《学前儿童卫生与保健》复习试题及答案.docx

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1、学前儿童卫生与保健复习试题及答案一.单项选择题.结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成组织1 .下列不适于结缔组织的是皮肽.人体生命活动最基本的特征是新陈代谢2 .人体结构和机能的最基本单位是细胞.婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的（A ）,以满足 脑组织代谢所需要的能量。碳水化合物3 .侏儒症是因垂体的生长激素分泌过少.关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是更状腺4 .小孩眼睛在（五岁）以前可以有生理性远视。5 .学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离。6 .婴幼儿长骨骼的必需条件是营养和阳光.婴幼儿多喝白

2、开水可减少泌尿道感染7 .人体各大系统中，率先发育的是神经系统.生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是身高、体重8 .出生后发育最为迅速的阶段为婴儿期.新生儿期具体是指从出生到1个月9 .能够较客观、精确反映从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在探讨生长发育规律，判断生长发 育障碍性疾病，运动员选材，预测女孩月经初潮，预测儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要 作用的指标是骨骼年龄.下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精 确到个位。测量误差不得超过1cm10 .理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以（B ）部最为理想。.腕部.

3、儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是正常的智力水平11 . 一日三餐热量分配中，早餐应占30%.每餐热量分配中，午餐应占一天总热量的40%12 . 36岁学前儿童每日膳食中碳水化合物提供的热量，应占总热量的50%-55%.人体最经济、最主要的热量来源是 碳水化合物13 .谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是碳水化合物.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为 蛋白质14 .下列食物中，含锌较少的是谷类食物.下列维生素中，对维持正常视力有重要作用的是维生素A28下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是学前儿童的膳食应以以流质、半流质为主.下列零食中，

4、学前儿童可以适当食用的是鱼片29 .在学前儿童体育锻炼中，应重视（协调性）素质的练习.下列说法中，正确的是幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较为轻松的学习内容，星期三、四 可安排难度和强度较大的学习任务30 .给儿童测体温前要让体温计的水银线处于35c以下.应有物理降温法，一般患儿体温降至38c左右 即可.31 .下列传染病中不会出现皮疹的是腮腺炎.下列疾病中，不属于传染病的是儿童湿疹32 .下列疾病中，不属于传染病的是 痒子.下列疾病中，属于传染病的是 细菌性痢疾38 .发烧、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。出现这种症状及体征的传染病是猩红热.当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称

5、，即称为 斜视39 .佝偻病是婴儿常见营养缺乏症，主要是由于缺乏（维生素）造成的（5）预防意外事故。不要牵拉肘，悠圈子，防止脱臼和伤孩子筋骨。当肘部处于伸直位置时，若被猛 烈牵拉，就可造成牵拉肘。这种现象的出现常常是因为大人带着孩子上楼梯、过马路或帮孩子穿脱 衣袖时，用力拉扯小孩的手臂造成的。有的大人逗孩子玩时，抓住小孩的两手，使孩子全身离地， 一圈一圈地悠着玩，这种玩法易伤孩子的筋骨，应禁止。（6）着装应宽松适度。学前儿童不宜穿过于紧身的衣服，以免影响血液循环进而影响骨骼、肌肉的发 育；也不能穿过于肥大的衣服，以免在运动中造成意外伤害。5.试述学前儿童的心理保健措施。答：（1）创造健康的家庭

6、环境。可以从以下几方面创设家庭环境：家庭成员之间和睦相处、关系融洽; 鼓励儿童自由探索、学习，理解、尊重、信任学前儿童，保护其独立性；具备安全、整洁、安静、 美观的条件，为学前儿童提供较大的活动场地；父母教养态度端正。（2）创造良好的托幼机构环境。托幼机构良好的环境包括物质环境和精神环境。物质环境应该是安 全、丰富和科学的。精神环境的创设应满足：亲切、平等、和谐的师幼关系，教师对学前儿童充满 关心和爱心，对学前儿童始终寄予期望和热忱，能尊重学前儿童的兴趣、要求和愿望，能谅解学前 儿童的缺点和不足；互助、友爱的同伴关系；和谐的工作人员关系；开展适合学前儿童的心理发展 水平的活动。（3）创建良好的

