小学语文修改病句详解课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确修改病句修改病句在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目目 录01修改病句的原则02常见的病句类型03修改病句四法宝在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确修改病句修改病句原原则：1.1.保留句子原意，少改为佳保留句子原意，少改为佳 2.2.防止以造新句来代替修改病句。防止以造新句来代替修改病句。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题

2、的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确下列广告语中有误，请你帮改一下1 1、某公司开业广告说：免费赠小礼品，赠完为止。、某公司开业广告说：免费赠小礼品，赠完为止。2 2、一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾、一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。客光临。修改为：赠小礼品，赠完为止。赠小礼品，赠完为止。欢迎顾客光临。欢迎顾客光临。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、修改病句凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。病句的常见类型有8种：1、成份残缺；2、搭配不当；3；用词不当；4、

3、重复啰嗦；5、词序颠倒；6、自相矛盾；7、指代不清；8、概念含混。要求：准确使用修改符号对症修改，要求：准确使用修改符号对症修改，不能改变句子的原意，不能改变句子的原意，认真检查。认真检查。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.1.成分残缺成分残缺成分残缺成分残缺。句子不完整。句子不完整。小明小明在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确成分残缺成分残缺1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时，

4、始终专心听讲，因此，成绩很好。3.春天到了，林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。5.这次的运动会，取得了第一名。6.我肚子饿了，很想吃。养成养成我我发芽了发芽了教导教导我们班我们班东西东西在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.2.重复啰嗦重复啰嗦重复啰嗦重复啰嗦。成分累赘。成分累赘。例：例：我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确重复重复啰嗦1.1.我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。2.2.盼

5、望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。3.3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。4.4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.3.搭配不当。搭配不当。搭配不当。搭配不当。词语与词语词语与词语间搭配不当。间搭配不当。例例：经过努力，我的学习成绩水平不经过努力，我的学习成绩水平不断改善。断改善。提高提高在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一

6、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确搭配不当搭配不当1.我们要热爱公共财产。2.经过努力，我的学习态度提高了。3.这篇文章的内容比较优美。4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。6.春天的杭州是一年中最好的季节。7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。保护保护水平水平丰富丰富听见了听见了降低降低迈着迈着在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.4.词序颠倒。词序颠倒。词序颠倒。词序颠倒。词语排列的先词语排列的先后顺序不合适。后顺序不合适。例：例：我们

7、要认真克服并善于发现学我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。习上的毛病。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确词序颠倒词序颠倒1.1.我们开会通过并讨论了他的建议。我们开会通过并讨论了他的建议。2.2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。妈妈的工作养成了认真的好习惯。3.3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。4.4.我们要认真改正并找出作业中的错误。我们要认真改正并找出作业中的错误。5.5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

8、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.5.前后矛盾。前后矛盾。前后矛盾。前后矛盾。句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估计他今天一定不会来了。我估计他今天一定不会来了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确前后矛盾前后矛盾1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。2.我估计他今天一定不会来参加会议了。3.我经常看到小明有时骑自行车上学。4.我断定他大概是小红的哥哥5.五颜六色的红旗在随风飘扬。果然果然在整堂课的教学中，

9、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.6.用词不当用词不当用词不当用词不当。关联词、近关联词、近义词用错义词用错例：例：无论不知道自己的优点，才会无论不知道自己的优点，才会自卑。自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮我们一定要紧密勾结，互相帮助。助。只有只有团结团结在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确用用词不当不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑

10、回家去了。5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖夸奖笼罩笼罩虽然虽然但是但是手舞足蹈手舞足蹈所以所以在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7.7.分类不当。分类不当。分类不当。分类不当。把不是一类的把不是一类的归为了一类。归为了一类。例：例：菜园里种着西红柿、西瓜、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确分分类不当不当1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许

11、多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确8.8.表意不明。表意不明。表意不明。表意不明。意思表达的不清意思表达的不清楚，使人误导。楚，使人误导。例：例：有三个学校的老师都来参加有三个学校的老师都来参加了活动。了活动。1.1.三所不同的学校。三所不同的学校。2.2.同一所学校的三位老师。同一所学校的三位老师。我们我们在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确表意不明表意不明

12、1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。2.泰山是我国的五大名山。3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。张文和王勤约定一起在自己家做作业。之一之一小海小海张文张文在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确8.8.不合事理不合事理不合事理不合事理不真实。不真实。例：例：盲姑娘见有人进屋，赶紧盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。站起来让座。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增增调

13、调删删换换在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确练一一练一一.改正指代不明之处。改正指代不明之处。1.1.老师把王虹和晓敏喊到跟前老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说对她说:上课要上课要积极发言。积极发言。2.2.小丽和小华一起去上学小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱她在路上捡到一个钱包。包。3.3.李刚和小海是好朋友李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。他经常帮助他。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确21、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮、张开泰和汤小

14、泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。助他自习复习功课。33、小红写信给妈妈，想请她给她买一套、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。新衣服。34、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。场足球比赛，他们终于取得了胜利。54、同学们选我当班长是对自己的信任。、同学们选我当班长是对自己的信任。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确55、同学们给科学家写信，想请他们给他们、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。搞一次科技讲座。56、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最

15、喜欢用它、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。来练字。57、下午，六（、下午，六（1）班和六（）班和六（2）班进行了篮）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。球比赛，他们终于取得了胜利。59、张明和李伟约定一起在自己家做作业。、张明和李伟约定一起在自己家做作业。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确60、林强和黄亮激烈地辩论，仍不、林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。能把他的错误改正过来。62、我家养了一条红金鱼和一条黑、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。金鱼，我觉得它比它好看。63、东关小

