辽师大版四年级品德与社会上册教案.docx

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1、第一单元邻里之间一、单元提要在学生的家庭生活中，与邻居的交往也是一个比较重要的方面。 关注左邻右舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措, 更能加深学生对自我、对他人、对社会的认识与理解。 本单元引 领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事， 为密切邻里关系出注意、想办法；在邻里相处的过程中，做到多为邻 居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处；在邻里需要帮助的时候， 主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环 境。本单元共设计了三个主题活动：“左邻右舍”、“尊重与理解”、“邻 居有难我帮忙”。二、单元目标1、能够关心邻居，了解邻居的一些基本情况。2、

2、在与邻里交往的过程中学会尊重、理解别人，对邻居宽容、 友好。3、愿意积极主动地帮助邻居。4、爱护家庭周边环境，发动邻居为建设良好家居环境而努力。三、课时安排备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。主题活动名称课时安排左邻右舍2课时尊重与理解2课时邻居有难我帮忙2课时1、左邻右舍活动目标1、知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面 所起的作用。2、学会正确处理邻里之间的矛盾。3、体会邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。活动准备5、学会运用法律来保护自己的合法权益，初步养成守法意识。 三、课时安排主题活动名称课时安排身边的规则2课时没有规矩不成方圆2课时自

3、觉遵守规则3课时备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。4、身边的规则活动目标1、通过游戏活动初步感知和体验规则在集体生活中的作用。2、建立规则的概念，认识规则的普遍性。3、懂得人们的正常生活离不开规则，了解生活中的不同规则。4、学会制订游戏规则。活动准备教师准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。学生准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。课时安排2课时活动过程教师活动学生活动二次备课活动过程一、以情入境，感知规则同学们，你们经常做哪些游 戏？你最喜欢做什么样的游戏？谁 能说一说这些游戏都有哪些规定？ 我们把这种规定就叫做规则。今天 我们就来了解一下我们身边的规 贝I。（板书课

4、题）二、游戏感悟，体验规则活动一：拔河比赛同学们，这场比赛有效吗？拔 河应该遵守什么样的规则？活动二：再次比赛根据两次比赛说一说你的体 会。我们知道了拔河比赛的规则， 其他游戏也有规则，谁愿意把你最 喜欢的游戏的规则向同学们介绍一 下？三、自觉实践，遵守规则四、总结自由回答，说自己知道 的游戏规定。两组同学在裁判 员的指挥下进行比赛。 即将结束之际 第一组的两名同学突 然跑到自己组的队伍 里加入比赛。生畅所欲言。生讨论后汇报介绍自己喜欢的游 戏的游戏规则。分组做自己喜欢的 游戏。板书教 学 反 思4、身边的规则活动目标1、通过游戏活动初步感知和体验规则在集体生活中的作用。2、建立规则的概念，认

5、识规则的普遍性。3、懂得人们的正常生活离不开规则，了解生活中的不同规则。4、学会制订游戏规则。活动准备教师准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。学生准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。活动过程5、没有规矩不成方教师活动学生活动二次备课活动过程直将导入通过上节课的学习，我们 大家知道了任何一种游戏都有 规则。如果没有规则，游戏就 无法进行下去。二、合作探究请同学们说一说17页两幅 图中的小朋友在做什么游戏， 他们遵守规则了吗？不遵守规 则会导致什么情况发生？他们 应该如何去做？三、活动延伸我们的游戏学生讨论后汇报根据各小组成 员的爱好，设计一 个自己喜欢的游 戏，并试着制定合 理的规则。我

6、们小组的游戏是：游戏规则有：四、总结这节课我们不仅知道了许 多游戏的规则，还学会了自己 制定游戏规则，希望大家在今 后的游戏中一定要遵守规则。板书教学反思活动目标1、通过学习使学生了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 的内容。2、在了解和掌握法律法规的基础上学会用法律保护自己的合法权益。3、遵守小学生日常行为规范中所规定的内容。4、学会制定班级、学校、家庭规则。5、通过辩论的形式提高学生的认识水平能力。活动准备教师准备：有关的法律知识和小学生日常行为规范的小卡片、小奖品。学生准备：搜集有关义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法的知识以及其 他一些法律小常识。活动过程5、没

