内外墙面装修工程的质量问题ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确内外墙面装修工程的质量问题1.内外墙面抹灰类的装修质量问题有以下几类抹灰空鼓、裂缝：抹灰打底层与基层或面层与打底层粘结不牢甚至脱开而形成空鼓，空鼓的形成导致了打底层和面层产生了拉应力进而产生裂缝甚至脱落。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确外墙抹灰接茬明显，色泽不均：外墙抹灰留在部位颜色分隔明显，从而造成外观抹灰接茬明显，色泽不匀。外墙抹末分格缝不直不平，缺棱错缝：外墙抹灰分格缝横向不平，竖向不直，缝线起波浪甚至弯曲

2、，同一水平线上的不连续的分格缝上下错位，缝口两边掉棱，甚至导致错缝的产生。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确水磨石色泽不一样：表面的色泽不一样，一方面是由于各分格块色泽差异过大而形成的，另一个重要原因就是深色色块污染浅色色块而形成的“花脸”。水刷石石子不匀，色泽不一致：水刷石喷洗后稀散不匀，不平整，另外由于水刷石喷洗不干净或崩粒而造成它的表面污染，导致颜色深浅各异，甚至形成“花脸”。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确干粘石面层滑坠：由于在施工时墙面

3、吸水太慢或有浮水时进行干粘石的施工，此时对于粘石的表面局部拍打过度，或局部翻浆而导致面层滑坠，如果此时不修复，等灰层干透后就发展成空鼓。干粘石棱角黑边：墙角、柱角以及门窗洞口等阳角处的粘石有一条明显的无石渣的灰浆线，从而影响外观的整体质量。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确干粘石表面空鼓、裂缝：底灰与基层或底灰与面层粘石粘结不牢，严重者会脱开而导致空鼓、变形，最后因应力而产生裂缝。一般情况下，如果长时间不修复，最后造成饰面全部脱落。斩假石饰面剁纹不匀：斩假石饰面剁纹跑斜、凌乱，剁纹有深有浅，纹路不清楚，花纹走势不明显，无

4、变化。一棵树实木家具定制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确其他常见的内外墙的抹灰类的质量还有拉毛墙面颜色不匀；拉条 灰面灰不顺直，粗细不一致；装饰灰结裂纹、空鼓；滚涂饰面花纹不匀；滚涂颜色不匀；刷涂饰面起粉掉色；弹涂色点出现流坠、细长、扁平等异形色点。2.内外墙涂料的装修质量问题流坠：又叫流淌、流挂，在被涂面上或线在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确角的凹槽处，涂料产生流淌使涂膜厚薄不匀，形成泪痕，严重的时候就像帷幕下垂的样子。刷纹：又叫刷痕，在涂刷

5、施工中，依靠涂料自身表面的张力不足以消除油刷在施工中留下的痕迹。渗色：又叫渗透，是面层涂料把底层涂料的涂膜软化或溶解，导致底层涂料的颜色在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确渗透到里面涂料中来的现象。咬底：面层涂料把底层涂料的涂膜软化、膨胀、咬起的现象。泛白：各种挥发性涂料在施工和干燥过程中，由于不规范的操作而导致涂膜浑浊、光泽减退甚至发白的现象。收缩：又叫笑纹、发笑，是由于涂料的使用不当而使涂膜表面上出现局部收缩的现在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确

6、象，最后形成表面上的斑斑点点，甚至脱落而露出底层。橘皮：是由于涂料的喷涂压力太大或施工温度不恰当而导致涂膜表面呈现出许多半圆形突起，形似橘皮斑纹状。皱纹：由于涂料中催干剂的配比失调或在涂刷时遇到高温和太阳暴晒时，导致漆膜在干燥中，因里层和表面干燥速度的差异在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确性，造成了表层急剧收缩向上收拢而形成的一种现象。起泡：主要是由于在施工过程或材料中的水分过多，导致涂膜在干燥过程中或在高漫高湿条件下，表面出现了许多大小不均、圆形不规则的突起物。针孔：这是涂料在涂刷后由于各种溶剂的急剧挥发所致，因它们的

7、挥发性有差异，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确使黏液来不及补充，从而形成了许多圆形小圈、小孔、小穴等现象。倒光：又叫失光，是由于在涂料施工过程中空气湿度过大或室内有大量水蒸气凝集或在涂料未干燥时即遇到烟熏时，导致清漆或色漆刚涂刷后涂膜光泽饱满，但时间一长光泽就会逐渐消失。涂膜粗糙：涂料涂饰在物体上，涂膜中颗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确粒较多，表面粗糙，直接影响视觉享受。涂膜开裂：是指在涂膜在涂装后，不久就会产生细裂、粗裂或龟（皲）裂的现象。

