初中生地会考家长会ppt课件.ppt

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1、 初二（初二（3 3）班聚焦生地会考家长会）班聚焦生地会考家长会一、明确召开家长会的目的：一、明确召开家长会的目的：1.1.通报并分析学生期中考试成绩；通报并分析学生期中考试成绩；2.2.家校交流，通力合作，共促学生生地会家校交流，通力合作，共促学生生地会考取得理想成绩。考取得理想成绩。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、通报并分析学生期中考试成绩：一、通报并分析学生期中考试成绩：1.班级总体情况班级总体情况:班风正，学风浓，大多数学生学习劲头十足，班风正，学风浓，大多数学生学习劲头十足，班级成绩稳中有升。班级成绩稳中

2、有升。2.进步突出学生：李昕仪进步突出学生：李昕仪 张凯堂（张凯堂（60）刘刘 昊昊(66)陈陈 阳（阳（65）陆思涵（陆思涵（70）兰依璇（兰依璇（32）周周 亮（亮（44）梁泽安（梁泽安（76）3.退步较大学生：梁退步较大学生：梁 杰杰（102）刘过同（）刘过同（112）袁丹丹（）袁丹丹（79）许国辉（许国辉（92）曾国凯（曾国凯（52）王王 江江(80)赵渊超（赵渊超（69）田嘉鸣（田嘉鸣（46）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确进入年级部前进入年级部前100名名的同学同学 李昕仪李昕仪 张张 文文 杨雨轩杨雨轩

3、吕琳怡吕琳怡 李惠敏李惠敏 张霖轩张霖轩 张函瑜张函瑜 李秋逸李秋逸 张凯堂张凯堂 冯冠嘉冯冠嘉 陈陈 阳阳 扈嘉丽扈嘉丽 高浩阳高浩阳 刘刘 昊昊 王纳文王纳文 邢文博邢文博在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确进入年级部前进入年级部前200名名的同学同学 张艺葳张艺葳 赵雅祺赵雅祺 张振涛张振涛 臧雅楠臧雅楠 魏银秋魏银秋 郭子洲郭子洲 周周 亮亮 梁梁 杰杰 袁丹丹袁丹丹 曾国凯曾国凯 刘过同刘过同 曹曹 烨烨在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二

4、、通报生地各目标段学生：二、通报生地各目标段学生：A等等(37人人):李昕仪李昕仪 张张 文文 张函瑜张函瑜 杨雨轩杨雨轩 李秋逸李秋逸李惠敏李惠敏 张霖轩张霖轩 冯冠嘉冯冠嘉 吕琳怡吕琳怡 陈陈 阳阳 高浩阳高浩阳 扈嘉丽扈嘉丽邢文博邢文博 张艺葳张艺葳 刘刘 昊昊 王纳文王纳文 张凯堂张凯堂 刘过同刘过同 曹曹 烨袁烨袁丹丹丹丹 魏银秋魏银秋 张振涛张振涛 曾国凯曾国凯 赵雅琪赵雅琪 臧雅楠臧雅楠 郭子洲周郭子洲周 亮亮 梁梁 杰杰 孙美琪孙美琪 张张 蓉蓉 许国辉许国辉 田嘉鸣田嘉鸣 王王 江江 赵赵渊超渊超 刘刘 颖颖 吴灏炜吴灏炜 陆思涵陆思涵B等等(11人人):梁泽安梁泽安 陈志强

5、陈志强 兰依璇兰依璇 刘昕刘昕玥玥 潘潘 锐锐 张张 毅毅 李佳敏李佳敏 高志源高志源 马马 锐锐 安安 妮妮 安安 娜娜 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、对照模拟会考成绩分析完成目标情况：三、对照模拟会考成绩分析完成目标情况：A等完成等完成(7 人人):B等完成等完成(人人):在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、分析生地复习现状：四、分析生地复习现状：好的方面：好的方面：1.大部分学生及家长对生地会考重视程度高；大部分学生及家长对生地会考

6、重视程度高；2.学生在校时间生地复习时间利用率高，效果好。学生在校时间生地复习时间利用率高，效果好。存在的问题：存在的问题：1.部分学生思想上缺乏紧迫感，行动滞后；部分学生思想上缺乏紧迫感，行动滞后；2.部分家长没有引起思想上的足够重视，在家订部分家长没有引起思想上的足够重视，在家订背任务得不到落实（从订背单上反映）。背任务得不到落实（从订背单上反映）。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五、任课教师、家长代表、学生代表交流五、任课教师、家长代表、学生代表交流:在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置