7、社会环境。社会大环境应当是和谐安定的，法律为学前儿童规定了监督保护人，以 及学前儿童接受监护和教育的权利，使其基本权益得到保障，潜力得到充分发展，人格得到尊重, 避免学前儿童受到虐待和伤害，以保护和增进学前儿童心理的健康发展。（4）开展心理健康教育，包括：全面渗透学前儿童的一日生活，促进学前儿童发展，拓展并丰富各类 活动，促进学前儿童发展。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿 童心理健康教育的延续性和有效性。（5）开展心理健康服务，建立多领域专家合作的心理健康服务体系。教育工作者、心理工作者、社会 工作者、儿童精神病医师和儿科保健工作者等社会各方面人员相互合作、密切配

8、合，在学前期对儿童的 各种行为问题和心理障碍早预防、早发现、早诊断、早干预和早治疗。建立学前儿童心理健康服务的社 会网络。社会应帮助家长、教师和学前儿童改善教育和相互交往，利用传播媒介改变学前儿童的态度和 行为。6 .试述如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期、周和日活动？一学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相对轻松（2分）。学期开始时，特别初入园所的 幼儿，由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，教师和工作人员的语言、态度以及周围的环境要 便于儿童形成初步的条件反射，使儿童情绪安定，逐渐适应集体生活（2分）。另外，学期的生活应考虑 动静交替，劳逸结合，以保持大脑的工作效率（2分）

9、。一周内，学前儿童每天的工作能力不同（2分）。幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较为轻松 的学习内容（1分），星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务（1分）j星期三下午安排户外锻炼 或娱乐活动，以提高下半周的活动能力（1分）。不要在课余、周末给幼儿安排过重的学习任务，否则 全周的疲劳不能消除，长此以往会形成过度疲劳。（1分）一日内，学前儿童工作能力的变化具有一定的规律（2分）。早晨78时起，神经系统经过一晚的 休息，能力逐渐上升，早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服“惰性” （1分）。到上午910 点达到最高峰，这时精力充沛，大脑处于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排学前儿童用脑量大的

10、 活动（1分）。上午10点至11点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低，此时应安排轻松的游戏（1分）。午 睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教学（1分）。晚上睡觉前可为儿童安排一些安静的 活动，勿使他们过分兴奋而影响入睡（1分）。一次教学中，2-3分钟用于活动组织环节，重难点安排在活动开始后的第5-20分钟。（1分）.举例说明幼儿园的安全要求有哪些？答：（一）创设安全环境（1）活动场所。室内地面最好采用地板，水泥地面应铺有草垫活地毯或设有围栏。椅角、桌角、墙角 以圆角为宜，以免发生碰伤。学前儿童出入的门应向外开，不宜装弹簧，在门缝处加塑料活橡皮垫，以 免夹伤手指、脚趾。窗户、阳台、楼梯应有栏

11、杆。活动场所应有安全通道和出入口，应有消防灭火装置 和报警装置。幼儿园房舍应远离马路、江河、危险品仓库等，以免发生车祸、溺水等。（2）生活用品。学前儿童睡床应有床栏，床栏插销应装在儿童摸不到的地方。热水瓶、电器、火柴、打火机等应妥善放置。炉旁应有围栏，暖气应加护罩，以免烫伤。室内电器插座应安装在学前儿童摸不 到的地方。要经常检查电器、电线是否漏电。（3）玩具。不给学前儿童体积小、锐利、有毒的玩具及物品。大型玩具应定期检查是否牢固，有无损 坏，损坏后要停止使用，及时维修。易燃易爆物品不能让儿童玩耍。（4）药物。保健医生一定要合理用药，严格执行核对制度。药物应妥善存放，不让学前儿童随便拿到。（5）

12、食物。为防止发生食物中毒，应切实加强食品卫生管理。学前儿童的食品应严格选择，保证新鲜 无母:O（二）建立、健全安全制度幼儿园的安全制度包括门卫制度、接送制度、交接班制度、房屋设备管理制度等。安全制度贯彻中，一 定要明确岗位职责，加强检查监督，杜绝事故发生。（三）开展保教人员安全教育（1）加强保教人员的安全意识。幼儿园全体教职工应把学前儿童安全问题置于头等重要地位，加强责 任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故发生。幼儿园园长随时督促全园教职工，注 意安全检查，进行安全基础知识和意外伤害急救处理的培训，防止学前儿童意外伤害的发生。（2）对保教人员的安全常识教育内容。懂得一般安全常识

