教师网课线上教学个人心得感想(15篇).docx

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1、教师网课线上教学个人心得感想（精选15篇）教师网课线上教学个人心得感想篇1经过三周的网上教学，我逐步熟悉了网上直播课的指导、 优教信使、同步课堂、钉钉网上学习应用指导。使家长和学生 逐步适应网上教学的方法步骤，大部分学生能够完成最基本的 学习任务。对于本周的网上教学情况总结如下： -、网上教学对于我来说，虽然不是新事物，但是却面临 诸多问题。学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及时指 导学生进行网上学习和课后的练习，特别是网上的作业练习， 导致作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。另外， 网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。二、教学准备。课前我结合市局直播课对自己的课件做了 调整，进

2、行知识精简。并在班级微信群中及时补充了重点和难三、签到及作业完成情况。本周没有进行新知学习，主要 复习第一单元平面图形的认识，通过优教信使我一共布置 了 5次网上作业，布置作业人数共计228人。我班共47人，能 使用微信和优教信使完成学习的学生有47人，能按时顺利完成 作业的学生共计222人，另外还有两人虽然老师天天不停催促, 家长和孩子还是依然我行我素，根本不搭理老师。凡是学生提 交的作业，我都能100%及时认真批改，并且给孩子留言提出评 语。四、教学过程心得 问题的发生，保证更好的课堂效率。可要录课问题又来了，我 的电脑没有声音，无法录课，我就到处搜索寻找学习使用手机 来录课，经过我不断的

3、学习和摸索，终于让我找到“汗微微课 堂”这款APP,但它的前期准备比较多，我也经过了好长时间 的学习，才终于初步掌握了它的使用方法，在演练了无数遍后 才成功的录制了一节课，当时真的感觉很有成就感，上课期间 学生反映也比较好。再看完录课后有什么问题我再直播间会再 次讲解和学生互动解决问题。今天是一周的结束，学生们进行了周测测试，从成绩中可 以看出在这种没有老师在跟前监督的特殊日子里最考验人心。 谁能坚持初心、认真地跟着老师的进度、有序地学习的同学肯 定是满满地收获。但没有能够坚持的，想必也能感觉到测试时 的力不从心和词不达意吧，很多人都说这次疫情是个分水岭， 我希望同学们能通过这次的测试有所收获

4、，当然这种收获不仅 是知识更重要的是做人!教师网课线上教学个人心得感想篇7由于受到新型冠状病毒疫情的影响，全国各地都推迟了学 校开学时间，根据“停课不停学”的要求，各省纷纷出台各种 政策保证学生的学习，生怕广大师生耽误课程。我市也不例外, 我市教育局也开启了网络直播授课模式，现将本班数学第一范 文网络授课情况汇报如下：1、备课，在直播课前一天，我在网上浏览电子课本、教参,查阅各种资料，准备好这节课的相应课件。2、为方便学生在钉钉上的操作，直播课前20分钟，我会 在钉钉班群里发布听课打卡任务、分享直播课链接，提醒咱同 学做好课前准备，剩下2分钟开课时间我再次在钉钉群分享直 播课链接，这样学生在班

5、群里打完卡，点开我发的直播链接， 就可以听课了，免得在其他页面找链接浪费时间3、在市局安排的优秀教师直播课上，首先，我会及时跟进 同步听课，我也要求学生用笔记本记好笔记，或者用手机截屏 保存市局老师讲课过程中的关键知识点，在直播课结束后，我 再次发起群直播给学生补充一些我认为的必要补充，再讲解一 些学生这节课所提出的困惑，还有昨天作业中存在的问题，直 播课结束以后立马在家校本上布置今天的作业并要求学生拍照 在线提交。 4、存在问题，一部分学生缺乏自觉性，每次市局上课总有 一些学生不能按时上线学习，或者中途离开，并且我开直播课 时一再强调总有一些学生磨磨蹭蹭就不进直播间，我直播快结 束的时候他才

6、进来，还有些学生只听5分钟就走，或者他手机 在线他忙别的事，家校本的作业也不能及时提交，有的甚至一 次都没交过，网络授课互动性较差，老师不能及时了解孩子们 的实际学习情况，孩子们可能也觉得跟老师沟通也较费劲，所 以10天的网络学习可能极少部分学生慢慢适应这种教学模式， 大部分学生产生厌学情绪，烦躁。 目前的教学工作还有很多不足与无奈，怎样保证学生全员 参与，积极学习，还需要不断地探索。网络教学任重道远，它 是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索 清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。但是我相信我一定会 克服各种困难，竭尽所能做好在线授课工作。 教师网课线上教学个人心得感想篇8 我

