理论力学课件(西北工业大学)ppt.ppt

《理论力学课件(西北工业大学)ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理论力学课件(西北工业大学)ppt.ppt（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一章第一章 静力学的基本概念静力学的基本概念和公理和公理静力学的基本概念和静力学的基本概念和公理公理 静静静静 力力力力 学学学学 西北工业大学西北工业大学西北工业大学西北工业大学支希哲支希哲支希哲支希哲 朱西平朱西平朱西平朱西平 侯美丽侯美丽侯美丽侯美丽第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 15 受

2、受 力力 分分 析析 和和 受受 力力 图图 14 约约 束束 和和 约约 束束 反反 力力 13 静静 力力 学学 公公 理理 12 力力 1 1 刚刚 体体第一章第一章 静力学的静力学的基本概念基本概念和公理和公理 静静 力力 学学第一章第一章 静力学的基本概念静力学的基本概念和公理和公理理论力学理论力学第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确11 刚刚 体体第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概

3、念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确11 11 刚刚 体体刚体是一种理想的力学模型。刚体是一种理想的力学模型。一个物体能否视为刚体，不仅取决于变形的大小，而一个物体能否视为刚体，不仅取决于变形的大小，而且和问题本身的要求有关。且和问题本身的要求有关。刚体在外界的任何作用下形状和大小都始终保持不变在外界的任何作用下形状和大小都始终保持不变的物体。的物体。或者在力的作用下，任意两点间的距离或者在力的作用下，任意两点间的距离保持不变的物体保持不变的物体。第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的

4、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确12 力力12 12 力力第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确12 力力1 1.力的定义 力是物体相互间的机械作用，其作用结果使力是物体相互间的机械作用，其作用结果使物体的形状和运动状态发生改变物体的形状和运动状态发生改变。确定力的必要因素3.力的三要素大小大小 方向方向作用点作用点2.力的效应外效应外效应改变物体运动状态的效应。改变物体运动状态的效应。内效应内效应引起

5、物体变形的效应。引起物体变形的效应。力的定义力的定义第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.力的表示法5.力的单位力是一矢量，用数学上的矢量记号力是一矢量，用数学上的矢量记号来表示，如图。来表示，如图。F 在国际单位制中，力的单位是牛顿在国际单位制中，力的单位是牛顿(N)1 N=1公斤公斤 米米/秒秒2（kg m/s2)。12 力力第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

6、由浅入深，所提出的问题也很明确13 静力学公理静力学公理13 13 静力学公静力学公里里第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确13 静力学公理静力学公理1.基本概念力 系 作用于同一物体或物体系上的一群力。作用于同一物体或物体系上的一群力。等效力系 对物体的作用效果相同的两个力系。对物体的作用效果相同的两个力系。平衡力系 能使刚体维持平衡的力系。能使刚体维持平衡的力系。分 力 一个力等效于一个力系，则力系中的各一个力等效于一个力系，则力系中的各 力称为这个力（合力）的

7、分力。力称为这个力（合力）的分力。合 力 能和一个力系等效的一个力。能和一个力系等效的一个力。基本概念基本概念第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.公理公理一(二力平衡公理)要使要使刚体刚体在两个力作用下维持平衡状态，必须也只在两个力作用下维持平衡状态，必须也只须这两个力大小相等、方向相反、沿同一直线作用。须这两个力大小相等、方向相反、沿同一直线作用。公理二(加减平衡力系公理)可以在作用于可以在作用于刚体刚体的任何一个力系上加上或去掉几的任何一个力系上加上或去掉几

8、个互成平衡的力，而不改变原力系对刚体的作用。个互成平衡的力，而不改变原力系对刚体的作用。公理一公理一 公理二公理二13 静力学公理静力学公理第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确推论 (力在刚体上的可传性)作用于作用于刚体刚体上的力，其作用点可以沿作用线在该刚上的力，其作用点可以沿作用线在该刚体内前后任意移动，而不改变它对该刚体的作用体内前后任意移动，而不改变它对该刚体的作用。=F F1 1=F F2 2=F=FF FABF FABF F2 2F F1 1F F1 1

9、AB13 静力学公理静力学公理 公公公公 理理理理推论推论第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确即，即，合力为原两力的矢量和合力为原两力的矢量和。A 公理三(力平行四边形公理)作用于作用于物体物体上任一点的两个力可合成为作用于同一点上任一点的两个力可合成为作用于同一点的一个力，即合力。合力的矢由原两力的矢为邻边而作出的一个力，即合力。合力的矢由原两力的矢为邻边而作出的力平行四边形的对角矢来表示。的力平行四边形的对角矢来表示。F F1 1F F2 2F FR R公理三公

10、理三矢量表达式：矢量表达式：矢量表达式：矢量表达式：F FR R=F=F1 1+F+F2 213 静力学公理静力学公理 公公公公 理理理理第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 公理三(力平行四边形公理)作用于作用于物体物体上任一点的两个力可合成为作用于同一点的上任一点的两个力可合成为作用于同一点的一个力，即合力。合力的矢由原两力的矢为邻边而作出的力一个力，即合力。合力的矢由原两力的矢为邻边而作出的力平行四边形的对角矢来表示。平行四边形的对角矢来表示。AF F1 1F