8、涂料回黏：是由于各种操作不当，而导致涂料的表面涂膜形成后，经过一段时间后仍不能及时干燥，却有发黏的现象。涂膜脱落：在涂膜发生开裂后，没有及时进行修复处理，时间一长，导致涂膜和涂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确料间失去应有的黏附力，以致分成小片或整张揭皮脱落的现象。涂膜生锈：这是发生在钢铁制品上的现象，在钢铁基层涂装涂料后，涂膜表面开始略透黄色，然后逐渐破裂而出现锈斑。木纹浑浊：是由于油色涂料存放时间太长或木材质地不均匀或操作不熟练等原因，造成油色涂料涂饰后，显露木纹不清晰，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学

9、习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确涂膜不透彻、不光亮的现象。3.内外墙、柱贴面类的装修质量问题瓷砖空鼓、脱落。瓷砖墙面接缝不直，不均匀，墙面凹凸不平，颜色不一致。瓷砖墙面裂缝、变色或表面污染。外墙面砖、饰面砖空鼓、脱落。外墙面砖分格缝不匀，墙面饰面不平整。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确花岗石板、大理石板、水磨石板、人造石板出现空鼓、脱落或接缝不匀，板面纹理不顺，色泽差异大。4.镶嵌及面罩板材料的装修质量问题木墙裙、木筒子板、木贴脸面层板、木搁橱的安装缺陷：面层板安装后出现花纹错乱、颜色不匀

10、、棱角不直、表面不平、接缝处有黑纹及接缝不严，或压顶条粗细不在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、高低不平、劈裂等。另外，在硬木装修中还会出现钉眼过大，贴脸、压缝条 及墙裙压顶线等端头劈裂以及钉帽外露等问题。木搁栅与墙体固定不牢、安装不平整、阴阳角不方正、洞口的口角不方以及分格的档距不合要求等。塑料板饰面板面不平、粘贴不牢：目测板面不平，有明显的波浪形，另外此板在操在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确作时粘贴不牢、不平。塑料板饰面起鼓、起皮及翘边：由

11、于基层不平，表面有污物或浮浆处理不干净，导致塑料板饰面面层局部起鼓、起皮，手揿有气泡或边角起翘。印涂木纹人造板木纹不顺，饰面不平。微薄木贴面板颜色不均匀，木纹突变或局部开胶。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大漆建筑装饰板面不平整，花色不协调及漆面磨损划伤。塑料贴面装饰板接缝处理不当，面板粘贴后滑移以及板边有毛刺等。其他的质量问题还有防火板翘曲、窜角、开胶和鼓包；金属饰面板抽芯铝铆钉钉距过大；金属饰面板板边透缝及压茬渗漏等。5.裱糊类装修工程的质量问题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

12、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确腻子裂纹：刮抹在裱糊基层表面的腻子，部分或大面积出现小裂纹，特别是在凹陷坑洼处裂纹比较严重，甚至脱落。腻子翻皮：在刮抹基层表面腻子时，出现腻子翘起或呈鱼鳞状皱结的现象。基层透底、咬色：是指浆膜未将基层覆盖严实而露出底色，特别是在阴阳角或部分地方出现颜色改变的现象。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确裱贴不垂直：相邻两张壁纸的接缝不垂直、阴阳角处壁纸不垂直，或者壁纸的接缝虽垂直，但花纹不与纸边平行，造成花饰不垂直。表层翘边：又叫张嘴，是壁纸边沿脱离开基层而卷翘起来的现象。表面空鼓：又称表面有气泡，是在壁纸表面出现小块凸起，用手按压，有弹性和与在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确基层附着不实的感觉，敲击时有鼓音的现象。壁纸死褶：在壁纸表面上有皱纹棱脊凸起，影响壁纸的美观。壁纸离缝或亏纸：指相邻壁纸的连接缝隙超过允许范围称为离缝，壁纸的上口与挂镜线，下口与踢脚钱连接不严，显露基底称为亏纸。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确其他的裱糊类质量问题还有壁纸搭缝、壁纸质感强、壁纸颜色不一致以及表面粗糙有疙瘩等现象。一棵树纯实木家具定制