继承法ppt演示课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 继承制度继承制度1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 继承法概述继承法概述 一、继承的一般原理一、继承的一般原理 二、继承法概述二、继承法概述4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而

2、问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 继承法的历史沿革继承法的历史沿革继承法的历史沿革继承法的历史沿革 1 1、我国古代的继承制度、我国古代的继承制度、我国古代的继承制度、我国古代的继承制度 宗祧宗祧(tio)继承制、嫡长子继承制。继承制、嫡长子继承制。2 2、我国近代继承制度、我国近代继承制度、我国近代继承制度、我国近代继承制度 （1）清末、北洋军阀时期：宗祧继承。（2）国民党时期：1930年通过民法，1931年5月继承编颁行。该法最大特点是：该法最大特点是：废除了宗祧继承；遗产继承不分男女；承认配偶有相互继承遗产的权利等。3 3、新中国的继承制度、新中国的继承制度、新中

3、国的继承制度、新中国的继承制度 19791979年年关于贯彻执行民事政策法律的意见关于贯彻执行民事政策法律的意见；19841984年年关于贯彻执行民事政策法律若干问题的意关于贯彻执行民事政策法律若干问题的意见见；19851985年年继承法继承法、关于贯彻执行关于贯彻执行继承法继承法若若干问题的意见干问题的意见。5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 宗祧继承：宗祧继承：宗祧继承：宗祧继承：指继承宗庙的祭祀。指继承宗庙的祭祀。指继承宗庙的祭祀。指继承宗庙的祭祀。以以以以“父死子继、嫡父死子继、嫡父死子继、嫡父死子继、嫡庶有别

4、庶有别庶有别庶有别”为原则。为原则。为原则。为原则。1 1、以男子为中心，否认女子的继承权。即使是绝户、以男子为中心，否认女子的继承权。即使是绝户、以男子为中心，否认女子的继承权。即使是绝户、以男子为中心，否认女子的继承权。即使是绝户产，立嗣继承。产，立嗣继承。产，立嗣继承。产，立嗣继承。2 2、嫡优于庶。、嫡优于庶。、嫡优于庶。、嫡优于庶。“立子以贵不以长立子以贵不以长立子以贵不以长立子以贵不以长”。3 3、嫡长子优于嫡次子。、嫡长子优于嫡次子。、嫡长子优于嫡次子。、嫡长子优于嫡次子。“立嫡以长不以贤立嫡以长不以贤立嫡以长不以贤立嫡以长不以贤”。4 4、先位之孙，优于次位之子。、先位之孙，优

5、于次位之子。嫡长子死亡，嫡长孙嫡长子死亡，嫡长孙嫡长子死亡，嫡长孙嫡长子死亡，嫡长孙继承宗祧。继承宗祧。继承宗祧。继承宗祧。5 5、立嗣继后。绝户产一般立同宗近支卑亲属为嗣子。、立嗣继后。绝户产一般立同宗近支卑亲属为嗣子。、立嗣继后。绝户产一般立同宗近支卑亲属为嗣子。、立嗣继后。绝户产一般立同宗近支卑亲属为嗣子。唐律：首先立嫡长子；无嫡长子或有罪疾，立嫡长唐律：首先立嫡长子；无嫡长子或有罪疾，立嫡长唐律：首先立嫡长子；无嫡长子或有罪疾，立嫡长唐律：首先立嫡长子；无嫡长子或有罪疾，立嫡长孙；无嫡长孙，以次立嫡长子同母弟；无母弟，立庶子；孙；无嫡长孙，以次立嫡长子同母弟；无母弟，立庶子；孙；无嫡长

6、孙，以次立嫡长子同母弟；无母弟，立庶子；孙；无嫡长孙，以次立嫡长子同母弟；无母弟，立庶子；无庶子，立嫡长孙同母弟；无母弟，立庶孙。无庶子，立嫡长孙同母弟；无母弟，立庶孙。无庶子，立嫡长孙同母弟；无母弟，立庶孙。无庶子，立嫡长孙同母弟；无母弟，立庶孙。唐律疏议唐律疏议唐律疏议唐律疏议 户婚户婚户婚户婚：“诸立嫡违法者，徒一年。诸立嫡违法者，徒一年。诸立嫡违法者，徒一年。诸立嫡违法者，徒一年。”6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 嫡长子继承制嫡长子继承制：嫡长子继承其父的身份和主要：嫡长子继承其父的身份和主要：嫡长子继承其