7、有规矩不成方圆教师活动学生活动二次备课活动过程一、小小交流会同学们，你们听说过“国有国法， 家看家规”这句话吗？那你们知道为 了保护少年儿童的合法权益，国家制 定了哪些相关法律吗？二、小小竞赛场大家知道的可真多呀!我有个好 主意，既然你们知道了这么多法律知 识，我们就来一个小竞赛，你们觉得 怎么样？三、小小讨论会我发现刚才有关小学生日常行 为规范的题大家答得最好，可见大 家对小学生日常行为规范记得很 牢，相信同学们一定做得很好。那你 们知道威慑呢们要制定这些规则 吗？对于我们有什么意义？四、小小班规有这样一位同学,他给自己家制 定了个“家规”，我们一起来听听。你们觉得他的做法怎么样？我 们也一

8、起来制定一个“班规”好不 好？五、总结把课前搜集的资料与 小组同学交流一下，然 后派代表汇报。根据比赛规则进行 竞赛，一名同学做积计 分员。评出优胜的小 组。每一组选择小学 生日常行为规范中的 一条开个讨论会，讨论 一下它的作用与意义， 然后汇报。录音播放教材中 的故事定“家规”以小组为单位制 定“班规”，然后全班 全班讨论，通过举手表 决，形成大家公认的班 规。板书教学反思活动目标1、通过学习使学生了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 的内容。2、在了解和掌握法律法规的基础上学会用法律保护自己的合法权益。3、遵守小学生日常行为规范中所规定的内容。4、学会制定班级、学校、家庭规则

9、。5、通过辩论的形式提高学生的认识水平能力。活动准备教师准备：有关的法律知识和小学生日常行为规范的小卡片、小奖品。学生准备：搜集有关义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法的知识以及其 他一些法律小常识。活动过程教师活动学生活动二次备课活动过程一、看一看我们不仅要知法守法，还要会 利用法律保护自己。当我们遇到以 下情况时该怎么办呢？（投影出示 教材呈现的情景）。小2且同学互相研究一下，想一 个好办法。在生活中你还遇到过侵害你利 益的事吗？不妨说出来让大家给你 出出主意，用法律保护我们自己。从大家的办法中可以看出，大 家已经知道用法律来维护自己的利 益了。我这里还有一件事，想听听 大家的看

10、法。录音播放教材中的资料。你们认为应不应该去？有的同学认为应该去，有的同 学认为不应该去，我想大家都有自 己的理由，我们开个辩论会，让大 家充分发表自己的见解，好不好？大家的辩论太精彩了！那就让 我们在以后的生活中利用法律来保 护自己、家人和同学的合法权益吧！学生观看投影， 思考。生讨论发言。生讲述，其他同 学出主意，帮助找出 解决的办法。学生听录音后， 各抒己见。认为应该去的同 学是正方，认为不应 该去的同学是反方， 展开辩论。辩论后评出获胜 方及最佳辩手。板书教学反思6、自觉遵守规则活动目标1、懂得在我们的生活中必须遵守各项规则，否则会受到伤害。2、知道国家制定法律、法规必须严格执行，任何

11、人违法都要受到法律的制裁。活动准备教师准备：有关法律、法规图片文字资料学生准备：课前收集资料活动过程教师活动学生活动二次备课活动过程导入：引导学生说出“小学生日 常行为规范二十条”活动：. 1、我们日常生活中应该如何对待 各种各样的规则呢？2、我们的生活中是否可以缺少规 则？3、你知道生活中的哪些规则？4、我们应该怎样做一名遵守规则的 好孩子？课堂总结以自己的实际行 动说说“小学生日常 行为规范二十条”1、学生结合生活实 际回答2、学生小组讨论、交 流3、选举出小组代表结 合课前收集的资料来 说明规则的重要。4、学生举例说明、畅 所欲言5、快板表演：“小学生要知 道”谈本课的收获板书教 学 反

12、 思6、自觉遵守规则活动目标1、通过学习三个小故事进一步理解生活中的规则。2、本课通过学生自由表演培养学生养成自觉遵守规则的行为习惯活动准备学生准备：表演所需的头饰、道具活动过程教师活动学生活动二次备课活动过程复习导入指导学生读懂三个小故事创设表演情景指导表演总结：人们遵守规则的行为习 惯是在长时间内逐渐养成的。进一步理解规则 在我们生活中是不可 缺少的，而且必须遵 守。1、学生分成三个小组 分别学习教材上的三 个小故事。2、按小组讨论、汇报 对故事的理解。学生即兴表演：在上课时、在公园 里、在商场中、在马路 上、对照、品评说一说：以往自 己是否遵守了规则。板书教 学 反 思6、自觉遵守规则活

