汉语拼音字母表ppt精编版课件.ppt

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2、置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二类：大小写字母相似第二类：大小写字母相似Ff Li Jj Kk Mm Nn Tt Uu Yy在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三类：第三类：大小写字母长得最不像大小写字母长得最不像A Bb Dd Ee Gg Hh Ll Qq Rr在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确a b c d e f gh i j k l m no p q r s tU v w x y zA B C D E F GH I J

3、K L M NO P Q R S T U V W X Y Z汉汉语语拼拼音音字字母母表表在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确A B C D E F Ga b c d e f gH I J K L M Nh i j k l m nO P Q R S To p q r s tU V W X Y Zu v w x y z在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我能背：我能背：A Bb Cc Dd Ee Ff GgHh li Jj Kk Ll Mm NnOo Pp

4、 Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确N U E W T Fw u f n t e 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Q R G L I Dl r d q i g 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Bd b qG q p g Pp d g(1)(2)(3)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一

5、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确bD B PeE F B iL I J(4)(5)(6)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确