16、学和城西小学的一对帮、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。扶友好学校，他们经常支持他们。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确66、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：对他说：“以后上课要认真听讲。以后上课要认真听讲。”32、同学们选他当三好生是对自己、同学们选他当三好生是对自己的信任。的信任。74、院子里栽了两棵树：一棵大树，、院子里栽了两棵树：一棵大树，一棵梨树。一棵梨树。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题

17、也很明确二二.改正搭配不当之处。改正搭配不当之处。1.1.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。2.2.六一六一 节那天节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。到学校参加庆祝活动。3.3.城外耸立着一座小巧的房子。城外耸立着一座小巧的房子。4.4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。我们要继承和发扬老一辈的革命事业。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确64、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。平。67、运动会上他，

18、带着太阳镜和运动鞋。、运动会上他，带着太阳镜和运动鞋。98、解放军叔叔踏着泥泞的道路和大风继续、解放军叔叔踏着泥泞的道路和大风继续前进。前进。81、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。我们。58、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。气和温暖的阳光。8、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。的心情来到学校。19、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入

19、深，所提出的问题也很明确20、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。11、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。65、我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。5、不管谁无故缺席，就要受到批评。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确10、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。78、无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。82、只要虚度时光的人，才会一又一次的脸地。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确18、林海这篇课文的作者是老舍先生写的。80、

20、王小京年年被评为“三好学生”的荣誉称号。69、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。60、春天的杭州是个景色优美的季节。4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确23、我国的人口是世界上人口最多的国家。31、言行不一致的人是一种很坏的风气。16、我上完五年级了，还有一年没有毕业。17、造纸是我国古代的四大发明。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三三.找出归类不当的地方并改正。找出归类不当的地方并改正。1.幼儿园

21、经常给我们吃哈密瓜幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜西瓜,苹果苹果,西红柿等水果。西红柿等水果。2.学校的体育室摆满了足球学校的体育室摆满了足球,排球排球,篮球篮球,地球仪等体育器材。地球仪等体育器材。3.奶奶家养了许多鸡奶奶家养了许多鸡,鸭鸭,鹅鹅,牛牛,马等家禽。马等家禽。4.昨天昨天,参加国庆节联欢会的有工人参加国庆节联欢会的有工人,农民农民,小学生小学生,解放军解放军,青年等。青年等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确缺少成分缺少成分1、贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。2、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。3、我

22、们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。4、我们从小养成爱清洁、讲卫生。5、通过学习小学生守则，使我更加自学地遵 守纪律了。6、通过改革开放，使我们的生活有了改善。7.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确重复重复罗嗦144、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。”47、你必须赶快立即去学校上课。48、我校全体师生和学生参加了这项活动。25、我一定要改掉不好的毛病。22、我断定他今天可能生病了。22让我们共度美好的佳节。30、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。96、到科技展

23、览馆的人很多，有工人、农民、教师、干部、年轻人。51、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确重复重复罗嗦272、张文是一个学习很好的三好学生。6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真。15、他经常回忆过去有趣的往事。38、爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。39、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。43、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题

24、的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确前后矛盾前后矛盾89、下课铃一响，同学们争先恐后依次来到操场上活动。97、全家人都到公园去玩了，只有小刚一个人在家做作业。9、昨天傍晚下了一夜大雨。12、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。77、我们班同学迟到的现象差不多根本没有了。29、她正在洗完衣服，就该上学去了。52、老师今天讲的知识我基本上全懂了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确语序序颠倒倒92、李爷爷说，两个新旧社会，真是鲜明的对比。93、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。94、同学们制定并讨论

25、了班级活动计划。95、我们小学生应该遵守公共秩序在车站。35、他记录了并且看了中央电视台的节目。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确用用词不当不当24、多读好书可以丰富和提高我们的知识。10、那个老爷爷跑得真快，像一支离弦的箭。14、图书角有儿童文学少年文艺和中国少年报等课外书。28、我们要发扬老一辈的革命事业。85、小华生病了，可他仍旧还是来上课了。3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确36、我写字认真了

26、，错别字也大大进步了。3、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。45、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。46、我对围棋有浓厚的趣味。90、弟弟知道自己，心情很繁重。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确90、他躲在一个非常隐藏的地方，敌人很难发现他。91、大家夸耀五(1)班的清洁卫生搞得好。86、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。5、老师的教育下，他明确了学习态度。87、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也

27、很明确88、红军长征时候的生活是非常艰辛的。71、经过努力，他的作文里的病句大大进步了。10、校园里屹立着一棵棵白杨。68、我们中国的人口素质普遍增加了。73、我们一定要发扬优点，改进缺点。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确70、听了老师的鼓励，大家的信心坚强了许多。42、妈妈经常奖励我要好好学习。79、老师正在夸耀刘光同学，批驳林强同学。76、墙上的钟又走了一圈，一小时又过去了。26、我订了中国少年报、小学生数学报、少年文艺等报纸。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，

28、所提出的问题也很明确综合合练习1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年,我们的王老师又光荣地被评为市先进班主任的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6.看了这本书,很受教育。7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。1

29、2.我们通过并讨论了中队计划。13,看了这本书,受到了深刻的教育。14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。15,全校师生都想争做三好学生。16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。17.他经常回忆有趣的往事。18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。19.我们要学习他刻苦钻研认真学习在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成21.古代的中国是四大文明古国22.大厅里摆满了看演出的观众。23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。28.春天的景色我觉得十分美丽。29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。30.你必须一定要认真负责。31.李老师上课时对我们的态度非常严格。32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢谢！