三角形的分类说课PPT课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确锐角锐角直角直角钝角钝角复习复习按边分按边分按角分按角分练习一练习一练习二练习二小结小结小结小结猜猜看猜猜看你知道下图中的各角分别是什么角吗你知道下图中的各角分别是什么角吗?还能说它们分别是锐角、直角、钝角？还能说它们分别是锐角、直角、钝角？三角形的分类在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三角形有三角形有3个特点：有（个特点：有（）条边，）条边，（）个角，（）个角，（）个顶点。）个顶点。依据这个特点指出下列图形中的三

2、角形。依据这个特点指出下列图形中的三角形。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）333说教材说教材“三角形分类三角形分类”是新课程教材中是新课程教材中“空间与图形空间与图形”领域内容的一部分。领域内容的一部分。学生们在这一课之前已经学生们在这一课之前已经学学习了三角形的认识习了三角形的认识，能够在物体的面中找出三角，能够在物体的面中找出三角形，学习了角的知识，形，学习了角的知识，认识直角、锐角和钝角认识直角、锐角和钝角，为学生研究三角形的特征，从角和边的不同角度为学生研究三角形的特征，从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支撑。三角对三角形进行分类做好了有力的知识支撑。三角形是最

3、简单也是最基本的多边形，一切多边形都形是最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，学好这部分内容，为可以分割成若干个三角形，学好这部分内容，为学习其他多边形积累了知识经验，为进一步学习学习其他多边形积累了知识经验，为进一步学习三角形的有关知识打下了基础。三角形的有关知识打下了基础。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确锐角锐角直角直角钝角钝角复习复习按边分按边分按角分按角分练习一练习一练习二练习二小结小结小结小结猜猜看猜猜看你知道下图中的各角分别是什么角吗你知道下图中的各角分别是什么角吗?还能说它们分别是

4、锐角、直角、钝角？还能说它们分别是锐角、直角、钝角？说教学目标说教学目标学生通过学生通过观察、操作、比较、发现三角形角和观察、操作、比较、发现三角形角和边的特征，会给三角形分类边的特征，会给三角形分类，理解并掌握各种三，理解并掌握各种三角形的特征。角形的特征。经历观察与探索过程，培养学生观察分析，动经历观察与探索过程，培养学生观察分析，动手操作能力，手操作能力，进一步发展学生的空间观念。进一步发展学生的空间观念。激发学生的主动参与意识，自我探索意识和创激发学生的主动参与意识，自我探索意识和创新精神。新精神。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，

5、所提出的问题也很明确锐角锐角直角直角钝角钝角复习复习按边分按边分按角分按角分练习一练习一练习二练习二小结小结小结小结猜猜看猜猜看你知道下图中的各角分别是什么角吗你知道下图中的各角分别是什么角吗?还能说它们分别是锐角、直角、钝角？还能说它们分别是锐角、直角、钝角？教学重、难点教学重、难点教学重点教学重点是使学生能按角和边的特是使学生能按角和边的特征给三角形分类。征给三角形分类。教学难点教学难点是学生能理解并掌握各种是学生能理解并掌握各种三角形的特征。三角形的特征。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1253467891011

6、12教法、学法教法、学法在教法、学法方面。我是根据新课程教材特点和学生的在教法、学法方面。我是根据新课程教材特点和学生的实际情况，教学中实际情况，教学中以直观教学为主运用观察、动手操作、以直观教学为主运用观察、动手操作、分组讨论等多种方法，分组讨论等多种方法，采用现代化教学手段结合教材，采用现代化教学手段结合教材，通过看一看、想一想、量一量、分一分、连一连、猜一通过看一看、想一想、量一量、分一分、连一连、猜一猜等多种形式的学习猜等多种形式的学习，发挥学生相互之间的作用，让学，发挥学生相互之间的作用，让学生自己在动脑、动手、动口中促进思维的发展，生自己在动脑、动手、动口中促进思维的发展，培养学培