13、，包括生活安全常识、交通安全常识、防火 安全常识等。认识影响学前儿童安全的危险物和危险行为。学会识别周围环境中的安全事故隐患。掌握 意外伤害急救的知识和处理方法。7 .举例说明幼儿园隔离制度的具体内容。答：隔离制度是将传染病患者、病原携带者或可疑者同健康的人分隔开来，阻断或尽量减少相互间的接 触，并实施彻底的消毒和合理的卫生制度，以防止传染病在园内的传播和蔓延。幼儿园隔离制度主要包 括以下几方面：（1）重视隔离室的设置。隔离室最好有两间，应与保健室相邻，要设有独立出入的门户，通风良好， 隔离室内应配有少量儿童日常生活用品及玩具，使学前儿童在隔离治疗期间生活方便，不至于太孤单。（2）对患儿应及时

14、进行妥善的隔离。当发现学前儿童患传染病后，应立即将患儿进行隔离，并视传染 病的种类以及病情的轻重，确定是留园隔离治疗还是送回家中隔离治疗，甚至送医院隔离治疗。对患有 不同传染病的学前儿童应分别隔离，以防交叉感染。保健医生应对患儿作简单诊断及处理，使用非处方 药物治疗，不可超出执业范围使用药物或进行超范围的医疗操作。及时通知家长带患儿到专业医疗机构 进一步诊疗，病情危重者应立即护送到医院进行必要的诊治。（3）对可疑患儿和传染病接触者进行隔离和观察。当发现学前儿童有患传染病的迹象时，应立即请保 健医生诊断，不管确诊与否，都应进行个人临时隔离。临时隔离可以在家中进行，也可以暂住在园内的 隔离室，但应

15、与已确诊为传染病的学前儿童分开。对传染病接触者进行检疫、观察或隔离，尽可能缩小 传染范围，不使传染病蔓延，而且对于已处于传染病潜伏期内的人，可以及早发现症状，早隔离、早治 疗。检疫期间，患儿所在的班级应进行必要的消毒。该班不收新生入班，不与其他的班级接触，对观察 班的学前儿童应加强晨检和全日观察，注意早期症状和发病迹象。（4）学前儿童离开园所返回时要进行观察与检疫。在返回幼儿园时，保健医生应向家长询问该幼儿有 无传染病接触史，同时对该儿童进行必要的健康检查。未接触传染病的学前儿童，要观察两周；有传染 病接触史的学前儿童，应进行个人临时隔离，待检疫期满以后方可回班。8 .举例说明如何处理与预防学

16、前儿童切割伤？答：（一）处理步骤（1）轻微切伤发生后，应采取以下措施：步骤1：用清水和肥皂将伤口彻底洗净，使伤口周围的皮肤保持干燥。步骤2：用干净纱布覆盖伤口，然后进行轻轻包扎。（2）严重切伤发生后，应采取以下措施：步骤1：冷静止血，用纱布放置伤口处加压包扎，无纱布时，使用手掌压迫是最便利的止血方法，一般 压迫510分钟即可止血。步骤2：如果学前儿童出血严重，应抬高受伤部位至高于心脏的高度，用干净的布块加压止血。步骤3：包扎伤口，但不要过紧，因为伤口会有些肿胀。步骤4：立即将学前儿童送往医院，如果必要，在医护人员的指导下注射破伤风疫苗。（二）注意要点（1）身体受伤部位尽量放得高于心脏，这样容易

17、止血。（2）在伤口上不要放脱脂棉或手指。刺入物不可立即拔出，这样可以避免失血过多和更严重的伤情。（3）不要在伤口上涂抹动植物油，以免造成感染。（三）预防措施避免学前儿童接触到一些尖刀利器。教育学前儿童在活动场所中应注意玻璃、剪刀利器等。教育学前儿 童在使用各种刀剪锐器时要十分小心。9 .什么是幼儿园环境？试述幼儿园环境建设的意义。答：幼儿园环境是支持与影响幼儿园教师与学前儿童在园活动的一切外部条件的总和。（1）幼儿园的外部环境。指幼儿园之外的、影响幼儿教师与学前儿童在园活动的一切条件或因素的 综合，包括集自家庭、社区、社会生产力发展水平、政治经济制度、国家的教育政策与有关的法律法规以及大众传

18、播媒介等的影响。（2）幼儿园的内部环境。指幼儿教师与学前儿童在幼儿园直接参与其中并体验到的特定的物质环境与 心理环境的综合。幼儿园的内部环境，是直接支持与影响幼儿园教育活动进行的条件，是制约幼儿园教 育质量的重要因素。（3）幼儿园的物质环境。指幼儿园内的一些硬件条件、设施、设备等。这些为学前儿童发展服务的、 学前儿童经常接触和使用的资源应该有利于引发、支持学前儿童的游戏和各种探索活动，有利于引发、 支持学前儿童与周围环境之间积极的相互作用。（4）幼儿园的精神环境。指学前儿童在幼儿园经常接触的人以及人与人之间的关系，包括幼儿园的常 规要求、同伴群体及幼儿园教师集体、教师态度、管理方式等。（5）显

19、性环境。指幼儿园的空间、设施、设备、材料等。（6）隐形环境。指人的态度、管理方式、常规要求、时间安排、师生交互作用中的价值观、态度、行 为方式等。隐性环境可以给学前儿童以陶冶及潜移默化的影响。幼儿园环境建设的意义包括：（1）幼儿园是学前儿童重要的生活环境。幼儿园的生活，从环境到要求，都不同于学前儿童在家庭中 的生活。幼儿园生活环境的质量，不仅影响学前儿童在园生活质量，而且直接影响其身心各方面的发展。（2）幼儿园也是学前儿童重要的学习环境。学前儿童是在环境中学习的，通过与环境的相互作用而 获得发展。不同的环境可以给学前儿童不同的学习经验，对学前儿童的发展产生不同的影响。在幼儿园 这个集体生活的环

20、境中，学前儿童可以学习如何与家庭成员以外的人相处，学习如何与同龄伙伴交往、 共同生活与游戏，学习与体验指导人与人之间交往的基本的社会行为规范。（3）幼儿园不仅是学前儿童生活与学习的环境，也是教师工作的环境。一方面，学前儿童在园生活的 质量，在很大程度上与教师的工作态度与能力有关。另一方面，教师的工作态度与能力的提高，又与幼 儿园这个教师的工作环境的状况有关。教师对待工作的态度，能否发挥工作的主动性、积极性与创造性, 能否不断地在工作中学习、提高自己的工作能力，与幼儿园这个工作环境中的人际关系和园风有关。只 有在人际关系和谐、风气良好的工作环境中，教师才能够心情舒畅、愉快的工作.学前儿童运动系统

21、有什么特点？举例说明应如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？学前儿童运动系统的特点：柔韧性大而硬度低，不易发生骨折（1分）；学前儿童的骨不断生长（1分）；脊柱易弯曲（1分）； 随着骨的生长发育，某些原来分离的骨，逐渐愈合（0.5分）；腕骨的骨化情况可判断骨骼的发育年龄（0. 5 分）；足弓易塌陷（1分）；关节灵活（1分）；骨骼肌易疲劳（1分）。卫生保健工作：（1）培养学前儿童坐、立、行等正确的姿势。（1分，适当举例1分）（2）要合理安排体育锻炼。（1分，适当举例1分）（3）提供充足的营养（1分）。对学前儿童来说，太阳光也是一种特别的“营养”，可以促进身体对 维生素D及钙、磷等的吸收。因此，每

22、天应安排学前儿童一段时间的室外活动或锻炼，以使其能晒晒太 阳。（适当举例1分）（4）保护好手和足（1分）。不宜让学前儿童拎重物；不宜让学前儿童进行长时间的写字、绘画练习； 给学前儿童提供的玩具不能过重等（1分）。为了保护和促进学前儿童足弓的正常发育，应提供给他们 宽松、合适的鞋子，并且软底为宜，适当让学前儿童光脚在沙坑或鹅卵石上行走或玩耍，避免形成扁平 足（1分）。（5）预防意外事故（1分）。不要牵拉肘，悠圈子，防止脱臼和伤孩子筋骨（1分）。（6）着装应宽松适度（1分）。学前儿童不宜穿过于紧身的衣服；也不能穿过于肥大的衣服，以免在 运动中造成意外伤害（1分）。试题2学前儿童健康教育作业（一）一

23、、名词解释（每小题4分，共16分）.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、 长短、重量的增加;发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改 变，是质方面的改变。1 .生长发育的形态指标:是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是 体重和身肩。2 .身体指数评价法:是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来， 以了解儿童生长发育状况的一种方法。3 .健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、 有组织、有系统的教育活动，

24、促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病 率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。二、填空题（每小题1分，共10分）.学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。1 .运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。2 . 2001年颁布并实施的幼儿园教育指导纲要（试行）提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身 心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。3 .学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）三、判断题 （每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以

25、改正。）.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。（X, “毛发整洁有光泽”是评价学前儿童 健康的一项标志1 .KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。？2 .学前儿童的肠管相对比成人短。 对.机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第二组是乳牙。错，第一组是乳牙，第二 组是恒牙。3 .儿童健康教育评价中使用的生长发育无等级评价法师定量评价法。错，定性评价法。四、简答题（每 小题8分，共24分）.简述学前儿童循环系统的卫生要求。保持室内空气流通儿童服装要宽松合理安排儿童的一日活动预防传染病注意体格锻炼1 .简述学前儿童消化系统的卫生要求。注意口腔卫生，保护

26、牙齿1/15 页学前儿童健康教育形成性考核作业建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生饭前饭后不作剧烈运动（4）培养儿童定时大便的习惯2 .简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。）目标的筛选与确定。（17 7 )/ 7 7 2 3 4 5 6 z( /( /( 7( zz(确定课程。选择与分析材料。确定教学活动类型。策略的选择。确定评价的目的与方法（7）五、分析论述制定完成课题的进度表。（8）空间与环境的安排。教学题（每小题20分，共40分）.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成。儿童的

27、生理不适应可影响心理，儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的，转而可影响情绪。 如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易发脾气。若教师上课采用多种方法，组织 教学和活动，可以使儿童情绪饱满，精神愉快，从而减少疲倦感。儿童的情绪可以影响生理功能，如儿童进餐时精神不愉快，或受到斥责，处罚，吃饭时哭泣等均可 影响消化和吸收功能。儿童生理的缺陷可引起心理不正常，如斜视的儿童不及时纠正，又常受到同伴或他人的讥笑，就会 引起儿童的自卑感;耳聋的孩子可以造成发育障碍或发音不正确;常受斥责的孩子，说话时犹豫不决，养 成口吃的习惯。精神影响身体的外形，情绪一贯正常的孩子，精神愉快，经常是挺胸、

28、抬头，坐、立、行走的姿态 正确，动作敏捷。长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不易集中，不爱活动，以致外形出现病态， 如站不直，弯腰，驼背，行动迟缓。精神食粮和物质食粮同样重要，生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的身体发育，但是过量的饮 食又会造成消化不良或肥胖症。心理方面也是如此，从小得不到母爱的孩子，多半孤僻;父母和家人过 分溺爱的孩子，一切随心所欲，很容易养成唯我独尊、唯我正确和无组织无纪律的习惯。学前教育工作 者要十分注意儿童生长发育中生理和心理两方面的影响，要使二者统一协调发展。1 .论述学前儿童健康教育的主要内容。1（学前儿童日常生活行为教育生活卫生习惯教育内容:第一，生活自理能力

29、。第二，有规律的生活习惯。第三，清洁卫生习惯。第 四，学习卫生习惯。2/15 页学前儿童健康教育形成性考核作业安全行为教育内容:第一，知道玩电、玩火、玩水的危害性。第二，养成不随便将东西放入口中的习 惯。第三，不携带危险物品如小刀、针等锐利的器具。第四，外出活动时注意安全。第五，遵守运动和 游戏规则。第六，防拐骗。第七，学习认识交通标识，遵守交通规则。第八，学会打求救电话。2（学前儿童营养教育让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识。让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力。培养学前儿童良好的饮食习惯。培养学前儿童的独立生活能力。纠正营养不良。3（学前儿童疾病防御教育懂得疾病防御的基本知识和技能。培

30、养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识。培养学前儿童预防疾病的卫生习惯。4（学前儿童体育学习和掌握各类体育活动基本锻炼方法、规则和知识。培养体育锻炼的兴趣和习惯。训练运动能力，增强体质，提高对疾病的抵抗力和对自然环境的适应力。（4）认识自己身体的基本组成和功能，以及体育锻炼对健康的作用。学习在体育活动中有关安全和自我保护的知识和技能。培养良好的心理意志品质、个性、智力，提高社会适应能力和心理健康水平。5（学前儿童环境教育（1）懂得环境保护的基本知识和技能。（2）培养学前儿童环境保护意识。培养学前儿童保护环境的习惯。6（学前儿童心理健康教育学习表达和调节自己情绪的方法:第一，正确认识、理解、评价

31、触发情绪反应的情境，明确只有合理 的需要和目的才能得以满足或达成，而不合理的需求和目的必定受阻。第二，培养学前儿童控制、调节 情绪的能力。学习用自我说服、诉说、注意转移、忘却、宽容等方法调节情绪;学习合理疏泄愤怒、畏 惧、忧虑、委屈、厌恶等消极情绪;学习并表达成功后的愉快与欣喜的感受。培养社会交往能力:第一，学习感知和理解他人的情感。第二，学习轮流分享、合作互助的技能。第 三，有初步的公平竞争的意识和行为。第四，正确认识、评价和调节自我。第五，懂得基本的礼貌礼节。 性教育:第一，性别认同和性角色。第二，科学简洁的性知识。第三，正确处理学前儿童的性游戏。 第四，纠正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良习惯

