第6课花的变化.pptx

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1、第第6课课 花的变化花的变化江苏凤凰少年儿童出版社美术七年级上册第1课时汉川市马口中学学习目标能够表述花卉的生长结构及形态特征能够运用图案的变化手法体验花卉图案的艺术美教学重点：花卉的装饰变化教学难点：装饰变化的设计创意猜一猜猜一猜小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来。相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁1（荷花）2（梅花）3（菊花）欣赏图片欣赏图片仔细观察花卉的造型特征？这其中有什么不同之处？【流程流程】欣赏欣赏交流交流展示展示思维积极思维积极 展展示踊跃示踊跃(1+1+1)荷花荷花大丽花大丽花康乃馨康乃馨牡牡 丹丹欣赏图片欣赏图片仔细观察这些花卉的造型特

2、征，与生活中有什么不同？【流程流程】欣赏欣赏交流交流展示展示思维积极思维积极 展展示踊跃示踊跃(1+1+1)如何运用夸张变形的方式装饰变化花卉？【流程流程】独学独学交流交流展示展示思维积极思维积极 回答完整回答完整(1+1+1)夸张、减化夸张、减化 通过夸张与变形的方式来强调花卉的某些特征，增加视觉的兴趣。夸张变化的基本手法是突出自然花卉的某些部分，减弱或去掉其他的部分。夸张是“强调”与“突出”；变形是“弱化”与“去除”。夸张变化丰富装饰变化有那些具体方法？【流程流程】独学独学交流交流展示展示思维积极思维积极 回答完整回答完整(1+1+1)添加、组合丰富变化通过添加或组合的方式对图案形态进行丰

3、富性的视觉表现，使它更具有装饰趣味，更符合审美的表现。添加和组合可以是花中添花、花中添叶，也可以是添加组合点、线、面或其他的纹样怎样进行构成装饰变化？【流程流程】独学独学交流交流展示展示思维积极思维积极 回答完整回答完整(1+1+1)重复重复重复分解构成变化 通过形态、空间的构成对花卉进行一种特殊的装饰变化。具体方法为重复与分解，“重复”就是运用构成的方式去重复变化，如形态的重复构成，色彩的渐变重复。“分解”是用另一个形分割变化，如形与形的相互分割，形与点、线、面的分割。添加、组合性状、颜色的重复组合颜色的重复形的分解画一画画一画选择自己熟悉的花卉，运用装饰变化的方法对进行装饰变化。课后小结课后小结