13、动目标将学生领出校园走进人们的工作、学习、生活中，让学生主动发现生活中的规则并自觉遵守。活动准备教师准备：邀请校外辅导员参加活动过程教师活动学生活动二次备课活动过程一、请校外辅导员讲本次活动 的要求二、活动开始教师随学生一同活动三、课外延伸作业了解本次活动的要求 特别要注意安全1、学生自由组合成 若干小组2、在游乐场所或公 共场所活动观 察、收集资料3、集合汇报收集到的有 关遵守规则的事 件、情景如：购票入场、走人 行路、不摘花 不踏草等。搜集有关图片、 资料举办“自觉遵守 规则”的板报板书教 学 反 思第三单元面对困难一、单元提要对于小学生来说，在生活、学习中都会遇到这样或那样的困难，面对困

14、难有 两种选择，是退缩还是勇敢地战胜它。本单元意在使学生能够正确面对困难，在 困难、挫折面前积极面对并勇敢地战胜它。因此本单元首先让学生感受到困难人 人都会遇到，它是人们工作、学习、生活中不可缺少的一部分，是人们生活、经 历的一部分，让学生感受到人人都要面对困难，面对困难时要有足够的勇气和毅 力，要有积极的心态和意志，只有这样才能战胜困难。同时还要让学生体会到困 难与挫折也是人生的一种财富，在和困难做斗争的过程中，将不断地发展自我、 完善自我，使自己的意志品格得到锻炼，成为一个坚强的人。本单元设计了三个 主题活动：“说说你的难事”、“做生活中的勇士”，“挑战自我二二、单元目标1、知道生活和学习

15、中会遇到各种困难。2、让学生具有战胜困难的勇气，勇于挑战困难。3、在困难面前要有积极的心态，初步形成乐观向上的人生态度。4、学会自我调节的方法，提高社会适应能力。5、培养学生良好的生活、学习习惯，树立远大的人生目标。三、课时安排主题活 动名称课时安排说说你的难事2课时做生活中的勇士2课时挑战自我3课时备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。7、说说你的难事活动目标1、知道生活中存在着各种各样的难事。2、感知难事对每个人都有不同程度的困扰。3、了解一些勇于面对困难的强者的事迹。4、通过对比感受到自己也是生活的幸运儿。活动准备多媒体课件、“智多星”奖章、难事调查卡活动过程教师活动学生

16、活动二次备课活动过程一、故事屋今天淘儿给大家带来了一个动 听的小故事。（播放课件：淘儿讲高 士其爷爷的故事）在你的实际生活中是否也遇到 过此类事情呢？你是怎样想的，又 是怎样做的呢？小结：在生活、学习中，你会 遇到很多难事，有了难事怎么办？二、星空热线1、教师扮演播音员引导学生敞 开心扉说出自己在生活、学习中遇 到的难事。2、如果以后你在遇到此类事件 你应该怎样做呢？3、课件出示3种典型事例。三、快乐无限看到同学们都能正确地面对困 难，用积极的态度来解决困难，心 胸开阔，为人大度，遇事不斤斤计 较，老师非常高兴。让我们一起向 着快乐巾发吧！板 书教 学 反 思小组讨论后汇报生根据自己的亲 身经

17、历回答。学生敞开心扉说出自 己在生活、学习中遇 到的难事。生小组讨论：这几幅 画面中的小朋友都有 什么困难，你能帮助 他们解决吗？齐唱快乐出发7、说说你的难事活动目标1、知道生活中存在着各种各样的难事。2、感知难事对每个人都有不同程度的困扰。3、了解一些勇于面对困难的强者的事迹。4、通过对比感受到自己也是生活的幸运儿。活动准备多媒体课件、“智多星”奖章、难事调查卡活动过程教师活动学生活动二次备课活动过程、动画导入同学们，你们看，谁来了？（播 放动画：淘儿摇头叹气，走来走去） 大家看，淘儿一定是遇到什么难事 了，我们帮帮它吧！二、交流感悟你们有难事吗？老师发给你们 每人一张“难事调查卡”，把你的

