《电阻》课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大街上车太多就会发生堵塞大街上车太多就会发生堵塞新课导入在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确-+新课导入在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确演示演示1把把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭

2、合开关，观察电路中小灯泡的亮度。入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。实验电路实验电路实验现象实验现象在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1 1）相同电压下，为什么不同金属丝的电流不同？）相同电压下，为什么不同金属丝的电流不同？导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。在相导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜丝对电同的电压下

3、，通过铜丝的电流较大，表明铜丝对电流的阻碍作用较小；通过镍铬合金丝的电流较小，流的阻碍作用较小；通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用较大。表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用较大。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1在物理学中，用在物理学中，用电阻电阻来表示导体来表示导体对电流阻对电流阻碍作用的大小。碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。就越大。导体的电阻通常用字母导体的电阻通常用字母R表示表示。2单位：欧姆（单位：欧姆（ohm），简称欧，符号

4、），简称欧，符号。3电阻的单位还有：兆欧（电阻的单位还有：兆欧（M）千欧（千欧（k）换算关系是：换算关系是：1 k=1 000=103 1 M=1 000 000=106 一、电阻一、电阻一、电阻一、电阻在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4电阻器阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件件电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号图中用符号 表示表示。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入

5、深，所提出的问题也很明确 我们看到，高压输电用的电线，使用的金属线又粗我们看到，高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢？又直。为什么不用细导线输电呢？电炉上面的电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢？电炉上面的电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢？导体的电阻大小还跟哪些因素有关？导体的电阻大小还跟哪些因素有关？二、探究影响电阻大小的因素二、探究影响电阻大小的因素二、探究影响电阻大小的因素二、探究影响电阻大小的因素在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导体的长度导体的长度导体的长度导体的长度导体的粗细导体的粗细导

6、体的粗细导体的粗细导体的材料导体的材料导体的材料导体的材料 温度温度温度温度想一想想一想想一想想一想比一比比一比比一比比一比人走路情景人走路情景人走路情景人走路情景电荷运动电荷运动电荷运动电荷运动街道的长度街道的长度街道的长度街道的长度街道的宽度街道的宽度街道的宽度街道的宽度 天气天气天气天气猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜不同的街道不同的街道不同的街道不同的街道在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确点击点击“播放播放”动画类比人走路与电荷经过导体动画类比人走路与电荷经过导体在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的

7、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确把把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。实验电路实验电路实验现象实验现象1探究探究电阻与阻与导体材料的关系体材料的关系在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数在上述

8、实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。变化，并继续观察小灯泡的亮度。ABA实验电路实验电路实验现象实验现象把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；泡较明亮；泡较明亮；泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。小灯泡较暗。小灯泡较暗。小灯泡较暗。1探究探究电阻与阻与导体材料的关系体材料的关系在整

9、堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2探究探究电阻与阻与导体体长度的关系度的关系在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确实验2：电阻是否与阻是否与导体的体的长度有关度有关材料材料长度度（m）横截面横截面积（mm2）电流流（A）对电流的流的阻碍作用阻碍作用电阻阻镍铬合金合金0.5S镍铬合金合金1S导体的电阻与导体的电阻与长度长度有关。有关。材料材料、横截面积横截面积相同，导体越长，电阻越大。相同，导体越长，电阻越大。实验实验1的结论：的结论：在整堂课的教学中，刘

10、教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3探究探究电阻与阻与导体体横截面积横截面积的关系的关系在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确实验实验3：电阻与导体横截面积是否有关：电阻与导体横截面积是否有关材料材料长度度（m）横截面横截面积（mm2）电流流（A）对电流的流的阻碍作用阻碍作用电阻阻镍铬合金合金1S镍铬合金合金12S导体的电阻与导体的电阻与横截面积横截面积有关有关；材料材料、长度长度相同，导体的横截面积越大，电阻相同，导体的横截面积越大，电阻越小。越小。实验实验2的结论：的

11、结论：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 越长越长 电阻越大电阻越大 越短越短 电阻越小电阻越小横截面积横截面积越大越大 电阻越小电阻越小越小越小 电阻越大电阻越大 材料材料 不同物体导电能力不同不同物体导电能力不同 长度长度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确温温度度也也影影响响电电阻阻 电阻还跟温度有关。对大多数导体来说，电阻还跟温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻导体越大。温度越高，电阻导体越大。但也有少数导但也有少数导体，电阻随温度的升

12、高而减小。体，电阻随温度的升高而减小。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在其他条件相同的情况下，电在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。次减弱。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1.电阻电阻用来表示导体对电流

13、阻碍作用的大用来表示导体对电流阻碍作用的大小的物理量，小的物理量，用字母用字母表示。表示。2.2.在国际单位制里，电阻的单位是在国际单位制里，电阻的单位是欧姆欧姆，简称，简称欧欧，符号，符号。3.3.如果导体两端的电压是如果导体两端的电压是1 1伏，通过的电流是伏，通过的电流是1 1安安,这段导体的电阻就是这段导体的电阻就是1 1欧。欧。4.4.导体的电阻决定于它本身的导体的电阻决定于它本身的材料、长度、横材料、长度、横截面积截面积，与其他因素无关。，与其他因素无关。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、0.2M0.

14、2M=_=_=_K=_K2102105 52002002、两条粗细相同，电阻相等的铜导线和镍铬合金线的长度是（）A.铜导线长些 B.镍铬合金长些 C.一样长 D.无法确定A A练一练练一练在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、关于导体的电阻,下列说法中正确的是()A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大4、下列说法中正确的是（）A.导体越长，其电阻越小B.导体越粗，其电阻越

15、大C.导体越细，其电阻越大D.在导体的材料、粗细相同时，导体越长其电阻越大BD在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5、有材料相同的a、b、c三根电阻线，它们的电阻分别是Ra=10、Rb=15、Rc=20如果它们的长度相同，则最粗的是_线如果它们的粗细相同，则最长的是_线6、将一根阻值为12的电阻线接入电路中，当开关S闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为_,当开关S断开时，通过其电流为_A,其电阻值是_.若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值_（变大、不变、变小）RaRc12012不变在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后，这段铜芯线的电阻将（）A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定8、关于电阻以下说法正确的是（）A、长的导线比短的导线电阻大B、粗的导线比细的导线电阻小C、铜导线比铁导线电阻小 D、以上讲法均不准确A AD D