敢问路在何方之经济变革下涂料企业的未来出路ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在经济环境大逆转的形式之下，我国的商业模式必然发生翻天覆地的变化，有经济学者曾预测2015年下半年中国的经济将进入到一个历史“冰点”，传统的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确经营模式已经“走投无路”，而目前国内的经济动向也确实验证了这一点，显然未来“无工可打，无商可做”的残酷局面并不是危言耸听，在以往的整改过程中在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很

2、明确都是以国有企业为首进行的自下而上的调整，因而此次经济局势的变化自然也是从国企开始。9月13日中共中央、国务院印发关于深化国有企业改革的指导在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确意见，要求从总体完善现代企业制度，这无疑是国家现阶段经济调整的重头戏。由顶层设计规划并实施的新一轮国企改革，在各行业间引起“轩然大波”，随在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确着国有企业加快改革与重组，一系列的人事变动问题也不断凸显，延伸到各行业带头企业之间。在新形势下，不管是国

3、有企业还是私有企业，以提高经济增长质在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确量和效益为中心已经成为实现当前企业经济持续健康发展的必要条件。而涂料行业作为我国工业细分下的一支“涓流”，当前的发展模式依然以高投入、高消耗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确、高排放的粗放式增长为主，这在国家经济“新常态”的发展要求之下显然已经毫无生命力。9月10日发布的2015上半年涂料上市企业营收排行金在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯

4、度，由浅入深，所提出的问题也很明确力泰(5.930,0.03,0.51%)等涂企业绩大幅下滑中，对各涂料上市企业上半年的营业收入进行分析整理后发现，2015上半年以金力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确泰为首的主板上市涂料企业均出现营业收入不同程度的下滑。而在9月15日2015上半年涂料上市企业负债排行美涂士险越70%红线一文中对上市涂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确料企业的负资产也进行了深入分析。总的来说，作为涂料行业的“领军企业”，在2015

5、年上半年的经营情况中，营收的下降与负债资产的上升实属极为危险在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的讯号，整体不容乐观。如此一来，彷徨在涂料市场的中小涂企对未来的发展之路更为迷茫，那么，在这场飓风般的经济大变革之下，国内涂料企业的未来之路在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在哪呢?一、拒绝“扎堆”生产布局全国市场近几年来，涂料行业的发展越发不景气已然进入到一个“上升迟缓期”。除却国家宏观经济环境的调整，涂料企业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来

6、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确对自身产品的经营模式是不是也该反省一下?我们都看到互联网行业智能手机扎堆生产的悲剧，而涂料行业近年来扎堆生产的现象也日趋普遍。涂料企业要发展在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确，但是相互模仿，跟风生产的盲目行为只会造成同质化竞争愈加严重，这样的恶性竞争不仅涂料企业自身不会得到发展，还会阻碍整个涂料行业的前进。就目前在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的涂料市场形势来看，大企业不断延伸生产线

7、扩大生产规模，在萧条的市场需求中倚靠雄厚的资金支撑与稳定的对接客户“降价占市”，小企业如果不转变现在在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的盲目生产模式，没有核心技术与明确的生产计划，在“价格战”中迟早被挤出市场舞台。涂料企业扎堆生产就可以谋生存的时代早已过去，其实“跟风”并无在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不可，关键是要去其糟粕取其精华，借鉴学习成功企业的宣传思路、管理运营方式和发展战略等，在很多时候是能助力企业少走弯路，但是最重要的还是涂料企在整

8、堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确业在这一过程中要有质量基础和创新精神，切勿盲目“跟风”效仿。现阶段，我国的涂料企业分布极不平衡，特别是东南沿海区域与西北部地区存在严重的两极在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确分化现象。作为涂料企业来说，扎堆在产业密集度较高的地区其实对企业自身的发展来说并不是一件乐观的事情，区域市场的日渐饱和与市场需求的乏力必然会在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确

9、引起企业间的恶性竞争。因此，建议涂料企业将眼光布局全国市场，将生产线延伸至国内的多个地区，这样一来不仅带动涂料企业自身影响力的扩大，同样对涂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确料产业发展相对薄弱的地区给予了企业支持。二、搭乘“一带一路”快车走出去众所周知，国家“一带一路”战略的提出旨在打破原有点状、块状的区域发展模在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确式，连接亚太和欧洲两大经济圈，实现沿线国家和地区全方位、立体化的“大概念联通”。近年来，随着中国逐步开展

10、“一带一路”亚洲经济战略规划布局，包在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确括油气管道、跨界桥梁、输电线路等在内的基础设施建设自然被列为重点，而这些设施建设为“一带一路”打下物质基础的同时，给涂料行业也带来新的机遇与在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确挑战。认为，率先走出国门的必定是涂料行业内领先的产品技术，从目前来看，伴随传统溶剂型涂料的日渐失势，对于国内涂料企业而言，面对眼前的重大机遇在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一

11、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确，首先是要调整好企业的内部结构，实现“转型升级”的华丽转身。其次是要深挖国内配套设施建设的潜在资源，目前国内的园区建设、城镇化建设都将拉动涂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确料市场需求。最后是走出去，涂料企业要放远目光积极承接海外项目，建设海外生产基地延伸生产线，提高国际市场上的企业影响力。但涂料企业想要实现成功在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确走出去，主要还是靠技术创新带动转型升级，以达到适应国际需求，适应

12、市场需求的最终目标。目前涂料市场的持续低迷迫使众多涂料企业开始思考该将剩余资在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本转向哪里，而“一带一路”给涂料企业指明了方向，相信涂料企业按照这个方向进行转型，摆脱现下困境指日可待。三、练好企业“内功”随着国内经济环境在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的变革与国内涂料市场经济的发展要求不断深化，在此认为，涂料企业的未来发展方向将趋向于专业化与正规化，尤其是新一代消费群体的崛起，他们对涂料品在整堂课的教学中，刘教师总是

13、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确牌的认知度增加，对专业性的要求也越来越高，一般的涂料从业人员将不能满足新用户的需求。因此，涂料人才的培养需走“专业化”路线，建议涂料企业在技在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确术、销售、服务等各大领域精耕细作广纳专业性人才，积极调整企业的内部结构，在每年的企业净收入中拿出相当的资金进行技术团队的开发建设，相应地满足在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消费者的个性诉求，助推涂

14、料市场良性持久发展。此外，涂料企业还可以加强与地方高等学院的合作，例如吉人高新与上海工程技术大学共建“工业漆水性化技在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确术联合研究室”，共同致力于高性能工业漆水性化的技术攻关，并充分利用上海工程技术大学的科研条件和技术实力，进行全方位技术合作，全面提升了吉人高在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新在生产、产品开发和技术创新过程中的技术实力。由此可见，涂料企业想要“练好内功”，不管是进行内部产业调整还是高技术人才的引进，都

15、表示出一个相在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确同的问题，涂料企业现阶段的内部核心技术严重缺失，所以涂料企业想要站稳市场“脚跟”，强化人才队伍建设才是企业发展的根本所在。在这场经济变革之下在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确，相信，涂料企业只要紧跟国家发展布局的经济方向，根据企业自身发展的实际情况制定出未来几年内的整体发展计划，调整内部结构优化资源配置，加大企业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确核心竞争力的养成，或将熬过现下的潜伏期，再度涅槃。【假如你老公是卖涂料的.】涂料企业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确rt4e555t 广州大众搬家 http:/