18、难 事写下来。如果你的难事已经解决 了，就介绍一下你的经验。三、活动探究教师把卡按内容分为三类：A、 学习方面B、学校交往方面C、家庭 生活方面四、活动延伸要知道不同的人对待困难的态 度是不同的，不同的态度能够产生 不同的结果。不信你试试看！看动画，各抒己 见。听音乐，填写“难 事调查卡”。学生自愿分成3 组，喜欢研究那类困 难，就到哪组去。分组讨论研究。生汇报研究结果。板书教 学 反 思8、做生活中的勇士活动目标1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。3、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。活动准备教师准备：投影仪、课件学生准备

19、：信箱、纸、笔活动过程教师活动学生活动二次备课教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。学生准备：菜蓝、录音机。课时安排2课时活动过程活动过程一、活劭中体验1、举行“争做生活小能手”竞 赛活动，看看谁纫针最快。2、活动中遇到困难时，你怎样 面对？勇敢者：勇于面对困难，想办 法克服困难，磨练意志，使自己变 坚强。退缩者：半途而废，找借口， 看着其他人，自己不动手去做。3、小小辩论赛4、出现书中37页两种情况， 你会怎么办？你们还知道哪些人克 服困难的小故事？二、课堂延伸通过发言，同学们已经知道树 立克服困难的信心是成功的第一 步。在你和你的同学之间有没有遇 到过烦恼，你们是怎么克服的？三、生活中实

20、践在生活中，如果遇到书中 3839页的现象,你选择哪种方 式？收获是什么？比一比，赛一赛。说说你认为谁的 做法好，为什么？结合自身的例子 阐述自己的观点，展 开辩论。讲述自己的故事。填39页的表格。板书教 学 反 思8、做生活中的勇士活动目标1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。3、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。活动准备教师准备：投影仪、课件学生准备：信箱、纸、笔活动过程教师活动学生活动二次备课活动过程一、谈谈自己的经历你遇到过困难吗？你是怎样做 的？二、成果展示会三、不怕失败如果失败了怎么办？如果遇到书41页图中的事，应

21、 该怎样做？播放课件爱迪生苦心钻研，终 于发明电灯的过程。如果失败了，我们要树立信心， 锲而不舍，勇于战胜困难。同时， 我们也要机智灵活，勤劳动脑，想 办法解决困难。设立“我是勇敢者”奖，给勇 敢者颁发奖章，鼓励学生长期挑战 新问题，勇攀新高峰。汇报：“我对困难 说句话”。讲述自己战胜困 难时的心情和收获。看书上的图，说 自己的做法。观看课件，谈体 会。挑战新问题，勇 攀新高峰。板书教 学 反 思9、挑战自我活动目标：1使学生知道意志品质与成才的关系。2 了解培养意志品质的方式方法。3知道一些知名人士克服困难的事迹，能够主动向他们学习。4树立远大志向，锻炼良好的意志品质。活动准备：教师准备投影

22、片学生课前收集知名人士克服困难的事迹第一课时9、挑战自我第二课时活动目标：1使学生知道意志品质与成才的关系。2知道一些知名人士克服困难的事迹，能够主动向他们学习。3树立远大志向，锻炼良好的意志品质。活动准备：学生收集名人故事9、挑战自我第三课时教师活动学生活动一二次备课活动目标：1教师活为1学生;舌动活 活动 动过 过程 程提出活激情麟和要 求。播放知名人士事迹的录二：提出问题引引导学生讨论吟豳导得出结 项活动能锻炼人中 是要持之以恒，而 求去做三：汇报学习成味 融映乐将课前收诔 烦飒的 象。发思考全班评议和 1对表演提 点2对故事内 体会iwew 懈志最侬 且要按要:,体验成 谈本次活双;的

23、故事向全班讨论：1意志 通才的关系。 色建e造吗？容避哪座防福 的意志？4参加各项品 锻炼人的意 吗？（让学生 Nt觞卖标 锁、鼓励奖1小组讨论右 你鞋中遇到供 何去解决填写 表2将自己成也 说给同学共同:品质与;天生的嘴炼人动就能 志品质 :结合书 ;充分讨:学习和 1困难如；44页1的喜悦 分享四：总结二次备课通过活动锻炼意士 5感受其重要性 2树立远大志此锻炼良好的意志品质。活动准备:提出活动目标和活 动要求1做准备活动活动组织学生活动有序2长跑活动开始3谈本次活动中感受和心 理变化（遇到怎样困难如何 战胜的）受到哪些启发。4做小结过对学生谈话加以引 导5联系实际说一说，学习中 应怎样培