7、养学生的动手操作能力、语言表达能力和自学能力。生的动手操作能力、语言表达能力和自学能力。在教学在教学中把握新旧知识的衔接点，由三角形的认识，引出课题中把握新旧知识的衔接点，由三角形的认识，引出课题“三角形分类三角形分类”。接着引导学生主动探索，放手让学生。接着引导学生主动探索，放手让学生动手操作，小组讨论交流，寻找三角形分类的方法。最动手操作，小组讨论交流，寻找三角形分类的方法。最后让学生各抒己见，归纳出各种三角形的特征，后让学生各抒己见，归纳出各种三角形的特征，培养培养学生的空间观念和抽象概括能力。学生的空间观念和抽象概括能力。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具

8、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学过程教学过程创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入让学生按一定的标准给教室里的学生进行让学生按一定的标准给教室里的学生进行分类。分类。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确设计意图：设计意图：在在“分类分类”前添上前添上“三角形的三角形的”，为的是，为的是明确新课的学习任务，使学生学有目标，明确新课的学习任务，使学生学有目标，克服了盲目性，并引起学生的注意，引发克服了盲目性

9、，并引起学生的注意，引发思考。思考。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角？下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角？下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角？300201300201300号三角形有号三角形有2个锐角和个锐角和1个直角。个直角。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确观

10、察上表，这些三角形可以分成几类？观察上表，这些三角形可以分成几类？怎样分？在小组里交流。怎样分？在小组里交流。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三个角都是锐角的三角形是三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。锐角三角形。有一个角是直角的三角形是有一个角是直角的三角形是直角三角形。直角三角形。有一个角是钝角的三角形是有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。钝角三角形。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确直角个数锐角个数钝角个数直角三角形120锐角三角形030钝

11、角三角形021请同学们仔细观察表格，你发现了什么？请同学们仔细观察表格，你发现了什么？一个三角形至少有几个锐角？一个三角形至少有几个锐角？一个三角形至少有一个三角形至少有2个锐角。个锐角。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确找一找找一找,填一填填一填图形图形 是锐角三角形。是锐角三角形。图形图形 是直角三角形。是直角三角形。图形图形 是钝角三角形。是钝角三角形。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复习复习按边分按边分按角分按角分练习一练习一练习二练习二

12、小结小结小结小结猜猜看猜猜看下面的三角形只露出了一部分，你能根据它露出在外面下面的三角形只露出了一部分，你能根据它露出在外面的小部分猜出它到底是直角三角形或是钝角三角形还是的小部分猜出它到底是直角三角形或是钝角三角形还是锐角三角形吗？锐角三角形吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确以小组为单位请你折一折或量一量，看看以小组为单位请你折一折或量一量，看看三角形的三条边有什么特点？三角形的三条边有什么特点？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不等边的不等

13、边的三角形三角形两条边相等两条边相等的三角形的三角形等等腰腰三三角角形形三条边相等三条边相等的三角形的三角形等等边边三三角角形形在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确等边三角形等边三角形也叫也叫正三角形正三角形；等边三角形等边三角形是特殊的是特殊的等腰三角形等腰三角形；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复习复习按边分按边分按角分按角分练习一练习一练习二练习二小结小结小结小结猜猜看猜猜看按边分类，下图分别是什么三角形？按边分类，下图分别是什么三角形？等腰

14、三角形等腰三角形等腰三角形等腰三角形等边三角形等边三角形等边三角形等边三角形等边三角形等边三角形等腰三角形等腰三角形在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三角形按三角形按角角分分钝角三角形钝角三角形锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形3个锐角个锐角1个直角、个直角、2个锐角个锐角1个钝角、个钝角、2个锐角个锐角三角形按三角形按边边分分等腰三角形等腰三角形不等边三角形不等边三角形普通等腰三角形普通等腰三角形等边三角形等边三角形两边相等、两角相等两边相等、两角相等三边相等、三角相等三边相等、三角相等复习复习按边分按边分按角分按角分练习一练习一练习二练习二小结小结小结小结猜猜看猜猜看