当艺术成为获得成功的手段ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确文/盛韵 罗伯托阿兰尼亚与安吉拉乔治乌无疑都有明星气质，他们缺乏的是谦卑的天分和为艺术服务的动机。艺术于他们而言不是目的，只是通往成功的手段。去年年底在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确男高音罗伯托阿兰尼亚与女高音安吉拉乔治乌终于宣布分手，证实了多年来坊间盛传的消息。当年阿兰尼亚坐在咖啡桌的另一头，向我发誓分手绝对是谣言。阿兰尼亚大乔治乌三岁，19在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

2、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确94 年10 月两人在科文特花园演唱古诺的罗密欧与朱丽叶时一见倾心，从此如胶似漆。当时阿兰尼亚的妻子刚因癌症去世，他的演唱中带着一种几乎令人无法承受的哀婉；乔治乌也有一个罗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确马尼亚夫婿，却并不般配。阿兰尼亚和乔治乌顺理成章成了歌剧界的金童玉女，代表了歌剧艺术的未来。阿兰尼亚说：“能有我们是公众的幸运。”之后两人又觉得应该强调各自的独立性，于在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确是二人

3、倾向于独唱而非合作二重唱。乔治乌说：“我们像是三个艺术家，一个罗伯托，一个安吉拉，还有第三位艺术家，就是我们两夫妻加在一起。这可不容易管理。”可不，他是最有表现力的浪漫男在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确高音，她是最完美的戏剧女高音，两个人在一起，是爆炸组合。阿兰尼亚曾信誓旦旦地说：“我们从来不会分开超过十天，这是我俩的金科玉律。我们从来不想分开。”这样的投入在变幻无常在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的歌剧史中倒不常见，事实上，自维多利亚时代的乔

4、万尼马里奥（Giovanni Mario）和朱莉娅格里西（Giulia Grisi）厮守三十年（从1839 年起至格里西去世止在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确）之后还未曾见过。然而在乔治乌的眼中，阿兰尼亚走的是一条凶多吉少的道路，路旁有种种凶恶势力在等待机会拆散纯真的爱人。然而她的短视令她拒绝去发现自身的问题。他们双双被穆蒂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确逐出斯卡拉剧院，演完茶花女便被大都会歌剧院抛弃，更被其总监乔纳森米勒（Jonathan M

5、iller）称为“雌雄大盗”乔治乌坚持认为这些都来自高攀不上自己的人的恶意中在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确伤。她抱怨：“他们利用我们来宣传自己，如果有安吉拉和罗伯托的名字，会更有趣。”她还坚持，自己的每一次小拌嘴都会被泄露给媒体，炒成大新闻。对此阿兰尼亚并不太烦恼，“这不能怪任何在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人，要怪只能怪我们太成功。没有丑闻也不可能成大名，在歌剧史上，每一次成功都伴随着丑闻。”真是这样吗？我提出异议：那琼 萨瑟兰如何？阿兰

6、尼亚说：“琼萨瑟兰算不上十分成在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确功，你去街上随便拉一个人问，他们不会知道她。问阿尔弗莱多克劳斯（Alfredo Kraus），结果也一样。只有像波切利、卡拉丝、卡鲁索那样的成功，才能算是真的成功。”阿兰尼亚在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一直在研究卡拉丝在乔治乌的年纪录制的唱片，“我必须告诉你，安吉拉要好得多，更有表现力，更优美，甚至更有戏剧性。”正是这种态度，让这对金童玉女招致了同事的厌恶。他们的随从在整堂课的教

7、学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确之众仅次于拳王泰森，更加强了那种傲慢。乔治乌每次旅行都要带私人助理亚历山大，阿兰尼亚则由姐姐照顾。在二人演出前几个星期，就已经有大批亲戚前来，占据酒店无数套间。在纽约他们甚至会在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确容忍赫伯特布莱斯林（Herbert Breslin）这种公关，后者一直以挑拨帕瓦罗蒂和前客户多明戈的关系臭名昭著。他们并非没有抵御能力，却又似乎总是处于被围攻的状态中在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问

8、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确。他们如此害怕批评，两人都无法忍受去看一眼报纸。“因为我们很敏感，”阿兰尼亚说，“为什么我要为一张报纸坏了心情？我不是施虐受虐狂，这会毁了你。”当他们走进歌剧院时，周围在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确氛围便变得凝重。只有三四位指挥能与他们和平相处，比如安东尼奥帕帕诺（AntonioPappano），或是弗朗哥泽菲雷利（Franco Zeffirelli）。不演出的时候，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问

9、题也很明确他们晚上多数会去听别人的演唱。“我们热爱歌剧，就像你们一样，”乔治乌说。“能与一个同行的女士一起生活真是太妙了，她不光是你的妻子，而是一个综合体。你会不停地爱上她。就算在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们在家里会起争执，一到舞台上，不快就全消失了。我不知道这是为什么，也许是音乐的魔力，也许是嗓音，但肯定是一种全新的爱。我要向所有夫妻推荐这个办法。”阿兰尼亚说。阿兰尼在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确亚的天真程度不亚于乔治乌公开露面时的冷

10、若冰霜。她总是小心控制一切，而他总是兴高采烈地寻求新的刺激。他曾在巴黎咖啡馆里唱歌，每周七晚；她从布加勒斯特学院毕业后直接走上英国皇家歌剧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确院的舞台。他们共同的是野心勃勃，并能将此造起一座碉堡将纷扰世界挡在墙外。他们无疑都有明星气质，甚至阿兰尼亚说乔治乌赛过卡拉丝都有一定道理。然而他们缺乏的是谦卑和为艺术服在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确务的动机。我问阿兰尼亚对艺术有何信念时，他大笑。“艺术信念毫无意义，就是每天早上起来，看嗓子是否顺畅，然后决定要不要去演出。”对于演唱，他俩从不会向老师、指挥请教，而是在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确互相切磋。成为萨瑟兰或克劳斯那样的艺术家是不够的，他们需要比其他所有人强。艺术于他们而言不是目的，只是通往成功的手段。作者为英国著名乐评家、BBC 广播三台主持人在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确okjhjdf 吉他谱