24、养自己的毅力。6成果展示会程活动总结提出希望布置课外作业7将目前自身困难说给小 组同学研究克服办法并制 定计划，共同监督施行。8做全面总结第四单元家乡今天真美好一、单 元提要遵循课 程标准中 “了解家乡 自然环境和 经济特点及 其与人们生 活的关系， 感受家乡的 变化和发展，萌发对家乡的热爱之情”的要求，以让学生了解、研究家乡经济条件、经济特点对人们 生活的影响和让学生体验、感受改革开放以来，家乡面貌及人们生活水平发生的 变化为主线，从家乡的过去、家乡的现在、家乡的未来三个时段，选择具体内容 和设计活动，构成了 “家乡今天真美好”这个单元。单元目标是通过编排的老照片，新照片、家乡连通世界、为了

25、家乡美 好的明天的教学内容极其教学过程，予以实施与实现的。在具体教学内容的选择和具体活动的设计上，采取了由家乡的昨天说到家乡 的今天，由家乡的今天再说到家乡的明天的表现形式。同时对教师设计教学过程和对学生教育过程的程序安排上，遵循了由浅入 深、由低到高、循序渐进、螺旋上升的认识过程和认识原则。让学生一点一点去 探究，一步一步去感受，这样才能使学生实实在在地感到，改革开放真的给家乡 的经济、生活、精神、观念带来了根本性的变化，进而达到实现本单元目标的目的。二、单元目标1、通过本单元教学内容及教学过程的实施，让学生了解家乡的自然环境和 经济特点及其与人们生活的关系。2、通过家乡的过去经济条件、经济

26、环境及人们生活水平与现在家乡各方面情况的对教师活动学生活动二次备课比，让学生感受到家乡的变化与发展。3、通过教学过程的实施，让学生进一步了解到家乡面貌的改变，是由于改 革开放的政策，让家乡人们观念、精神得到了改变。4、随着教学过程的不断推进，要使学生感到虽然改革开放后家乡发生了根 本性的变化，但是家乡在继续发展的道路上，还存在一些问题与困难。如何克服 这些困难，让家乡的明天更美好，只有不断地更新观念，进一步改革开放，大家 团结协作，才能战胜困难。作为学生要从小事做起，从身边事做起，为家乡的发 展献一份力量，以此表达对家乡的热爱之情。三、课时安排备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调

27、整。主题活 动名称课时安排老照片、新照片3课时家乡连通世界2课时为了家乡美好的明天2课时10老照片、老照片一课时活动目标：1让学生知道家乡的昨天和今天的经济条件，人们的生活 水平，比较一下发生了哪些变化。2研究体验、调查了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。3让学身感受改革开放以来，家乡人们观念、精神发生了哪 些变化。4培养学生从小热爱家乡的思想感情。活一播放过去家乡的 录象材料，直观表现 家乡的旧貌。适当提出问题引发 思考指出这些景色在什么地 方.？现在还能找到吗？受直观形象感染畅所欲言二播放家乡现在的新旧对比引发思考,进行讨动教醺渊耕，直观表现 家乡的新貌貌。论学生活动二次备课过三引导学生

28、从衣食 住行等方面谈家乡 变化各组将课前搜集材料分类 围绕家乡的昨天和今天进 行讨论各小组可以设计表格表现 家乡新旧变化程四指导学生总结总结归纳出家乡变化的根 本原因：是得益于改革开放 的好政策。0老照片、新 照 片 第二课时活动目标：1 让学生知道家 乡的昨天和今 天的经济条 件，人们的生 活水 平，比较一下 发生了哪些变 化。2 研究体验、调 查了解家乡经 济和人们生活 发生变化的原 因。3 让学身感受改 革开放以来， 家乡人们观 念、精神发生了哪些变化。4培养学生从小热爱家乡的思想感情。活动准备：教师学生都收集老票证及其作用和有关故事活投影出示各种老票 证将课前收集到的老票证的 作用说给

29、同学听相互交流各组把课前收集到的老票 证布置展览说一说老票证的有关故事0老照片、新照片第三课时 活动目标：1研究体验、 调查了解家乡 经济和人们生教师活动提示家乡富了，在享谈谈佛柒活动二次备课活发生变化的 原因。动教瓶越砌物质生活 因im吐m悯谶构全班建建活流全班交流课前搜集材料进二次备课2培养学生从 小热爱家乡的造和容渍球侬迹像 逋求引导学生交 流、汇报材料 指导学生谈家庭变 化进行评价总结引导学生畅想未 来行讨论进行小结归纳原因比较家里过去现在的变化， 猗树膘眄圈想制棉格振逊 行展览么变化及其变化的 原因填在表格里学生对未来生活畅想，立志 为家乡未来做贡献思想感情。活动准备：教 师学生都收