11、 F2 2F FR R公理三公理三AF F1 1F F2 2F FR RAF F1 1F F2 2F FR R力三角形法13 静力学公理静力学公理 公公公公 理理理理第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确推论(三力汇交定理)当刚体在三个力作用下平衡时，设其中两力的作用线当刚体在三个力作用下平衡时，设其中两力的作用线相交于某点，则第三力的作用线必定也通过这个点。相交于某点，则第三力的作用线必定也通过这个点。F F1 1F FF F2 2A=证明：F F1 1F F2 2

12、F F3 3A3AA2A113 静力学公理静力学公理 公公公公 理理理理推论推论第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确F F3 3F FA=A3F F1 1F F2 2F F3 3A3AA2A113 静力学公理静力学公理推论(三力汇交定理)当刚体在三个力作用下平衡时，设其中两力的作用线当刚体在三个力作用下平衡时，设其中两力的作用线相交于某点，则第三力的作用线必定也通过这个点。相交于某点，则第三力的作用线必定也通过这个点。证明：公公公公 理理理理第一章第一章 静力学的基

13、本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确公理四公理四 公理五公理五13 静力学公理静力学公理 任任何何两两个个物物体体相相互互作作用用的的力力，总总是是大大小小相相等等，作作用用线线相相同同，但但指指向向相相反反，并并同同时时分分别别作作用用于于这这两个物体上。两个物体上。公公公公 理理理理公理四(作用和反作用公理)第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确公理五(刚化公

14、理)设设变变形形体体在在已已知知力力系系作作用用下下维维持持平平衡衡状状态态，则则如如将将这这个已变形但平衡的物体变成刚体（刚化），其平衡不受影响。个已变形但平衡的物体变成刚体（刚化），其平衡不受影响。公理四公理四 公理五公理五13 静力学公理静力学公理 公公公公 理理理理第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确14 约束和约束力约束和约束力第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的

15、梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确基本概念基本概念自由体非自由体约束约束力主动力 可以任意运动（获得任意位移）的物体。可以任意运动（获得任意位移）的物体。运动运动(位移位移)受到某些限制的物体。受到某些限制的物体。约束对被约束体的作用力。约束对被约束体的作用力。由周围物体所构成的、限制非自由体位移由周围物体所构成的、限制非自由体位移的条件。的条件。约束力以外的力。约束力以外的力。1.基本概念14 约束和约束反力约束和约束反力第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.

16、常见的几种类型的约束柔绳、链条、胶带构成的约束14 约束和约束反力约束和约束反力常见约束常见约束第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确柔绳约束柔绳约束柔绳、链条、胶带构成的约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例F F1 1F F2 2第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确柔绳约束柔绳约

17、束胶带构成的约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确柔绳约束柔绳约束链条构成的约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确光滑接触面约束光滑接触面约束光滑接触面

18、约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例F FF FF F第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例F FF F第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确光滑接触面约束实例光滑接触面约束实例14 约束和约

19、束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确光滑圆柱铰链约束ABF F光滑圆柱铰链约束光滑圆柱铰链约束AB14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确F Fy yF Fx x固定铰链支座

20、固定铰链支座固定铰链支座光滑圆柱铰链约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例F F第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确F FF F活动铰链支座活动铰链支座活动铰链支座光滑圆柱铰链约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅

21、入深，所提出的问题也很明确14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确光滑圆柱铰链约束实例光滑圆柱铰链约束实例14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例固定铰链支座活动铰链支座第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也

22、很明确光滑圆柱铰链约束实例光滑圆柱铰链约束实例14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确光滑圆柱铰链约束实例光滑圆柱铰链约束实

23、例14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确光滑圆柱铰链约束实例光滑圆柱铰链约束实例14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确光滑球铰链约束：ABF F光滑球铰链约束光

24、滑球铰链约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确光滑球铰链约束实例光滑球铰链约束实例14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确14 约束和约束反力约束和约束反力

25、约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确F FA AF FB BACB双铰链刚杆约束 双铰刚杆约束双铰刚杆约束AB14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确C双铰刚杆约束例题双铰刚杆约束例题ABABFA

26、FB双铰链刚杆约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例受力图正确吗受力图正确吗?第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确CABABF FA AF FB B双铰链刚杆约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题

27、也很明确双铰刚杆约束例题双铰刚杆约束例题CBDAABF FB BF FA A双铰链刚杆约束14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确AB插入端约束 插入端约束插入端约束F FAyAyF FAxAxMA14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生

28、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确14 约束和约束反力约束和约束反力 约束类型与约束类型与约束类型与约束类型与实例实例实例实例第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确15 受力

29、分析和受力受力分析和受力图图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确画画受力图步骤受力图步骤1.取分离体。取分离体。2.画出对象所受的全部主动力。画出对象所受的全部主动力。3.在存在约束的地方，按约束类型逐一画出约束反力。在存在约束的地方，按约束类型逐一画出约束反力。受力图的画法步骤：15 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提

