小学生手卫生知识ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 同学们，同学们，你会洗手吗？你会洗手吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为什么要洗手？什么时候洗手？怎么洗手？洗完后还要注意什么?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们为什么要洗手？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，

2、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确细菌农场！细菌农场！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确因为我们的手不是时刻干净的，而干净的双手，才可以保障我们的健康。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确什么时候需要洗手，你知道吗？吃东西前上厕所后放学回家后接触钱币后去医院/接触病人后等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，

3、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确打喷嚏或咳嗽后，接触过眼泪、鼻涕、痰液和唾液（口水）后，吃药之前、触摸眼、口、鼻（如揉眼睛、抠鼻子）；戴口罩前及除口罩触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，接触钱币之后；做完扫除工作之后与宠物玩耍之后在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确所以 洗手，是讲卫生的好习惯洗手，可防范病毒细菌感染洗手，是预防生病最有效 也最省钱的办法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确怎么洗手呢？今天，我们

4、就一起学习 如何 正确的洗手在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确洗手方法掌心对掌心搓揉5次（内）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确掌心对手背搓揉5次，双手交替（外）洗手方法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确手指十指交叉，指缝间揉搓10次（夹）洗手方法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确洗手方法两指相交扣，指

5、背向掌心揉搓5次，双手交替（弓）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确洗手方法虎口对大拇指搓揉5次，双手交替（大）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确洗手方法指尖对掌心旋转搓揉5次，双手交替（立）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确别忘手腕搓一搓，双手交替（腕）洗手方法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确.洗手时

6、间最好不能少于洗手时间最好不能少于20秒。秒。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 洗完后还要注意什么？洗完后还要注意什么？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确还要注意还要注意.手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、手绢等擦干双手，也可以用干手机将双手吹干。.双手洗净完毕后，就不要再直接用手关水龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后关闭。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确洗手后不要忘记

7、水关掉，节约用水要记牢。人人都来讲卫生，争做健康小使者。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确全球洗手日每年每年10月月15日为日为全球洗手日全球洗手日2008年联合国儿童基金会为了保护全世界孩子们的健康而设立的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确同学们，现在你会洗手了吗？我们 要学会正确地洗手，还要自觉的去洗手；不要爸爸、妈妈催促，而且还要教会爸爸、妈妈怎样洗好手；好吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确孩子们，很高兴与你们度过的时光！祝 身体健康！学习进步！谢谢大家！