30、集 家乡发生重大 变化的原因。11家乡连通 世界第一课时活动目标：1 让学生知道 改革开放使过程全课总结家乡人的观 念发生了根 本转变。家 乡的经济特 点也发生了 变化。2让学生知道家乡人充分发挥家乡 良好的自然条件和经济环境的优势，吸引外资使家乡更富裕。3引导学生体验与感受家乡经济特点的变化，让他们感到张了见识得 到了实惠。活动准备：教师准备录象片图片学生准备图片和搜集材料一播放录象片谈话 导入观看录象引发思考二指导学生带问题完成观察与思考，师生共同阅读课文交流布则象片加强这一栽工解家乡改革开放、二次备课引进乔番93信办厂使家乡土工S区土文IL家乡富裕了不仅引架过录象了解家乡人的变过来了外资

31、而且家乡护了引发思考展开讨论。人走向了世界。播放录象材料:-4- - 水?活制作成,於芝、展，亍为齐开放常流、 成果程四总结小节家乡人的观念发生了根本转变。动走向世界离不开信息交流引导学生说尽可能的说出获得信息的山步不下状得1 口息Hu途径将课前搜集家乡巨变的材过料进行交流，谈体会。说一说为适应家乡走向世程界的需要该做些什么总结总结1家乡连通 世界第二课时活动目标：1 让学生知道 改革开放使 家乡人的观 念发生了根 本转变。家 乡的经济特 点也发生了 变化。2让学生知 道家乡人充 分发挥家乡 良好的自然 条件和经济 环境的优 势，吸引外 资使家乡更 富裕。3引导学生 体验与感受 家乡经济特 点

32、的变化， 让他们感到 张了见识得 到了实惠。 活动准备： 教师准备录 象片图片学生准备图 片和搜集材12为了家乡美好的明天第一课时教学目标：1使学生知道家乡人为了实现小康社会已取得了辉煌成就。2在实现小康社会过程中还存在困难需要克服。3懂得困难是暂时的，需要家乡人齐心合理、不懈努力去战胜。家乡明天会更美丽。第二课时4教育学生从现在起、从自身做起，为家乡美好明天作贡献。把热爱家乡之情落实到实际行动中。12为了家乡美好的明天教学目标：1培养学生热爱家乡的思想感情，对家乡美好明天充满信心。教师活动学生活动二次备课活活 动动过过 程程教搠耐侈取得的 成就录象和建设场学生磬踊酬集的图片 激发情二次备课面

33、一利用儿歌导入 引发学生说出他们 日常对家乡建设的 现轲龌乡的不 妞知湃金生讨论 解决办法二出示发展中的困 难三引导学生用喜 欢的方式畅想明 我导学生正确对待 成就与不足总结学生讨论发言各小组针对家乡的不足 提出建议全班讨论损班教给物雕盼速设 的;不足责钞对赢籍的戮如谢建 朝班解蝴瞰言。可以用美妙的诗句赞美 索普源涉3体会可以用动听的歌声和优 美的舞姿展示家乡美好 明天将优秀作品在班级展示四总结教育学生从 现在起、从 自身做起， 为家乡美好 明天作贡-Ph 献。把 热爱家乡之 情落实到实 际行动中。 教学准备： 学生准画笔过程居”在我们班中你最喜欢和哪 位同学成为邻居？就可以把你 手中的小红花

34、送给他，评评我们 班哪位同学是最受欢迎的小邻 居。五、总结拓展，深化主题同学们知道了这么多邻里 之间互相帮助的故事，让我们一 起行动起来，学会宽容，将心比 心，为邻居奉献自己的爱心吧。把自己手中的红花 送给自己喜欢的想 和他成为邻居的同 学。板 书 设 计教学反思2、尊重与理解活动目标1、知道邻里之间应该互相尊重。2、知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处。3、体会邻里之间互相尊重与理解给彼此带来的愉悦的心理感受。4、能在家庭周围倡导健康文明的邻里生活方式。活动准备教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。学生准备：菜蓝、录音机。课时安排2课时活动过程教师活动学生活动二次备课程份文