7、具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确六、明确会考冲刺六、明确会考冲刺30天应采取的措施：天应采取的措施：（一）学校层面从第八周起已开展的工作：（一）学校层面从第八周起已开展的工作：1.建立激励机制，大面积表彰双建立激励机制，大面积表彰双A博士、生地小博士、生地小博士、博士、“腾飞奖腾飞奖”获得者，一次激发全体学生的获得者，一次激发全体学生的学习热情和竞争意识；学习热情和竞

8、争意识；2.优先分配生地学习时间：优先分配生地学习时间：给生地每周分配三个早读给生地每周分配三个早读 政治、历史各取一节给生地政治、历史各取一节给生地 周五下午四节都分配给生地（两科各测一节、辅导一节）周五下午四节都分配给生地（两科各测一节、辅导一节）下午晚读除周五外，其余四个晚读都复习生地下午晚读除周五外，其余四个晚读都复习生地 截止上周，已召开了两次生地复习动员大会，会上全体学生截止上周，已召开了两次生地复习动员大会，会上全体学生 激情宣誓，极大地鼓舞了士气。激情宣誓，极大地鼓舞了士气。3.减少了生地以外的其他各科作业量。减少了生地以外的其他各科作业量。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带

9、着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二）班级层面在生地复习阶段已开展的工作：（二）班级层面在生地复习阶段已开展的工作：1.召开生地会考班级动员会，让学生充分认识到召开生地会考班级动员会，让学生充分认识到生地会考成绩对升高中的重要作用，激发学生学生地会考成绩对升高中的重要作用，激发学生学习生地的积极性；习生地的积极性；2.根据学情，确定生地各段（根据学情，确定生地各段（A等、等、B等）目标学等）目标学生，制作生地会考目标卡，明确各层面学生的奋生，制作生地会考目标卡，明确各层面学生的奋斗目标；斗目标；3.及时分析学生历次生地测试成绩，并有针对性及时分析学生历次

10、生地测试成绩，并有针对性地与学生谈心，鼓励学生学习劲头、疏导学生思地与学生谈心，鼓励学生学习劲头、疏导学生思想困惑、指导学习方法。想困惑、指导学习方法。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）家长在会考冲刺（三）家长在会考冲刺30天应做的工作：天应做的工作：1.充分认识本次生地会考（充分认识本次生地会考（6月月18日）的重要作用，自加压力，日）的重要作用，自加压力，做好和孩子共同迎战会考的思想准备；做好和孩子共同迎战会考的思想准备；2.建议每周一晚上及时了解学生早读周清的成绩变化，并与孩子建议每周一晚上及时了解学生早读周

11、清的成绩变化，并与孩子共同分析学情，找差距和问题，确定下次努力方向；共同分析学情，找差距和问题，确定下次努力方向；3.每天晚上结合订背单落实订背任务，并写好鼓励性评语；每天晚上结合订背单落实订背任务，并写好鼓励性评语；4.关注孩子的营养，给孩子的身体加关注孩子的营养，给孩子的身体加“油油”；5.多与生地任课教师及班主任交流，及时发现问题，帮孩子解决多与生地任课教师及班主任交流，及时发现问题，帮孩子解决问题；问题；6.再一次明确作息时间：早晨再一次明确作息时间：早晨7:0011:50;下午下午2:406:50。建。建议周末加大对学生学习生地的监控力度。议周末加大对学生学习生地的监控力度。在整堂课

12、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确任课教师联络方式：任课教师联络方式：语文（陶晓锋）：语文（陶晓锋）：13830696109数学（数学（朱振宏朱振宏）：）：13993650310英语（徐吉斌）：英语（徐吉斌）：13830609159物理（叶志华）：物理（叶志华）：13830695579生物（李小刚）：生物（李小刚）：13830698933地理（巨红岩）：地理（巨红岩）：13519365167历史（左艳萍）：历史（左艳萍）：13993620923政治（王玉红）：政治（王玉红）：13830689080在整堂课的教学中，刘教师总是让学

13、生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确班主任寄语班主任寄语：各位家长，本次会考既是孩子之间的各位家长，本次会考既是孩子之间的竞争，同时也是家长之间的竞争。您多一竞争，同时也是家长之间的竞争。您多一份重视，孩子就会多一份努力；您多一份份重视，孩子就会多一份努力；您多一份付出，孩子就会多一份进步。希望您时刻付出，孩子就会多一份进步。希望您时刻都为孩子的这次重要考试呐喊助威，倾力都为孩子的这次重要考试呐喊助威，倾力付出，为孩子付出，为孩子2015年的中考升学竭尽自己年的中考升学竭尽自己应尽的责任。让孩子不留遗憾，让我们自应尽的责任。让孩子不留遗憾，让我们自己不留遗憾！己不留遗憾！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确