30、出的问题也很明确AEFW1FFFECGBHEW1AFD解：解：1.1.物体物体B受力图受力图。2.2.球球A受力图。受力图。3.3.滑轮滑轮C的受力图。的受力图。FHFGCGHIFC 例题例题例题例题 1-1 1-1 W2FDBD例例1111 在图示的平面系统中，匀质球在图示的平面系统中，匀质球A重重W1，借本身重量和摩擦不计的理借本身重量和摩擦不计的理想滑轮想滑轮C和柔绳维持在仰角是和柔绳维持在仰角是的光滑斜面上，绳的一端挂着重的光滑斜面上，绳的一端挂着重W2的物体的物体B。试分析物体试分析物体B、球球A和滑轮和滑轮C的受力情况，并分别画出平衡时各物体的受力图。的受力情况，并分别画出平衡时各

31、物体的受力图。例题例题1-11-115 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 讨论例题例题1-11-1FHFGCGHIFCFHFGCGHIFCI 例题例题例题例题 1-1 1-1CGBHEW1AFD理想滑轮仅改变绳子的方向，而不改变绳子拉力的大小。理想滑轮仅改变绳子的方向，而不改变绳子拉力的大小。15 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来

32、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确ECABFDBCFBFC解：解：1.1.杆杆BC所受的力。所受的力。2.2.杆杆AB所受的力。所受的力。表示法一表示法一：表示法二表示法二：BDAFFAxFAyFBBADFFAHFB例例1212 等腰三角形构架等腰三角形构架ABC的顶点的顶点A，B，C都用铰链连接，底边都用铰链连接，底边AC固定，固定，而而AB边的中点边的中点D作用有平行于固定边作用有平行于固定边AC的力的力F，如图所示。不计各杆自重，如图所示。不计各杆自重，试画出试画出AB和和BC的受力图。的受力图。例题例题1-21-215 受力分析和受力图受力分析和受力图 例

33、题例题例题例题 1-2 1-2第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例13 如如图图所所示示，重重物物重重G=20 kN,用用钢钢丝丝绳绳挂挂在在支支架架的的滑滑轮轮B上上，钢钢丝丝绳绳的的另另一一端端绕绕在在铰铰车车D上上。杆杆AB与与BC铰铰接接，并并以以铰铰链链A，C与与墙墙连连接接。如如两两杆杆与与滑滑轮轮的的自自重重不不计计并并忽忽略略摩摩擦擦和和滑滑轮轮的的大大小小，试试画画出出杆杆AB和和BC以及以及滑轮滑轮B的受力图。的受力图。A AB BD DC C

34、G G 例题例题例题例题 1-3 1-315 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1.杆杆AB的受力图。的受力图。ABF FABABF FCBCBBC解：解：2.2.杆杆BC 的受力图。的受力图。A AB BD DC CG G 例题例题例题例题 1-3 1-315 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

35、由浅入深，所提出的问题也很明确D D 3.滑轮滑轮B(不带销钉）的受力图。不带销钉）的受力图。F FBxBxF F2 2F F1 1F FByByA AB BD DC CG G 例题例题例题例题 1-3 1-315 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确BF FBCBCF FBABAF F2 2F F1 1 4.滑轮滑轮B(带销钉）的受力图。带销钉）的受力图。ABF FABABF FCBCBBCA AB BD DC CG G 例题例题例

36、题例题 1-3 1-315 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确BACWFB 思考题思考题思考题思考题思考题思考题AWC光滑光滑粗糙粗糙柔绳柔绳(a)(b)画出杆画出杆AB的受力图的受力图。15 受力分析和受力图受力分析和受力图 思考题第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确AWFB思考题思考题C CFCFAy

37、BCAWFBFAFAx 解答(a)(b)15 受力分析和受力图受力分析和受力图 思考题思考题思考题思考题第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确BCFBFC图图（b）,（c）受力图正确吗受力图正确吗?BDAFDFAFEFB 思考题思考题思考题思考题思考题思考题F 思考题E(a)(b)(c)ECABFD柔绳柔绳15 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一

38、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确BCFByFCBDAFDFAxFAyFBx思考题思考题EFFEFBy FBx 解答ECABFD柔绳柔绳 思考题思考题思考题思考题15 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确BACADC思考题思考题F FFCFBF FFAB柔绳柔绳图图（b）受力图正确吗受力图正确吗?思考题(a)(b)ACF FFCFBFAB(c)思考题思考题思考题思考题15 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基

39、本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确BACF练习题练习题BACACCC画出下列各构件的画出下列各构件的受力图。受力图。练习题 练习题练习题练习题练习题15 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确AF2BF1ABCFBACMF练习题练习题FBABACF1F2F1画出杆画出杆AB的的受力图受力图。练习题 练习题练习题练习题练习题15 受力分析和受力图受力分析和受力图第一章第一章 静力学的基本概念和公理静力学的基本概念和公理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确