新媒体运营职业规划及展望ppt幻灯片课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新媒体运营职业规划邢继龙1 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新媒体定义1One何为新媒体2 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1One何为新媒体一、广义指当下万物皆媒的环境，简单说：新媒体是一种环境。注：新媒体涵盖了所有数字化的媒体形式。包括所有数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等。3在整堂课的教学中，刘教师总是

2、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1One何为新媒体一、狭义一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。注：新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体、手机网络等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1One人们嘴里的新媒体5在整堂课的教

3、学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1One为什么做新媒体和怎么做新媒体客户在哪里，我们的营销阵地就在哪里想知道怎么做新媒体？6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确何为运营2TWO何为运营两种颜色制造出明暗的空间感。7 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2TWO何为运营运营就是对运营过程的计划、组织、实施和控制，是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。从另一个角度来讲，运营管理也

4、可以指为对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进的管理工作。8 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2TWO编辑器推荐从广义的角度上说：一切围绕着产品进行的人工干预都叫运营。9 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确何为职业规划3THREE何为职业规划两种颜色制造出明暗的空间感。10在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3THREE何为职业规划职业规划是对职业生

5、涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。11 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3THREE职业规划四大原则一：喜好原则二：擅长原则三：价值原则四：发展原则12 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3THREE排版流程为什么需要进行职业规划？13 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确职业规划4FOUR新媒体运营职业规划两种颜色制造出明暗的

6、空间感。14在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4FOUR新媒体运营职业规划15 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4FOUR新媒体运营职业规划王国维在人间词话中说人生有三重境界：一、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。三、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。16 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4FOUR新媒体运营职业规划第一

7、境初级运营岗位匹配：新媒体运营专员必备技能：熟悉微信后台，熟记微信运营规范，熟练使用排版工具薪资：3K8K17 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4FOUR新媒体运营职业规划第二境中级运营岗位匹配：新媒体运营经理/主管必备技能：有一定的管理能力，有将强的沟通理解能力，能够对数据负责薪资：9K15K18 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4FOUR新媒体运营职业规划第三境高级运营岗位匹配：运营总监必备技能：对结果负责，有统筹规划能力，制定整体运营策略

8、及目标，制定相关预算，有较丰富的运营、策划、营销推广以及商务合作经验。薪资：20K30K19 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4FOUR新媒体运营职业规划细分20 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4FOUR新媒体运营另一个出路自媒体、自由撰稿人21 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确变现5Five变现两种颜色制造出明暗的空间感。22在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问

9、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5Five变现一：广告二：电商三：增值服务四：为商业产品导流23 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5Five广告1、平台广告：通过展示内容平台所分配的广告内容，而获得相应分成的方式。2、自营广告：在自己的文章内部或广告位中展示客户的广告，赚取广告费。3、原生广告：深度定制，符合自己公号调性的同时巧妙达到甲方要求的广告效果24 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5Five广告【六神

10、磊磊】【顾爷】【同道大叔】【万万没想到】【暴走漫画】25 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5Five电商模式：主要包括淘宝店和微信接入店铺（微盟、有赞等）两种。无论哪种，都是把粉丝转化成直接的消费者，导流到店铺中。案例：微博+淘宝店陆琪在微博上有2400万粉丝，同时经营了一家专营水晶的淘宝店，店铺宣传的主要依托微博的粉丝力量。案例：微信公众号+微店罗辑思维在微信公众号领域被视为自媒体标杆，影响巨大，所以其销售扎根于微店。26 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出

11、的问题也很明确5Five增值服务增值服务，是指自媒体为用户提供超出常规服务范围（例如分级别的图文阅读、音视频观赏权限等）的服务，例如罗辑思维的付费会员服务，以及微信公众平台即将推出的付费阅读服务。27 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5Five为商业产品导流在这一类情境下，自媒体主要服务于其母体组织，为其带来流量，并凭借现成的商业模式产生价值。案例：杜蕾斯、MINI中国、海尔、万达集团28 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确ANKHT活出你的伟大S29