7、的线上教学是学习通和微信群相结合。每周的教学内容 分解录成io分钟左右的小视频，提前上传到学习通上。开始上课时，首先通过学习通进行签到，没有及时签到的 同学需要在群里解释原因，以便大家互相监督。接下来，我先 提出若干问题，让同学带着这些问题在学习通上观看小视频。f Mio分钟后，通过学习通的选人功能任意挑同学回答问题 （语音和文字均可），之后全班同学可以自愿作答或者提出自己 的问题，大家参与讨论，我再逐一点评、讲解，直到此知识点 同学理解掌握，然后进入下一个知识点。线上教学没有了教室内面对面的拘束，同学更加踊跃地发 言，互动环节更多，参与积极性更大。课下，教师所上传的文 字资料、语音资料、视频

8、资料、PPT等教学内容学生可以反复 收听收看。总之，线上教学内容丰富有趣。教学方法多样灵活, 课堂氛围更活跃热烈！教师网课线上教学个人心得感想篇9本人在20xx年7月参加了中小学教师继续教育培训，通过 专家的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科 研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容： Hi,由教授讲授的新课程理念更新2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。3、如何做一名成功的教师，上好每一节课下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结 -、认识的提高构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足 发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒

9、主题，更是我 们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教 师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想 和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重 视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要 位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在 培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过 培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。 在培训过程中，感触最深的部分是英特尔？未来教育项目的 培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可 以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。 为了不使框架问题修改影响其他，我在学

10、习时对问题修改时间 段做了特别处理.首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”， 让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我 共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的 修改在下-模块学习开始之前及时完成。 对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能 自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学此文转自斐斐课件园工作的经验，撰写教育论文。 在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟 上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学 校组织的教师继续教育培训，不断提高

11、自己的理论和业务水平, 很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教 学质量。，2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建 设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上 学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业 认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责 任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取“师德双馨”型的教师，3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程，给教师继续教育 带来了丰富的内容，重点通过教师职业心理、英特尔未 来教育等专题培训和考试，使我们对新的教育教理念，现代 教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进

12、 一步了解，也提高了我们的教育教学此文转自斐斐课件园管理 能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提 高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也 提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教 育科研理论知识，组织教育调查、实验和交流等活动中，使推 广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大 教师在“学习一一研究一一实践一一反思一一再实践”的过程 中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。4、重视交流在教育教学此文转自斐斐课件园中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又 未能

13、及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修 学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我 感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴 的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力 并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。 通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和 教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育 人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学 理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想 都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要， 更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高

14、自身 素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了 自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合 上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业 认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师， 需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材 施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的 点拨，思想的疏导。总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可 谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师 继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一 轮继续教育培训。努力使自己

15、成为一名具有先进教育理念、良 好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教 育事业作出应有的贡献。教师网课线上教学个人心得感想篇io本学期，我担任高三年级两个班的政治科任。几个月来， 我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神 从事教学工作。作为科任，学期初，依据教学大纲的要求，我 能认真制定计划；在实际的教学过程中，作为一名没有教学经验 的新教师，我更加注重研究中学教学理论，认真备课和教学， 积极参加科组活动和备课组活动，以便在活动中寻找自己的不 足并加以改进；而且，为了能够更快地进入状态，经常去听各老 师的课，感受各位老师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取 教学经验，

16、取长补短，以提高自己的教学的业务水平。由于政 治课在理论上比较难以接受，学生又没有足够的重视这一学科, 所以，在课堂上，教师的主导作用非常重要，所以，上每一节 课，我都争取以的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真 的形象去面对学生，这样，有些学生会“爱屋及乌”由于对老 师的喜欢而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴 趣的要素之一。当然，这不是教学工作得以顺利进行的根本方 法。教育活动是一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是 要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生， 他们有自己鲜明的年龄特征与个性特征，教育是爱心事业，为 培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，根

17、据学生 的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈， 鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，特别是有些想学 好政治，去又无奈基础太差的学生，我利用晚自修期间连续一 段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使 其重新恢复了学习的动力和信心。而对优生，教育其戒骄戒躁 努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让 学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观 念，树立崇高远大的理想。按照思想政治课程标准进行施 教，让学生能够更好的掌握哲学基础知识。作为教高三政治课的老师，我明白自己对教材的生疏，故 在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课 的

18、进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、 重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多 样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极 性、主动性，在教学中，我还结合政治学科的特点，注意以德 为本，注重学生人格的培养，在理论讲述当中结合现实生活中 的现象，培养学生分辨是非的能力，引导学生正确的科学的人 生观和价值观，使学生能够正视自身的优缺点，正视社会现实。 层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人 格。通过一学期的教学工作，我也发现了很多自身的不足之处。 最重要的是对学生的整体情况把握不明确，高三年级的两个班 每个班都有每个班自己的特点，并且两个班