32、。（4）学前儿童心理障碍和行为异常的预防。3/15 页学前儿童健康教育形成性考核作业学前儿童健康教育作业（二）一、名词解释（每小题4分，共16分）1 （青枝骨折由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。 就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还 连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此 这类骨折容易被忽略2（脑震荡颅骨没有受伤，只是因为外力波及脑部，使脑部组织受到震荡，最初可有数分钟的意识丧失。清醒后， 对于受伤经过不能回忆感到头痛、头晕，并有呕吐。经休息后症状减轻，不留后遗症。3 （必需氨基酸组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种

33、不能再体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。4 （合理膳食是全面疝提供符合卫生要求的平衡膳食。二、填空题（每小题1分，共10分）1（骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫（固定）。2（由于电视机的普及，为保护学前儿童的视力，看电视时应注意以下几个方面（时间过长）（距离过近）（光 线过暗）（坐姿不正）3（糖类由（碳）（氢）（氧）三元素构成。4（微量营养素包括有（矿物质）、（维生素）。三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。）1 （幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。X幼儿园大班每节课最长以30分钟为宜2（铁是构成人体骨骼和牙齿

34、的主要成分。义钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。3（睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应 减轻心脏负担，有利于心脏休息。错，向右侧睡4（蛋白质是人体唯一的氢的来源。错,氮5（密封的毒液呈酸性，伤口可涂弱碱性液体。对4/15 页学前儿童健康教育形成性考核作业四、简答题（每小题8分，共24分）1 （幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题，注意环境清洁和安全劳动要适合各班的年龄注意个别差异严禁用劳动惩罚学前儿童（简述铁缺乏对学前儿童的影响学前儿童生长发育迅速，对铁的需求量也比较大。我国儿童铁缺乏高达30%, 40,。铁营养状态不良的儿 童，精神发育和运

35、动发育与正常儿童存在显著差异，典型表现为易激动或对周围事物缺乏兴趣。铁缺乏 影响机体免疫功能、造成反复感染。当贫血儿童处于污染的环境中时，有毒重金属（如铅、镉等）吸收增加，即使贫血被纠正，铁缺乏性贫血对儿童脑的损伤也是不可逆转的。重度贫血的儿童死亡率增加，年 龄越小，死亡率越高，如果合并其他营养不良，死亡的危险性更高。3（什么叫“蛋白质的互补”，它对合理调配膳食有什么意义，几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。例如，谷类食物 中赖氨酸含量较少，蛋氢酸含量较多，而有些豆类食物中，赖氨酸含量较多，蛋氨酸含量较少，如果将 这两类食物混合食用，使两种氨基酸含量互相

36、补充，在比例上接近人体的需要，就提高了这两类食物的 营养价值。我国人民的膳食习惯是兼食粗粮与细稹、主食与副食、荤菜与素菜等。如果搭配合理，就可 以发挥蛋白质的互补作用，从而提高其生理价值。五、分析论述题（每小题20分，共40分）1 .学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用，因此睡眠对于儿童来说非常重要。请结合幼 儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备。幼儿园做好学前儿童睡眠前的各项准备，可保证儿童及时入睡，并有益于良好睡眠习惯的培养。创设良好的睡眠环境。卧室要空气流通，室温宜人，安静，无亮光刺眼。寒冷季节，在学前儿童睡 眠前应开窗通风，至临睡时关上，睡眠时可打开通风小窗或气窗通风

37、换气，但要注意应避免风直接吹学 前儿童的头部或脚。准备舒适的睡眠用具。睡眠前应认真检查学前儿童的床铺（或垫）和被褥，床铺不应有杂物，特别是 一些有可能伤害儿童的物品如别针、发夹等。被褥要厚薄适宜、干净，枕头不要过高。睡眠前饮食要适量。睡眠前不宜让学前儿童吃得过多，以免妨碍横膈肌的运动，加重心脏的.下列急救做法中，错误的是 如果玻璃刺入幼儿身体，应立即拔出后送医，防止受伤严重42 .下列急救措施中，正确的做法是 皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可痊愈.在对儿童骨折的急救过程中，错误的做法是 患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创面43 .下列急救措施中，正确的做法是 大面积烧伤的学前儿

