主体在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.4.手机成为手机成为世界世界的的中心中心移动互联网的普及，手机越来越取代PC。截至2014年12月底，我国网民规模6.49亿，手机网民规模达5.57亿，手机移动网络各项指标增长速度全面超越传统网络，手机在微博微信用户及电子商务应用方面较快增长手机将成为最有前途的多媒体：我国今后十年最大的媒体是手机，手机会成为最大的媒体终端和最大娱乐消费终端在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（二）文化产业商业模式创新的基本路径由硬件思维到创意思维由资源利用到资源创新由产品盈利到平台盈利由战略到商业模式由平台为主到内容和平台的综合由“在地产业”到“在场产业”和“在线产业”由投资带动到人力资源增值由规模效益到品牌拉动由艺术家主导到企业家决策由项目型企业到整体价值型企业由强调特色到追求普适具体下一讲展开分析