19、的学生素质有所不 同，班级氛围各不相同，尽管我在教学过程中已经认识到了这 一差别，但是实际操作中做的还是不到位，所以，教学成果还 不能尽如人意。所以，在以后的教学工作中，要不断总结经验, 力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅 导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 教师网课线上教学个人心得感想篇11 现根据年度工作目标任务作如下小结： -、注重理论学习，力求学以致用。无论是wto有关知识 的学习，自己能认真做好学习笔记，能结合实际思考一些问题, 在小组讨论时积极发言。能自觉的撰写心得体会，并在支部学 习会上作了 “更新观念，开创人事工作新局面”的交流发言。

20、上半年，在教育厅召开的高校人事工作会议上，就“抓住机遇, 拓宽思路，构建跨越式发展的人才高地”作大会发言。此外，能结合自己的工作职责学习有关文件。人事制度、 分配制度改革不断深化，只有认清形势，掌握政策，才能做好 工作，处理好有关问题。今年下半年承担了青年教师岗前培训 的教师职业道德论课程，自己能利用双休日时间，对新编 教材认真钻研，并且把当前形势下对教师的新要求以及自己的 工作体会融入课堂教学之中。二、加强团结协作，实现年度目标。作为处里的负责人， 除了全面协调处理日常工作外，主要分管师资工作和人事档案 工作。下半年，一位处长外出学习后，自己同时分管人事调配 工作和人才引进工作。在分管校领导

21、的指导下，在有关科、室 同志们的共同努力和各学院、校机关有关部门的支持配合下， 除了本年度因时间上难以安排未召开人事工作研讨会外，基本 上完成了年度工作目标的各项任务，包括职称评审工作、教师 资格认定工作等。有些工作正在进行之中，如：博士后流动站 的申报推荐工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省级高校干 部人事档案目标管理考评、年终考核等。为了加强教师职业道 德建设，在制定了扬州大学教师职业道德规范后，今年又 起草了扬州大学教师职业道德规范实施细则。为了贯彻落 实校领导提出的“外引内扶”的人才政策，制定了关于稳定 本校高层次人才的暂行办法。此外，接受扬州电视台关注 节目记者的采访，介绍我校人才引

22、进的情况；应江苏教育电视台 和江苏省大学生创业指导服务中心的邀请，走进电视直播室， 介绍了我校的基本情况，宣传了我校人才引进政策，回答了就 业大学生关心的有关问题；接受中国教育电视台教育新闻联 播节目记者的采访，介绍了我校在江苏省首次mba硕士博士 人才招聘会上的招聘情况。三、满腔热情做好其他各项工作。今年我校隆重举办了百 年校庆活动，自己能积极参与。人事处与研究生处合作举办了扬州大学一一扬州市中青年学术论坛。校庆那天，负责接 待了参加校庆活动的校友和来宾。为我校成功举办校庆活动和 所取得的成绩欢欣鼓舞，对我校的明天充满信心。今年人事处 接受校纪委风廉政建设责任制考核，我处全体同志积极配合，

23、共同努力接受考核。1、问题：家长热情减退，上班的家长较多，孩子学习只能 留给爷爷奶奶，效果不理想；不能监管到全班每位学生，尤其是 自觉性差的学困生，担心跟不上节奏。，2、改进措施：鼓励孩子回答问题时可以讲给父母，要积极 动脑；多与学困生家长沟通，及时了解学生的掌握情况，查漏补 缺;及时举行竞赛等活动，调动学生的学习积极性。教师网课线上教学个人心得感想篇随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应 的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学 生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验 的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下 几个方面做了总结：-、教学

24、准备在进行网课前，全镇多次通过网络会议进行学习，交流， 选出全镇优秀的教师进行录课和直播课，没有参加的要协助和 管理自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检查。到 第二周就统-让学生看同步课堂的直播课了。 二、* %我班共30人，每次课前上课打卡学生有20几人。所以听 课率仅有 70。/左右。 三、教学过程这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新 奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机，有的 没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业发现效四、存在问题。从个人来说，学习研究不够，经过三年的 摸索，对人事工作的职责、任务有了一个基本的了解，但是要 做好这项工作，还需

25、要付出很大的努力，而自己却往往陷在事 务堆里，深入学习不够，深入思考不够、深入实际不够。今后 自己要从事务堆里走出来，加强学习、加强研究，在机制上多 思考，在管理上下功夫。从整体来说，工作的严谨、细致不够, 有些工作抓得不紧。今后要加强管理，严格要求。 教师网课线上教学个人心得感想篇12新课标要求教师要转变教育观念。作为一线的教师，在教 育教学过程中按照新课标的要求，在行为上和思想上都得以转以下是我的心得体会：第一，转变学生的学习方式 在以往的教学活动中，教师是教学活动的主体、知识的占 有者、始终处于主导地位，而学生只是一个接受知识的被动者。 这种教师上课一言堂、满堂灌的情况严重压制学生的主动

