四年级下学期期末家长会发言稿数学秦老师ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四年级四年级（2 2&3 3）班）班 数学秦老师数学秦老师 期期 末末 家家 长长 会会在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四（四（2、3）班）班各位家长，您好！各位家长，您好！欢迎您来参加家长会！欢迎您来参加家长会！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确数学科要求 1、本学期学习内容及重难点、本学期学习内容及重难点 2、存在的问题、存在的问题3、

2、提高计算能力、提高计算能力4、需家长配合的地方、需家长配合的地方5、认识四年级、认识四年级6、几点建议、几点建议7、送给家长的话、送给家长的话在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【一】教材内容：第一单元：四则运算四则运算 第二单元：位置与方向位置与方向 第三单元：运算定律与简便运算运算定律与简便运算 第四单元：小数的意义和性质小数的意义和性质 第五单元：三角形三角形 第六单元：小数的加法和减法小数的加法和减法 第七单元：统计 第八单元：数学广角数学广角 第九单元：总复习总复习本学期重点：计算能力的培养,运算定律，简便运算在

3、整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确数学上存在的问题1、计算能力不过关；会做的经常会出错。、计算能力不过关；会做的经常会出错。2、纠错不彻底，同样的错误重复出现；、纠错不彻底，同样的错误重复出现；3、作业的完成情况（字迹潦草，不公整）、作业的完成情况（字迹潦草，不公整）（1）漏做、少做）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强）依赖性很强，不独立，不独立 【二】存在问题：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如何提高计算能

4、力？1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯；、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯；（1）做到独立思考做到独立思考；（2）认真细致；认真细致；（3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生要有耐心。教导学生要有耐心。2、怎样提高计算的能力，、怎样提高计算的能力，我从以下方法去抓计算：我从以下方法去抓计算：【三】计算能力：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如何提高计算能力？（2）午间课：午间课：在我每周的午间课里，我会专门辅导一些经常犯同样错误的学生，每次请23个同学到讲台上讲错题原因，确保他们下次遇到同

5、类型的题目能够做出来。（3）多练：在课堂上或作业时多做题目。多练：在课堂上或作业时多做题目。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如何提高计算能力？（4）口算和笔算：）口算和笔算：一周一周有3-4次课课前设置有口算小测10分钟，要求完成20-40题；单元小测验都设有口算训练，主要用来训练学生的速度和准确率，每次小测我都会认真批改，每错一道题，至少写5-10遍纠正并监督完成。家长也可以效仿，适时给孩子训练。我希望家长能够配合督促。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问

6、题也很明确数学科需家长配合的地方1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名家长要签名。2、及时、及时改正改正做错的做错的作业作业，指导孩子把上次，指导孩子把上次做错的作业改过来；做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后、做好预习，预习是在作完作业后预习预习下下一课内容；一课内容；4、给你的孩子准备、给你的孩子准备草稿本草稿本；【四】家长配合：在整堂课的教学中，刘教师总是让学

7、生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确认识四年级1、心理方面、心理方面 孩子长大了，学会察孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子丢面子”，所以各位家长在教，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。育孩子的时候要把握好尺度。【五】认识四年级：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习

8、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确认识四年级2、学习内容学习内容 从四年级起，孩子从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识，上升到些的简单基础知识，上升到复杂抽象的思维过渡，故该复杂抽象的思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。度去考虑问题。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确认识四年级3、学习方面、学习方面 说到学习，在座

9、的家长说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，方法也有所改变，学生的学习学生的学习不应是一种被动学习，而是一不应是一种被动学习，而是一种主动学习种主动学习。但我们的孩子，。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。表现在作业上。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

10、由浅入深，所提出的问题也很明确家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【六】几点建议：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确建议1 1、父母对孩子学习上的支持是多方面父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时，习

11、环境使学生安心、充分学习。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。习用的文具、书籍要给他们随时添置。2、与孩子一起看书。亲子共读的、与孩子一起看书。亲子共读的重要性。（暑假作业）重要性。（暑假作业）支持孩子学习在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确建议2 跟进作业的检查，定期检查孩子的学习、跟进作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业订正、测验（练习）生活情况，如作业登记、作业订正、测验（练习）等。等。督促孩子独立、认真、快速地完成

12、每天督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨认真严谨的学的学习态度和良好的习惯。习态度和良好的习惯。认真督促，仔细检查

13、：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 与老师多沟通，多进行网络与老师多沟通，多进行网络信息信息交流。有些父母认为自己不懂，由学交流。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是确的态度应是主动、经常地与老师联主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施。采取相应的措施。积极配合：建议3

14、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1读书习惯。2培养独立完成作业和积极认真的习惯。3必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间建议4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 尊敬的家长，学校教育不是万能，但尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在教学工作中，我做得您的呵护

15、，最后，我想说：在教学工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！衷心地谢谢大家！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【七】送给家长的话：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 感谢您的支持与配合！感谢您的支持与配合！谢谢！谢谢！