38、童若清醒，则会要水喝，此时只能给其喝温 热的盐水而不能喝淡水。44 .急救原则不包括减少搬运47血色鲜红，出血量多，呈节律喷射状，与心跳一致，时间稍长的出血可以判断是动脉出血48 .动脉出血的临时止血方法是 用手指或手掌等压住出血管的上端（近心端）.对于儿童烧伤的处理，错误的做法是 烧伤后会很渴，应马上为其提供白开水50,两膝并拢时，两脚踝分离，称为 膝外翻（X形腿）.注射卡介苗是为了预防 结核病51 .预防接种证制度，具体指在儿童出生后（1个月）内，其监护人应当到儿童居住地承担预防接种工作 的接种单位为其办理预防接种证。52 .利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少致病病原体的消毒方法是

39、物理消毒法.对传染病接触者的观察期限，常根据该传染病的（最长）潜伏期而定。53 . 一般来说，幼儿园卧室内床头的间距应为（0.5 ） m左右，两行床的间距应为（0.9 ） m. o .54 .下列关于各类特殊儿童说法，错误的是 超常儿童一般不具有良好的个性特征.下列关于各类特殊儿童的说法，描述错误的是盲童由于视力缺损，应尽量少开展体育锻 一、填空题1、_：细胞是人体结构和机能的基本单位。2、新陈代谢包括 作用和 作用。答案：同化、异化3、神经系统调节人体活动的基本方式是 ,实现它的结构基础是 o 一切良好行为的培养、训练，以至学习，都是 形成的过程。答案：反射、反射弧、条件反射4、运动系统是由

40、骨、 、三部分组成的。答案：骨连结、骨骼肌5、人体共有一块骨头。答案：2066、成人脊柱有四个生理弯曲：即颈曲、 、。这些弯曲与人类 有 关，可以起到缓冲振荡和平衡身体的作用。答案：胸曲、腰曲、舐曲、直立行走7、小孩长时间用单肩背书包，会导致 o答案：脊柱侧弯）8、儿童骨成份中含有机物较成人 含无机盐较成人 ，所以骨骼较柔软、弹性较 而硬度 ，不易骨折，但受压容易弯曲变形。答案：多、少、大、小9、小孩的骨头在发育，就需要较多的钙，同时还需要,使吸收的钙沉淀到骨头里去。答案：维生素D10、婴幼儿鼻腔相对,鼻道,粘膜柔软，血管,还未长鼻毛，因而易感染，而稍有感 染即可引起鼻腔闭塞，而张口呼吸，因而

41、婴幼儿应少去公共场所。答案：短小、狭窄、丰富11、婴幼儿耳咽管较粗短，位置平直，鼻咽部感染易引起 o答案：中耳炎12、循环系统是一个 的、连续的管道系统。答案：密闭13、循环系统包括 循环系统和 循环系统。答案：血液、淋巴14、血细胞中具有运输功能的是 ，具有凝血功能的是。而白细胞中的和单核细胞具有吞噬作用。答案：红细胞血小板、中性粒细胞15、儿童一般在6岁左右长出恒牙，故又称,是第一恒磨牙，共有 颗。答案：六龄齿、四16、幼儿乳齿的牙釉质较 ,牙本质较 ，故易出现脯齿。答案：薄、松脆17、小孩尿道短，尤其是女孩子更短，尿道口被细菌感染，经尿道上行，到达膀胱、肾脏，可引起 及 O答案：膀胱炎、

42、肾盂肾炎18、人体最重要的内分泌器官，被称为“内分泌之王”的是 ；与机体的免疫机能有密切关系的内分泌腺是 ;关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺 是。答案：脑垂体、胸腺、甲状腺19、小儿“甲亢”得病的大多是 岁以上的学龄儿童答案：620、神经系统的基本活动方式是 o答案：反射21、大脑皮质活动具有、兴奋与抑制的扩散和集中、和 等特点。答案：优势法则、镶嵌式活动、动力定型、保护性抑制。22、新生儿的神经细胞，有的轴突外尚无,所以刺激传导容易产生泛化。答案：髓鞘23、幼儿皮肤具有、 和 几个特点。答案：保护机能不足、调节体温的功能差、吸收力和渗透力高24、婴幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜

43、后面，称 o答案：生理性远视25、婴幼儿把书画放在离眼睛很近的地方看也不觉得累是因为 弹性好。答案：晶状体26、生长发育包含着机体 和 两方面发育过程的动态变化。 答案：量、质27、生长和发誓从客观上看，生长是 变化或增加，而发育则是 的变化。答案：量、质28、影响儿童点长发育的外在因素主要包括：母亲的健康状况、生活制度、 药物和社会因素等。答案：营养、体育锻炼、疾病29、新生儿身体各部分的比例与成人不同，其体型是； ; o答案：较大的头颅、较长的躯干、短小的四肢30、儿童体格发育的指标包括体格发育形态指标和 指标。答案：生理31、生长发育的形态指标主要有 、 、 和 o答案：身高、体重、头围

44、、胸围32、在生长发育的形态指标中，最重要和常用的形态指标是 和 0答案：身高、体重33、在生长发育生理功能指标中，和 是心血管系统的基本指标。答案：脉博、血压34、 是WHO近年来推荐的一种国际通用的评价标准。它用三项指标，即“ 和“ 全面评价儿童的生长发育状况。答案：综合评价法、“年龄别身高”、“年龄别体重”、“身高别体重”35、评价儿童是否营养不良，应采用 和 这两把尺子来衡量答案：年龄别身高和身高别体重36、营养素包括蛋白质、 、维生素、和水六大类。答案：脂肪、无机盐（矿物质）、糖（碳水化合物）37、在满足机体正常生理需要的基础上，按食物生产和饮食习惯而规定的“适宜”数量，称为营养素

45、的 o答案：供应量38、儿童的热量消耗主要用于 、 、和排泄几个方面。答案：基础代谢、生长发育、食物特殊动力作用、活动39、在儿童的热能消耗中， 所需的热能是小儿所特有的。答案：生长发育40、蛋白质的生理功能有 、 、 、等几种。答案：新生和修补机体组织、调节生理功能、增强免疫力、提供热量41、是构成人体细胞和组织的主要成分， 与 是生命的物质基础。答案：蛋白质、蛋白质、核酸42、对婴儿来说，有一种氨基酸不能在体内合成或合成速度太慢，必须由膳食蛋白质供给，称必需 氨基酸答案：943、蛋白质的营养价值的高低，决定于所含氨基酸的、及是否符合人体需要。 答案：种类、数量、比例44、 是人体的最主要也

46、是最经济的热量来源。答案：碳水化合物45、不能被消化、吸收的糖类称为 o答案：纤维素46、在人体内含量少于体重0.01%的矿物质元素，称为，目前已知有 种是人体所必需的。答案：微量元素、1447、儿童较易缺乏的无机盐有：、和碘。答案：钙、铁、锌48、铁大部分存在于血液中，是组成血红蛋白的原料，并参与体内 的运输和利用。答案：氧49、儿童较易缺乏的维生素有：、 、和维生素C等。答案：维生素A、 维生素D、维生素B1、维生素B250、出生头46个月，对婴儿而言，最好的食物是 _o答案：母乳51、在90年代中国儿童发展规划纲要中，确定了每年 月 日做为全国母乳喂养宣传日。答案：5、2053、食物中毒

47、有两类：细菌性食物中毒和非细菌性食物中毒。食物中毒占食物中毒的绝大多数，并有明显的季节性。引起中毒的食物主要为 食物，特别是肉类食品。答案：细菌性、动物性54、在人群中大量传播的传染病，称 o答案：瘟疫55、儿童对食物以外的物品有不可自制的食欲，这被称为。答案：异嗜癖56、儿童有了生病的迹象，在睡眠上往往表现为睡眠困难、睡眠不安和-答案：嗜睡57、为儿童测体温，体温计一般应放在儿童的 中间 答案：腋窝58、体温在。以上时，应退烧；当药物降温不理想时，可配合 降温法。答案：39、物理59、病儿体温升至 以上，就应及时采取降温措施。6个月以下乳儿应多采用 降温法, 因为这种降温方法更为安全。答案：

48、39、物理60、数脉搏时常用的部位是 o答案：手腕部靠拇指的挠动脉二.简答题1 .简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。特点：5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，调节能力强；对环 境敏感。用眼卫生：（1）要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童视力，教育学前儿童养成良好的用眼习惯。（2）要预防眼部疾患。（3）定期给学前儿童测查视力，及时矫治。（4）要早发现眼部异常。发现特 殊时，提醒家长及时到医院检查治疗。2简述学前儿童的用耳卫生。谨慎挖耳；预防中耳炎；保护听力；发展学前儿童的听力。3 .简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯；禁止用手挖鼻; 正确地揭鼻涕；遮挡着打喷嚏；保护声