35、明公约，下次课大家互说互评， 看哪组制定的公约最好。板 书 设 计教学 反 思3、邻居有难我帮忙活动目标I1、知道邻里相处有时会需要彼此的帮助。2、愿意在邻居需要帮助的时候，力所能及的伸出援助之手。3、爱护居住地的周边环境，与邻居共同努力，创建文明的居住环境。 活动准备教师准备：录音机学生准备：向家长了解邻里之间互相帮助的事。课时安排2课时活动过程教师活动学生活动二次备课一、故事导入讲述清朝雍正年间真实故事， “六天仁又巷”，主要讲的两家邻居 砌墙互谅互解被传为佳话的故事。 （幻灯片出示挂图）由此引出本课主 题：尊重与理解二、新课传授1、出示挂图（关于尊重方面的）（1） 和邻居见面主动热情打招

36、呼（2） 不在背后议论别人2、建议学生根据生活中实例来编排 小品，从而更理解“尊重”含义。3、出示有关理解方面的挂图（1） 让同学评价一下图中两位小 朋友在理解方面做得怎么 样？（2）那么你能结合身边实例，谈 谈你为邻居做过哪些类似的 事情？4、观察P8图例，想一想以下几种小 朋友做法对吗？为什么？说一说心中只有自己，没有他人仔细听故事分析故事讲述的道理齐读课题通过教材内容启发， 说一说互相尊重还体 现在哪几方面： 分组自编小品表演， 生生互评，得出结论。做得很好，懂得为他 人着想。谈一谈自己为邻居 做过的有关理解方面 的实例。思考，并回答原因。 不行。那样邻居之间 没有办法和睦相处下 去。一

37、、创设情境，激趣导入教师播放录音故事远亲不 如近邻，同学们，听了这个故 事，你们有什么感受吗？每个人在生活中都会遇到 困难，需要别人的帮助。热心帮 助别人，不仅可以使有困难的人 走出困境，也会给自己带来好心 情。请你给同学们讲一讲你家与 邻居之间帮助的事吧。(板书课 题)。二、开心十分演一演谁愿意把你家和邻居之间 的开心事演一演？(1)要下雨了，楼下的李 阿姨告诉我家收衣服。(2)陈奶奶腿脚不好，我 爸爸给陈奶奶送煤气罐。(3)我帮李爷爷取报纸。(4)我没带钥匙，张爷爷 让我到他家坐会儿。学生听故事谈自 己的感受。给同学们讲一讲你 家与邻居之间帮助的 事。以小组为单位 交流。分组表演邻里之间

38、互相帮助的事，体 会和谐的邻里关系 带来的乐趣。同学们，他们表演得怎么样 啊？请你评价一下吧。三、八仙过海创一创同学们知道了这么多邻里 之间互相帮助的故事，让我们也 行动起来，为邻居奉献自己的爱生评一评，议一议生分组设计一 些有意义的邻里活 动。程邻居的理解和关爱付诸行动。让 我们携起手来，共同创造温馨和 谐的邻里关系，让我们的生活充 满阳光、更加美好！板书设计教学反思第二单元生活中的规则一、单兀提要在我们的社会生活中，规则无处不在、无处不有，正是由于这些规则对人们 行为的约束，才给我们的生活带来了方便并提供了安全保障。如果人们不按规则 的要求去做，违反了规则就要受到惩罚，可以说规则与我们的生

39、活息息相关。本单元的教学活动以游戏为切入点，让学生在自己喜欢的游戏活动中初步感 知规则的作用，进而知道无论是在家庭、学校还是社会中处处都要有规则，使学 生能够初步形成规则意识，帮助学生养成自觉遵守规则的良好行为习惯。另外，根据学生的年龄特点，让学生初步了解一些与学生有关的法律法规， 使学生学会运用法律保护自己的合法权益，培养学生初步的守法意识。本单元设 计了三个主题活动：”身边的规则”、“没有规矩不成方圆”，“自觉遵守规则”。二、单元目标1、通过活动让学生感受到规则与我们的生活息息相关，初步形成规则意识。2、懂得规则是人们安全、稳定地工作、学习和生活的保障，如果违反了规 则，就要受到惩罚。人人都要遵守规则。3、帮助学生养成自觉遵守规则的行为习惯。4、让学生初步了解一些与他们有关的法律法规。