《钓鱼的启示》教学课件2.ppt

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1、钓钓 鱼鱼 启示是启示是什么意什么意思？思？学习目标学习目标 1.1.正确、流利、有感情地朗正确、流利、有感情地朗读课文。读课文。2.2.理解课文内容，从作者钓理解课文内容，从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守自己的言行，做一个正直、守纪的人。纪的人。读一读词语读一读词语捕捞捕捞 鱼饵鱼饵 溅起溅起 鱼钩鱼钩 小心翼翼小心翼翼 操纵操纵 鱼鳃鱼鳃 皎洁皎洁 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 诱惑诱惑 告诫告诫 实践实践 抉择抉择 翕动翕动 初读质疑：初读质疑：这篇课文讲了一件什么这篇课文讲了一件什么事事?课

2、文讲了作者回忆小时候随父亲去课文讲了作者回忆小时候随父亲去钓鱼，在父亲的要求下，严格遵守时间钓鱼，在父亲的要求下，严格遵守时间上的规定，自觉将已钓到的大鲈鱼放回上的规定，自觉将已钓到的大鲈鱼放回水中，并以此来作为自己行为准侧，努水中，并以此来作为自己行为准侧，努力实践道德中的是与非的事力实践道德中的是与非的事1.按时间顺序可以将课文分成几部分？再读课文内容：再读课文内容：第一部分第一部分（19）：）：作者回忆作者回忆11岁时和父亲去钓鱼，按岁时和父亲去钓鱼，按规定将钓到的大鲈鱼放回湖去。规定将钓到的大鲈鱼放回湖去。第二部分第二部分（1011）：）：34年过去了，作者仍牢记着钓鱼年过去了，作者仍

3、牢记着钓鱼的事，在生活中严格实践道德的的事，在生活中严格实践道德的是与非。是与非。一 钓鱼前作者都交待了哪些内容？钓鱼前作者都交待了哪些内容？时时间间地地点点人人物物景景色色二 找一找，第二自然段有找一找，第二自然段有两处两处作者进行了刻意的描作者进行了刻意的描写，把它找出来，想一想作者描写的写，把它找出来，想一想作者描写的意图意图？“鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚”“晚霞辉映晚霞辉映银光闪闪银光闪闪”朗读第三自然段朗读第三自然段 钓鱼时：想一想为什么鱼竿剧烈抖动，明想一想为什么鱼竿剧烈抖动，明知有大鱼上钩，作者为什么不马上把它拉知有大鱼上钩，作者为什么不马上把它拉上岸来

4、呢？上岸来呢？放鱼时放鱼时:想一想放鱼的原因是什么想一想放鱼的原因是什么？默读第49自然段 找出反映“我”心理活动的语句，多读几遍体会“我”的心理变化过程，领会“我”从中受到的深刻教育？得得意意急急切切委委屈屈侥侥幸幸乞乞求求依依依依不不舍舍你还从这一部分中读懂了什么你还从这一部分中读懂了什么?认真读文章的最后两段，找出你认真读文章的最后两段，找出你认为重要的句子，并围绕这句话，认为重要的句子，并围绕这句话，小组成员之间互相讨论交流小组成员之间互相讨论交流思考：思考：1111岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你鲈鱼，父亲却要我放回湖

5、里去，假若你就是文中的就是文中的“父亲父亲”和和“我我”，请同学，请同学们讨论讨论们讨论讨论“这条如此诱惑人的这条如此诱惑人的鱼鱼该不该放该不该放”?联系上下文，与周围的同学合作、讨论。联系上下文，与周围的同学合作、讨论。小组汇报，你从中体会到了什么小组汇报，你从中体会到了什么?“我我却却不不止止一一次次地地遇遇到到了了与与那那条条鲈鲈鱼鱼相相似似的的诱诱惑惑人人的的鱼鱼 ”，这这“鱼鱼”指指什什么么？你你遇遇到到过过这这样样的的情情况况吗吗？你是怎样做的？你是怎样做的？拓展延伸拓展延伸 读了父亲告诫读了父亲告诫“我我的话，的话，你是怎么想的你是怎么想的?请同学们结合今请同学们结合今天你所感受到的对天你所感受到的对“我我”或父或父亲亲说一句话说一句话，还可以写一句话，还可以写一句话，送给你的朋友；也可以背诵文送给你的朋友；也可以背诵文中你最喜欢的一两句话。中你最喜欢的一两句话。在学校：考试，老师多给了分数在学校：考试，老师多给了分数,你是你是告诉老师还是悄悄的把卷子藏起来告诉老师还是悄悄的把卷子藏起来?选举班干部，有的同学找你帮忙，你是答选举班干部，有的同学找你帮忙，你是答应还是不答应呢应还是不答应呢?