7、父的身份和主要：嫡长子继承其父的身份和主要财产的制度财产的制度财产的制度财产的制度。有宗祧继承权者必有财产继承权，但有财产继有宗祧继承权者必有财产继承权，但有财产继有宗祧继承权者必有财产继承权，但有财产继有宗祧继承权者必有财产继承权，但有财产继承权者未必有宗祧继承权。宗祧由嫡长子继承，财承权者未必有宗祧继承权。宗祧由嫡长子继承，财承权者未必有宗祧继承权。宗祧由嫡长子继承，财承权者未必有宗祧继承权。宗祧由嫡长子继承，财产则与其弟（包括庶出）分割继承；姐妹无权继承。产则与其弟（包括庶出）分割继承；姐妹无权继承。产则与其弟（包括庶出）分割继承；姐妹无权继承。产则与其弟（包括庶出）分割继承；姐妹无权继

8、承。7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、继承的一般原理一、继承的一般原理（一）继承的概念（一）继承的概念（一）继承的概念（一）继承的概念继承制度起源于古罗马法。继承制度起源于古罗马法。身份继承身份继承身份继承身份继承 财产继承财产继承财产继承财产继承即狭义的继承即狭义的继承即狭义的继承即狭义的继承继承，是指将继承，是指将继承，是指将继承，是指将自然人死亡自然人死亡自然人死亡自然人死亡后遗留的后遗留的后遗留的后遗留的个人合法财产个人合法财产个人合法财产个人合法财产依照死者生前依照死者生前依照死者生前依照死者生前所立遗嘱

9、的指定或法律的规定所立遗嘱的指定或法律的规定所立遗嘱的指定或法律的规定所立遗嘱的指定或法律的规定，转移给，转移给，转移给，转移给有权取得该财产的人所有的法律制度有权取得该财产的人所有的法律制度有权取得该财产的人所有的法律制度有权取得该财产的人所有的法律制度。广义的继承广义的继承8在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （二）继承的方式（遗产转移的方式）（二）继承的方式（遗产转移的方式）（二）继承的方式（遗产转移的方式）（二）继承的方式（遗产转移的方式）1 1、法定继承法定继承法定继承法定继承 2 2、遗嘱继承遗嘱继承遗嘱继承

10、遗嘱继承与遗赠与遗赠 3 3、遗赠扶养协议、遗赠扶养协议 4 4、无人继承也无人受遗赠的遗产处理、无人继承也无人受遗赠的遗产处理法律规定、基于身份，狭义法律规定、基于身份，狭义法律规定、基于身份，狭义法律规定、基于身份，狭义当事人、国家意志，广义财产继承当事人、国家意志，广义财产继承当事人、国家意志，广义财产继承当事人、国家意志，广义财产继承 遗产转移方式的效力遗产转移方式的效力:1 1 1 1、内容有冲突时，遗赠扶养协议、内容有冲突时，遗赠扶养协议、内容有冲突时，遗赠扶养协议、内容有冲突时，遗赠扶养协议 遗嘱继承与遗嘱继承与遗嘱继承与遗嘱继承与遗赠遗赠遗赠遗赠 法定继承法定继承法定继承法定继

11、承 无主财产无主财产无主财产无主财产 2 2 2 2、内容无冲突时，分别处理。、内容无冲突时，分别处理。、内容无冲突时，分别处理。、内容无冲突时，分别处理。9在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、继承法的概念与性质二、继承法的概念与性质 （一）继承法的概念（一）继承法的概念（一）继承法的概念（一）继承法的概念 继承法，是指调整因自然人的死亡而发生继承法，是指调整因自然人的死亡而发生的继承关系的法律规范的总称。的继承关系的法律规范的总称。实质意义的继承法与形式意义的继承法。实质意义的继承法与形式意义的继承法。10在整堂课的

12、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二）（二）（二）（二）继承法的性质继承法的性质 1 1、继承法是私法。、继承法是私法。2 2、继承法是一般法。、继承法是一般法。3 3、继承法是实体法。、继承法是实体法。4 4、继承法是强行法。、继承法是强行法。5 5、继承法是财产法。、继承法是财产法。11在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三、继承法的基本原则三、继承法的基本原则三、继承法的基本原则三、继承法的基本原则1 1 1 1、保护公民私有财产继承权原则、保护公民

13、私有财产继承权原则、保护公民私有财产继承权原则、保护公民私有财产继承权原则 2 2 2 2、继承权男女平等原则、继承权男女平等原则、继承权男女平等原则、继承权男女平等原则 3 3 3 3、互谅互让、团结和睦原则、互谅互让、团结和睦原则、互谅互让、团结和睦原则、互谅互让、团结和睦原则 4 4 4 4、养老育幼原则、养老育幼原则、养老育幼原则、养老育幼原则 5 5 5 5、权利义务一致原则、权利义务一致原则、权利义务一致原则、权利义务一致原则 12在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、法定继承的概念一、法定继承的概念一、法定

