周长的认识说课ppt课件.pptx

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1、资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值说课环节说课环节说教材说教材说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一一、说教材说教材资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时

2、间价值说教学目标说教学目标1、【、【知识目标知识目标】：】：结合具体情境、图形和物体结合具体情境、图形和物体结合具体情境、图形和物体结合具体情境、图形和物体,通过观察、操作等活动通过观察、操作等活动通过观察、操作等活动通过观察、操作等活动,认识周长认识周长认识周长认识周长,理解理解理解理解周长的意义周长的意义周长的意义周长的意义,并能测量和计算简单图形的周长并能测量和计算简单图形的周长并能测量和计算简单图形的周长并能测量和计算简单图形的周长.2、【、【能力目标能力目标】：】：经历观察经历观察、测量等数学活动过程、测量等数学活动过程,让学生在获得直观经验的同时发展让学生在获得直观经验的同时发展空

3、间观念空间观念。3、【、【情感目标情感目标】：】：感知周长与实际生活的密切联系感知周长与实际生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣激发学生学习数学的兴趣.【教学重点教学重点】：】：建立周长的概念建立周长的概念,能指出各种平面图形的周长并会测量计算常见平面能指出各种平面图形的周长并会测量计算常见平面图形的周长图形的周长.【教学难点教学难点】：】：正确、深刻地理解周长的含义正确、深刻地理解周长的含义.资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教具准备教具准备:树叶树叶、长方形长方形、正方形、三角形、钟面图、正方形、三

4、角形、钟面图形、多媒体课件等形、多媒体课件等.资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教教 法法 学学 法法创设情境法创设情境法操作发现法操作发现法直观演示法直观演示法观察操作法观察操作法合作交流法合作交流法自主探究法自主探究法资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值三说教学过程三说教学过程 四个环节四个环节创设情境创设情境,初步感知初步感知自主探究自主探究,认识周长认识周长巩固练习巩固练习,深化新知深化新知总结评价总结评价,全

5、课小结全课小结资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值我爬过树叶一周的长度是树叶的周长我爬过树叶一周的长度是树叶的周长树叶一周的长度是树叶的周长树叶一周的长度是树叶的周长资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值三说教学过程三说教学过程 四个环节四个环节自主探究自主探究,认识周长认识周长巩固练习巩固练习,深化

6、新知深化新知总结评价总结评价,全课小结全课小结创设情境创设情境,初步感知初步感知资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值指出下面图形的周长封闭图形一周的长度，是它的周长。封闭图形一周的长度，是它的周长。（1）（2）（3）（4）（5）（6）下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么下面哪些图形能找

7、出它们的周长，哪些不能，为什么？资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值活动二活动二:找一找、说一说找一找、说一说、摸摸一摸一摸找找一一找找身身边边的的物物体体说说一一说说，并并用用手手来来摸摸一一摸其表面的一周。摸其表面的一周。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值活动三活动三:量一量量一量测量周长方法一：用尺子量出测量周长方法一：用尺子量出怎样知道数学书的怎样知道数学书的周长呢？周长呢？你量出来你量出来了吗？了吗？资金是运

8、动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值测量周长方法二：测量周长方法二：用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值怎么知道这个圆的周长呢？怎么知道这个圆的周长呢？测量周长方法三：滚动测量法，你记住了吗？资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值三说教学过程三说教学过程 四个环节四个环节创设情

9、境创设情境,初步感知初步感知自主探究自主探究,认识周长认识周长巩固练习巩固练习,深化新知深化新知总结评价总结评价,全课小结全课小结资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1、描出下面图形的周长描出下面图形的周长.资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2 2、量一量、算一算下面图形的周长量一量、算一算下面图形的周长。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金

10、的时间价值它们的周长一样吗？它们的周长一样吗？6 6厘米厘米6 6厘米厘米一样！一样！资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值三说教学过程三说教学过程 四个环节四个环节创设情境创设情境,初步感知初步感知自主探究自主探究,认识周长认识周长巩固练习巩固练习,深化新知深化新知总结评价总结评价,全课小结全课小结资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 这节课你学到了什么知识这节课你学到了什么知识?你还有你还有什么疑问什么疑问?资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值四四、说板书设计、说板书设计周长的认识周长的认识树叶一周的长度就是树叶的周长.图形一周的长度就是图形的周长.封闭图形一周的长度,是它的周长.资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！