14、继承的概念一、法定继承的概念 二、法定继承的适用范围二、法定继承的适用范围二、法定继承的适用范围二、法定继承的适用范围三、法定继承人的范围三、法定继承人的范围三、法定继承人的范围三、法定继承人的范围四、法定继承的顺序四、法定继承的顺序四、法定继承的顺序四、法定继承的顺序 五、法定继承人以外的遗产取得人五、法定继承人以外的遗产取得人五、法定继承人以外的遗产取得人五、法定继承人以外的遗产取得人六、代位继承六、代位继承六、代位继承六、代位继承七、转继承七、转继承七、转继承七、转继承八、法定继承中的遗产分配八、法定继承中的遗产分配八、法定继承中的遗产分配八、法定继承中的遗产分配13在整堂课的教学中，刘

15、教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、法定继承的概念和特征一、法定继承的概念和特征 （一）法定继承的概念（一）法定继承的概念（一）法定继承的概念（一）法定继承的概念 法定继承，又称为法定继承，又称为“无遗嘱继承无遗嘱继承”，是指由法律直，是指由法律直接规定继承人的范围、继承顺序以及遗产分配原则的一接规定继承人的范围、继承顺序以及遗产分配原则的一种继承制度。种继承制度。（二）法定继承的特征（二）法定继承的特征（二）法定继承的特征（二）法定继承的特征 1 1、法定继承人的范围、继承顺序和遗产分配原则等、法定继承人的范围、继承顺序和遗产分配原则

16、等各方面内容，都由法律直接加以规定，体现国家意志，各方面内容，都由法律直接加以规定，体现国家意志，具有强制性。具有强制性。2 2、法定继承以一定的人身关系为前提。、法定继承以一定的人身关系为前提。3 3、法定继承是遗嘱继承的补充。、法定继承是遗嘱继承的补充。14在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 二、法定继承的适用范围二、法定继承的适用范围 （一）被继承人生前没有立遗赠扶养协议，（一）被继承人生前没有立遗赠扶养协议，（一）被继承人生前没有立遗赠扶养协议，（一）被继承人生前没有立遗赠扶养协议，也没有立遗嘱。也没有立遗嘱。也

17、没有立遗嘱。也没有立遗嘱。（二）被继承人生前虽然立了遗嘱，但下列（二）被继承人生前虽然立了遗嘱，但下列（二）被继承人生前虽然立了遗嘱，但下列（二）被继承人生前虽然立了遗嘱，但下列情况下按照法定继承处理情况下按照法定继承处理情况下按照法定继承处理情况下按照法定继承处理：1 1、遗嘱全部或部分无效；、遗嘱全部或部分无效；2 2、遗嘱只处分部分遗产，未处分部分；、遗嘱只处分部分遗产，未处分部分；3 3、遗嘱继承人放弃继承、受遗赠人放弃受遗赠；、遗嘱继承人放弃继承、受遗赠人放弃受遗赠；4 4、遗嘱继承人丧失继承权；、遗嘱继承人丧失继承权；5 5、遗嘱继承人、受遗赠人先于立遗嘱人死亡。、遗嘱继承人、受遗

18、赠人先于立遗嘱人死亡。15在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三、法定继承人的范围三、法定继承人的范围 （一）配偶（一）配偶（一）配偶（一）配偶 （二）子女（二）子女（二）子女（二）子女 生子女生子女生子女生子女 养子女养子女养子女养子女 形成抚养关系的继子女形成抚养关系的继子女形成抚养关系的继子女形成抚养关系的继子女 与被继承人具有合法夫妻关系的人与被继承人具有合法夫妻关系的人与被继承人具有合法夫妻关系的人与被继承人具有合法夫妻关系的人（三）父母（三）父母（三）父母（三）父母 生父母生父母生父母生父母 养父母养父母养父

19、母养父母 形成抚养关系的继父母形成抚养关系的继父母形成抚养关系的继父母形成抚养关系的继父母16在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（四）兄弟姐妹（四）兄弟姐妹（四）兄弟姐妹（四）兄弟姐妹 自然血亲的兄弟姐妹自然血亲的兄弟姐妹 养兄弟姐妹养兄弟姐妹 形成抚养关系的继形成抚养关系的继形成抚养关系的继形成抚养关系的继兄弟姐妹兄弟姐妹 继兄弟姐妹之间有扶养关系继兄弟姐妹之间有扶养关系继兄弟姐妹之间有扶养关系继兄弟姐妹之间有扶养关系（五）祖父母和外祖父母（五）祖父母和外祖父母（六）对公婆、岳父母尽了主要赡养义务的丧偶（六）对公婆、岳

20、父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳和丧偶女婿儿媳和丧偶女婿 丧偶儿媳和丧偶女婿取得法定继承人地位丧偶儿媳和丧偶女婿取得法定继承人地位丧偶儿媳和丧偶女婿取得法定继承人地位丧偶儿媳和丧偶女婿取得法定继承人地位后，后，后，后，不影响其子女的代位继承权。不影响其子女的代位继承权。不影响其子女的代位继承权。不影响其子女的代位继承权。17在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、法定继承的顺序四、法定继承的顺序（一）第一顺序（一）第一顺序 （二）第二顺序（二）第二顺序 孙子女、外孙子女的继承权问题：没有自己的孙子女、外孙子女的继承权问题：没

21、有自己的孙子女、外孙子女的继承权问题：没有自己的孙子女、外孙子女的继承权问题：没有自己的继承权，享有代位继承权。继承权，享有代位继承权。继承权，享有代位继承权。继承权，享有代位继承权。兄弟姐妹兄弟姐妹兄弟姐妹兄弟姐妹 祖父母、外祖父母祖父母、外祖父母祖父母、外祖父母祖父母、外祖父母1 1、配偶、配偶、配偶、配偶2 2、子女、子女、子女、子女3 3、父母、父母、父母、父母4 4、对公婆、岳父母尽了主要赡养对公婆、岳父母尽了主要赡养对公婆、岳父母尽了主要赡养对公婆、岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳和丧偶女婿义务的丧偶儿媳和丧偶女婿义务的丧偶儿媳和丧偶女婿义务的丧偶儿媳和丧偶女婿5 5、视为养父母与

22、养子女关系的养、视为养父母与养子女关系的养、视为养父母与养子女关系的养、视为养父母与养子女关系的养祖父母、养孙子女（意见祖父母、养孙子女（意见祖父母、养孙子女（意见祖父母、养孙子女（意见2222）18在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确国外关于法定继承人范围的立法例国外关于法定继承人范围的立法例 以血缘关系和婚姻关系为基础，有两种不同的立法以血缘关系和婚姻关系为基础，有两种不同的立法以血缘关系和婚姻关系为基础，有两种不同的立法以血缘关系和婚姻关系为基础，有两种不同的立法例：例：例：例：一、亲属继承无限制主义：一、亲属继承无

23、限制主义：一、亲属继承无限制主义：一、亲属继承无限制主义：法定继承人不受亲等的法定继承人不受亲等的法定继承人不受亲等的法定继承人不受亲等的限制。限制。限制。限制。如如如如德国民法典德国民法典德国民法典德国民法典：第一至第四顺序法定继承人：第一至第四顺序法定继承人：第一至第四顺序法定继承人：第一至第四顺序法定继承人分别为被继承人的直系卑亲属、父母和父母的直系卑亲分别为被继承人的直系卑亲属、父母和父母的直系卑亲分别为被继承人的直系卑亲属、父母和父母的直系卑亲分别为被继承人的直系卑亲属、父母和父母的直系卑亲属、祖父母和祖父母的直系卑亲属、曾祖父母和曾祖父属、祖父母和祖父母的直系卑亲属、曾祖父母和曾祖

24、父属、祖父母和祖父母的直系卑亲属、曾祖父母和曾祖父属、祖父母和祖父母的直系卑亲属、曾祖父母和曾祖父母的直系卑亲属，母的直系卑亲属，母的直系卑亲属，母的直系卑亲属，。生存配偶作为法定继承人，与。生存配偶作为法定继承人，与。生存配偶作为法定继承人，与。生存配偶作为法定继承人，与不同顺序的继承人共同继承时，继承份额比例有所不同。不同顺序的继承人共同继承时，继承份额比例有所不同。不同顺序的继承人共同继承时，继承份额比例有所不同。不同顺序的继承人共同继承时，继承份额比例有所不同。二、亲属继承限制主义：二、亲属继承限制主义：二、亲属继承限制主义：二、亲属继承限制主义：法定继承人只限于一定亲法定继承人只限于

25、一定亲法定继承人只限于一定亲法定继承人只限于一定亲等以内的亲属和配偶。等以内的亲属和配偶。等以内的亲属和配偶。等以内的亲属和配偶。如如如如法国民法典法国民法典法国民法典法国民法典以以以以12121212亲等为限、亲等为限、亲等为限、亲等为限、意大利民法典意大利民法典意大利民法典意大利民法典以以以以6 6 6 6亲等为限、我国澳门特别行政区民亲等为限、我国澳门特别行政区民亲等为限、我国澳门特别行政区民亲等为限、我国澳门特别行政区民法以法以法以法以4 4 4 4亲等为限。亲等为限。亲等为限。亲等为限。19在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出

26、的问题也很明确 五、法定继承人以外遗产取得人五、法定继承人以外遗产取得人五、法定继承人以外遗产取得人五、法定继承人以外遗产取得人 （一）遗产取得人的范围（一）遗产取得人的范围（一）遗产取得人的范围（一）遗产取得人的范围 根据继承法第根据继承法第根据继承法第根据继承法第14141414条、继承法意见第条、继承法意见第条、继承法意见第条、继承法意见第19191919条、第条、第条、第条、第28282828条的条的条的条的规定，法定继承人以外的依法取得遗产人的范围主要包规定，法定继承人以外的依法取得遗产人的范围主要包规定，法定继承人以外的依法取得遗产人的范围主要包规定，法定继承人以外的依法取得遗产人

27、的范围主要包括四种人：括四种人：括四种人：括四种人：1 1 1 1、对被继承人扶养较多的人；、对被继承人扶养较多的人；、对被继承人扶养较多的人；、对被继承人扶养较多的人；2 2 2 2、依靠被继承人扶养的缺乏劳动能力又没有生活来依靠被继承人扶养的缺乏劳动能力又没有生活来依靠被继承人扶养的缺乏劳动能力又没有生活来依靠被继承人扶养的缺乏劳动能力又没有生活来源的人，包括未成年人、老年人、残疾人等；源的人，包括未成年人、老年人、残疾人等；源的人，包括未成年人、老年人、残疾人等；源的人，包括未成年人、老年人、残疾人等；3 3 3 3、对被继承人（生父母）尽赡养较多的被收养人；对被继承人（生父母）尽赡养较

28、多的被收养人；对被继承人（生父母）尽赡养较多的被收养人；对被继承人（生父母）尽赡养较多的被收养人；4 4、丧失代位继承权（因丧失继承权而丧失）的缺乏、丧失代位继承权（因丧失继承权而丧失）的缺乏、丧失代位继承权（因丧失继承权而丧失）的缺乏、丧失代位继承权（因丧失继承权而丧失）的缺乏劳动能力又没有生活来源或者对被继承人尽赡养义务较劳动能力又没有生活来源或者对被继承人尽赡养义务较劳动能力又没有生活来源或者对被继承人尽赡养义务较劳动能力又没有生活来源或者对被继承人尽赡养义务较多的代位继承人。（意见第多的代位继承人。（意见第多的代位继承人。（意见第多的代位继承人。（意见第2828）20在整堂课的教学中，

29、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如何认定尽了主要赡养义务或主要扶养义务？如何认定尽了主要赡养义务或主要扶养义务？如何认定尽了主要赡养义务或主要扶养义务？如何认定尽了主要赡养义务或主要扶养义务？根根根根据据据据意意意意见见见见第第第第3030条条条条规规规规定定定定：对对对对被被被被继继继继承承承承人人人人生生生生活活活活提提提提供供供供了了了了主主主主要要要要经经经经济济济济来来来来源源源源，或或或或在在在在劳劳劳劳务务务务等等等等方方方方面面面面给给给给予予予予了了了了主主主主要要要要扶扶扶扶助助助助的的的的，应应应应当认定其尽了主要

30、赡养义务或主要扶养义务。当认定其尽了主要赡养义务或主要扶养义务。当认定其尽了主要赡养义务或主要扶养义务。当认定其尽了主要赡养义务或主要扶养义务。（二）遗产取得人的取得份额（二）遗产取得人的取得份额（二）遗产取得人的取得份额（二）遗产取得人的取得份额 可可可可以以以以分分分分给给给给适适适适当当当当的的的的遗遗遗遗产产产产。（视视视视具具具具体体体体情情情情况况况况可可可可多多多多于或少于继承人。）于或少于继承人。）于或少于继承人。）于或少于继承人。）（三）遗产取得人的独立地位（三）遗产取得人的独立地位（三）遗产取得人的独立地位（三）遗产取得人的独立地位 权权权权利利利利被被被被侵侵侵侵害害害害

31、时时时时，有有有有权权权权以以以以独独独独立立立立的的的的诉诉诉诉讼讼讼讼主主主主体体体体资资资资格格格格向向向向人人人人民民民民法法法法院院院院起起起起诉诉诉诉。但但但但在在在在遗遗遗遗产产产产分分分分割割割割时时时时明明明明知知知知而而而而未未未未提提提提出出出出的的的的，一一一一般般般般不不不不予予予予受受受受理理理理；当当当当时时时时不不不不知知知知道道道道而而而而未未未未提提提提出出出出的，在的，在的，在的，在2 2 2 2年内提出的，应予受理。年内提出的，应予受理。年内提出的，应予受理。年内提出的，应予受理。21在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

32、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确案案 例例 分分 析析江某与叶某由父母包办结婚三十多年，感情一直不江某与叶某由父母包办结婚三十多年，感情一直不好，已分居多年。儿子江甲，结婚单过。江某姐姐江已好，已分居多年。儿子江甲，结婚单过。江某姐姐江已年愈七旬，没有子女，一直由江某供养。年愈七旬，没有子女，一直由江某供养。1990年，江某年，江某认识了离异多年、独自生活的王某，经过交往，产生了认识了离异多年、独自生活的王某，经过交往，产生了感情，在生活上彼此照顾。感情，在生活上彼此照顾。1995年，江某因病卧床不起，年，江某因病卧床不起，整整整整3年的时间，王某一直陪伴在身边，照顾其饮食起居，年的时间

33、，王某一直陪伴在身边，照顾其饮食起居，精神上也给了江某极大的温暖和安慰。精神上也给了江某极大的温暖和安慰。1998年江某去世年江某去世留有遗产留有遗产8万元。王某认为，自己照顾了江某多年，应分万元。王某认为，自己照顾了江某多年，应分得一定遗产。江已认为，自己多年来由江某供养，现自得一定遗产。江已认为，自己多年来由江某供养，现自己的生活没有了着落，也应分得一定的遗产。叶某认为，己的生活没有了着落，也应分得一定的遗产。叶某认为，自己和江甲是第一顺序法定继承人，遗产只能由他们继自己和江甲是第一顺序法定继承人，遗产只能由他们继承，江已和王某都无权继承，不同意江已和王某的要求。承，江已和王某都无权继承，

34、不同意江已和王某的要求。江已和王某向法院起诉，要求分得适当的遗产。江已和王某向法院起诉，要求分得适当的遗产。法院该法院该如何处理？如何处理？22在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 六、代位继承六、代位继承 （一）代位继承制度的沿革（一）代位继承制度的沿革（一）代位继承制度的沿革（一）代位继承制度的沿革 代代代代位位位位继继继继承承承承制制制制度度度度，始始始始于于于于罗罗罗罗马马马马法法法法中中中中的的的的按按按按股股股股继继继继承承承承。罗罗罗罗马马马马市市市市民民民民法法法法规规规规定定定定：“先先先先死死死死亡亡亡

35、亡或或或或受受受受家家家家父父父父权权权权免免免免除除除除的的的的子子子子之之之之子子子子，取取取取得得得得父父父父之之之之应应应应继继继继份份份份。”这这这这种种种种直直直直系系系系血血血血亲亲亲亲卑卑卑卑属属属属代代代代位位位位继继继继承承承承的的的的制制制制度度度度，逐逐逐逐渐渐渐渐延延延延伸伸伸伸扩扩扩扩展展展展到到到到旁旁旁旁系系系系血血血血亲亲亲亲 ，尤尤尤尤太太太太、印印印印度度度度、希希希希脂脂脂脂皆皆皆皆有有有有代代代代位位位位继继继继承承承承制制制制度度度度。原原原原本本本本没没没没有有有有代代代代位位位位继继继继承承承承制制制制度度度度的的的的日日日日尔尔尔尔曼曼曼曼法法

36、法法，由由由由于于于于受受受受罗罗罗罗马马马马法法法法影影影影响响响响，后后后后来来来来也也也也仿仿仿仿效效效效了了了了这这这这种种种种制制制制度度度度。近近近近代代代代各各各各国国国国立立立立法法法法几几几几乎乎乎乎都都都都沿沿沿沿用用用用。法法法法国国国国、南南南南斯斯斯斯拉拉拉拉夫夫夫夫、匈匈匈匈牙牙牙牙利利利利、德德德德国国国国、瑞瑞瑞瑞士士士士、奥奥奥奥地地地地利利利利等等等等国国国国，将将将将代代代代位位位位继继继继承承承承的的的的范范范范围围围围扩扩扩扩展展展展到到到到旁旁旁旁系系系系血血血血亲亲亲亲之之之之间间间间。国国国国外外外外代代代代位位位位继继继继承承承承制制制制度度度

37、度，不不不不仅仅仅仅限限限限于于于于直直直直系系系系血血血血亲亲亲亲卑卑卑卑亲亲亲亲属属属属可可可可以以以以代代代代为为为为继继继继承承承承，兄兄兄兄弟弟弟弟姐姐姐姐妹妹妹妹的的的的子子子子女女女女（被被被被继承人的侄儿侄女等）也享有代位继承权。继承人的侄儿侄女等）也享有代位继承权。继承人的侄儿侄女等）也享有代位继承权。继承人的侄儿侄女等）也享有代位继承权。23在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （二）代位继承的概念和适用条件（二）代位继承的概念和适用条件（二）代位继承的概念和适用条件（二）代位继承的概念和适用条件 1

38、1 1 1、代位继承的概念、代位继承的概念、代位继承的概念、代位继承的概念 代位继承，是指被继承人的子女先于被继承人死亡，代位继承，是指被继承人的子女先于被继承人死亡，代位继承，是指被继承人的子女先于被继承人死亡，代位继承，是指被继承人的子女先于被继承人死亡，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替被继承人的子女来继由被继承人子女的晚辈直系血亲代替被继承人的子女来继由被继承人子女的晚辈直系血亲代替被继承人的子女来继由被继承人子女的晚辈直系血亲代替被继承人的子女来继承被继承人遗产的制度。承被继承人遗产的制度。承被继承人遗产的制度。承被继承人遗产的制度。甲甲甲甲子女子女子女子女晚辈直系血亲晚辈直系血亲晚辈

39、直系血亲晚辈直系血亲 被继承人被继承人被继承人被继承人 被代位人被代位人被代位人被代位人 代位人代位人代位人代位人24在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 2 2 2 2、代位继承的适用条件、代位继承的适用条件、代位继承的适用条件、代位继承的适用条件 （1 1 1 1）被代位人先于被继承人死亡。）被代位人先于被继承人死亡。）被代位人先于被继承人死亡。）被代位人先于被继承人死亡。（2 2 2 2）被代位人限于被继承人的子女。）被代位人限于被继承人的子女。）被代位人限于被继承人的子女。）被代位人限于被继承人的子女。（3 3 3

40、 3）代位人必须是被继承人子女的晚辈直系血亲。）代位人必须是被继承人子女的晚辈直系血亲。）代位人必须是被继承人子女的晚辈直系血亲。）代位人必须是被继承人子女的晚辈直系血亲。（4 4 4 4）被代位人生前具有继承权。）被代位人生前具有继承权。）被代位人生前具有继承权。）被代位人生前具有继承权。（5 5 5 5）代位人只能取得被代位人应继承的份额。）代位人只能取得被代位人应继承的份额。）代位人只能取得被代位人应继承的份额。）代位人只能取得被代位人应继承的份额。（6 6 6 6）只适用于法定继承。）只适用于法定继承。）只适用于法定继承。）只适用于法定继承。意见第25条规定：被继承人的孙子女、外孙子女

41、、曾孙子女、外曾孙子女都可以代位继承，代位继承人不受辈数的限制。代位继承人不受辈数的限制。25在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （三）代位继承权性质的学说（三）代位继承权性质的学说（三）代位继承权性质的学说（三）代位继承权性质的学说 1 1 1 1、继承权转移说：法定继承的特殊形式。、继承权转移说：法定继承的特殊形式。、继承权转移说：法定继承的特殊形式。、继承权转移说：法定继承的特殊形式。2 2 2 2、法律推定意志说：推定被代位人的意志。、法律推定意志说：推定被代位人的意志。、法律推定意志说：推定被代位人的意志。、法

42、律推定意志说：推定被代位人的意志。3 3 3 3、固有权利说：即使被代位人生前丧失继承权，、固有权利说：即使被代位人生前丧失继承权，、固有权利说：即使被代位人生前丧失继承权，、固有权利说：即使被代位人生前丧失继承权，代位人仍得代位，德、意、日等。代位人仍得代位，德、意、日等。代位人仍得代位，德、意、日等。代位人仍得代位，德、意、日等。4 4 4 4、代表权利说：代表被代位人的地位，被代位人、代表权利说：代表被代位人的地位，被代位人、代表权利说：代表被代位人的地位，被代位人、代表权利说：代表被代位人的地位，被代位人生前丧失继承权，代位人不得代位，法国。生前丧失继承权，代位人不得代位，法国。生前丧

43、失继承权，代位人不得代位，法国。生前丧失继承权，代位人不得代位，法国。26在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确七七七七、转继承、转继承 （一）转继承的概念（一）转继承的概念（一）转继承的概念（一）转继承的概念 转继承，又称再继承、连续继承，是指继承人在继转继承，又称再继承、连续继承，是指继承人在继转继承，又称再继承、连续继承，是指继承人在继转继承，又称再继承、连续继承，是指继承人在继承开始后没有表示放弃继承，遗产分割前死亡，其应继承开始后没有表示放弃继承，遗产分割前死亡，其应继承开始后没有表示放弃继承，遗产分割前死亡，其应

44、继承开始后没有表示放弃继承，遗产分割前死亡，其应继承的遗产份额转移给他的合法继承人的制度。（意见第承的遗产份额转移给他的合法继承人的制度。（意见第承的遗产份额转移给他的合法继承人的制度。（意见第承的遗产份额转移给他的合法继承人的制度。（意见第52525252条、条、条、条、53535353条）条）条）条）甲甲甲甲 继承人继承人继承人继承人 继承人继承人继承人继承人 被继承人被继承人被继承人被继承人 被转继承人被转继承人被转继承人被转继承人 转继承人转继承人转继承人转继承人27在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （二）转继

45、承的特征（二）转继承的特征（二）转继承的特征（二）转继承的特征 1 1 1 1、被转继承人在被继承人死亡后、遗产分割前死亡。、被转继承人在被继承人死亡后、遗产分割前死亡。、被转继承人在被继承人死亡后、遗产分割前死亡。、被转继承人在被继承人死亡后、遗产分割前死亡。2 2 2 2、被转继承人是被继承人的继承人。、被转继承人是被继承人的继承人。、被转继承人是被继承人的继承人。、被转继承人是被继承人的继承人。3 3 3 3、转继承人是被转继承人的继承人。、转继承人是被转继承人的继承人。、转继承人是被转继承人的继承人。、转继承人是被转继承人的继承人。4 4 4 4、被转继承人生前具有继承权。、被转继承人

46、生前具有继承权。、被转继承人生前具有继承权。、被转继承人生前具有继承权。5 5 5 5、转继承人只能取得被转继承人的应继承份额。、转继承人只能取得被转继承人的应继承份额。、转继承人只能取得被转继承人的应继承份额。、转继承人只能取得被转继承人的应继承份额。6 6 6 6、转继承适用于法定继承、遗嘱继承和遗赠扶养协议。、转继承适用于法定继承、遗嘱继承和遗赠扶养协议。、转继承适用于法定继承、遗嘱继承和遗赠扶养协议。、转继承适用于法定继承、遗嘱继承和遗赠扶养协议。28在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确代位继承与转继承的区别代位继

47、承与转继承的区别代位继承与转继承的区别代位继承与转继承的区别 被继承人被继承人被继承人被继承人 被代位人被代位人被代位人被代位人 代位人代位人代位人代位人 被继承人被继承人被继承人被继承人 被转继承人被转继承人被转继承人被转继承人 转继承人转继承人转继承人转继承人代位继承代位继承代位继承代位继承转继承转继承转继承转继承 死亡时间死亡时间死亡时间死亡时间（发生根据）（发生根据）（发生根据）（发生根据）范围范围范围范围范围范围范围范围 适用范围适用范围适用范围适用范围 法定继承法定继承法定继承法定继承 法定、遗嘱法定、遗嘱法定、遗嘱法定、遗嘱29在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而

48、问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 案案 例例 分分 析析 魏某之妻早亡。长子魏浩于魏某之妻早亡。长子魏浩于魏某之妻早亡。长子魏浩于魏某之妻早亡。长子魏浩于1998199819981998年肝癌病故，妻子年肝癌病故，妻子年肝癌病故，妻子年肝癌病故，妻子王某带女儿改嫁邓某。次子魏涛和女儿魏波结婚。王某带女儿改嫁邓某。次子魏涛和女儿魏波结婚。王某带女儿改嫁邓某。次子魏涛和女儿魏波结婚。王某带女儿改嫁邓某。次子魏涛和女儿魏波结婚。2001200120012001年初，魏某去世，留有存款年初，魏某去世，留有存款年初，魏某去世，留有存款年初，魏某去世，留有存款12121212万、房

49、屋万、房屋万、房屋万、房屋3 3 3 3间和家具电器等。间和家具电器等。间和家具电器等。间和家具电器等。魏涛和魏波料理丧事后商议由兄妹二人魏涛和魏波料理丧事后商议由兄妹二人魏涛和魏波料理丧事后商议由兄妹二人魏涛和魏波料理丧事后商议由兄妹二人均分均分均分均分继承父母遗继承父母遗继承父母遗继承父母遗产。不料遗产尚未分割，魏波突遇车祸身亡。于是，魏产。不料遗产尚未分割，魏波突遇车祸身亡。于是，魏产。不料遗产尚未分割，魏波突遇车祸身亡。于是，魏产。不料遗产尚未分割，魏波突遇车祸身亡。于是，魏涛认为，哥哥和妹妹都已经死亡，父母只有自己一个儿涛认为，哥哥和妹妹都已经死亡，父母只有自己一个儿涛认为，哥哥和妹

50、妹都已经死亡，父母只有自己一个儿涛认为，哥哥和妹妹都已经死亡，父母只有自己一个儿子了，全部遗产当然归自己独自继承。但王某认为，自子了，全部遗产当然归自己独自继承。但王某认为，自子了，全部遗产当然归自己独自继承。但王某认为，自子了，全部遗产当然归自己独自继承。但王某认为，自己与魏浩的女儿有继承权，并且魏波身亡后没有子女，己与魏浩的女儿有继承权，并且魏波身亡后没有子女，己与魏浩的女儿有继承权，并且魏波身亡后没有子女，己与魏浩的女儿有继承权，并且魏波身亡后没有子女，自己的女儿应分得一半遗产；而魏波的丈夫杨某则认为自己的女儿应分得一半遗产；而魏波的丈夫杨某则认为自己的女儿应分得一半遗产；而魏波的丈夫杨