26、性， 使学生的潜力无法完全得到发挥.所以，我们要让学生从被动的 学习中解放出来，成为学习的主人，必须在教学理念上来一个 根本的转变。过去的理念是：“你不会学习，我来教你学习；你 不愿意学习，我来强制你学习。”现在应当改为：“你不会学 习，我来帮你学习；你不愿意学习，我来吸引你学习”。“吸 引“，就是使学生乐意学习，使他们乐意参加到教师和学生共 同进行的教学过程中来。过去是教师带着种种精挑细选的学科 走向学生，在学生的头脑中注入知识，现在应是引导学生走向 学科，力求教与学两种活动的协调一致，让学生乐学、会学。第二，尊重学生的主体地位建立平等和谐的师生关系在教学过程中，学生是学习活动的主体，主体应

27、该由教师 变成学生。要靠学生自己主动的建构知识、形成能力、发挥自 身的主动性。教师的职能由以“教”为主变为以“导”为主， 教师成为课程设计者、指导者、导师和顾问，以全面建立以“学生为主体”的教学观。不再以先知的角色传播知识，塑造 学生的人格，而是帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他 们而非塑造他们。在建立师生之间平等和谐关系的过程中，要 为学生的发展创设一个最优的学习环境。教师要遵循民主教学 的原则，尊重学生的人格和个性，积极创造宽松、和谐、民主、 平等的课堂气氛，消除学生的紧张感和顾虑，不断鼓励学生产 生新的想法，大胆地向同学质疑，向老师质疑，在解疑中发展第三，用爱化解学生的不当行为。在课

28、堂上，我们常遇到 顶嘴的学生。面对这种事件，教师一定要冷静，因为他的言词 与你的言行无关。也许是她在生活中遇到了挫折，阶级发泄， 我们只是充当了一个出气筒的角色。虽然我们知道在这种情况 下保持冷静并不容易，但事实证明。忍耐是最有效地措施。而 对学生的责骂可恰前使之受到别人的注意，从而更想顶嘴，劫 夺只能是这场战争不断升级。所以，面对学生的不当行为，应 当冷静，并设身处地的为他们着想，并安慰自己，他的行为不 是他的本意。这样我们理解力学生，也是自己在不快中得以解 脱。让我们体谅学生，用爱化解学生之间的不快，与学生产生 心灵上的共鸣，教师便成为学生的知音。总之，教师观念的改变不是一朝一夕的事情，需

29、要自己的 不断摸索和总结。我深信，在自己的努力下和其他老师的帮助 我将成为一门新型的老师。教师网课线上教学个人心得感想篇13通过上学期的工作与学习，本人深深体会到新时代的教师 一定要转变观念，要用全新的思想来指导我们的教学工作。观 念是行动的灵魂，人的观念决定人的行为，教育观念对教学起 着指导和统率的作用。在传统的教学思想、教育理念中走过来 的教师，若不更新观念、转变思想是很难适应新课程的。所以, 确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不改变, 教学改革无从谈起。只有教育观念的转变才会真正焕发出教育 的生命力和创造力。传统的语文教学注重知识的传授，长期以 来，学生的学习方法机械，呆板

30、，靠死记硬背完成作业。学生 的个性受到压抑，整个教学过程都在教师的严格控制之下，学 生小心翼翼，不敢越雷池一步，犹如林黛玉进贾府，不敢多说 一句，不敢多行一步。在这种观念下培养的学生，其个性的张 扬，人格的健全，素养的提高，将是一句空话。更谈不上人才 的发展、社会的进步，民族的振兴。因此，新课程要求教师树 立新的教学观念。语文教学不是教师教，学生学的过程，而是师生交往、积 极互动、共同发展的过程，是“教师-学生-教材”对话的过程。 新课标强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、 相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充，在这个过程中教 师与学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感

31、与观 念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共 进，实现教学相长和共同发展。传统的严格意义上的教师教和 学生学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学 习共同体”新课标指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根 据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不 同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的 主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 自主、合作、探究学习方式的基本特征是：自主性学习， 也就是学生积极发挥自己的主体作用，主动学习，不让老师牵 着鼻子走，能自己阅读的教材一定自己去读，能自己动手做的 实验就要亲手去做，能自己说的一定想

32、法自己说；合作性学 习，即通过学生与学生、学生与教师间的讨论、互助等形式的 交互合作学习，互相取长补短，共同发展进步；探究性学习，就 是在教师组织、指导和引导下，学生从自身发现问题出发，从 好奇心及兴趣出发，通过实验、实践，用所学的知识去解决问 题、验证原理或尝试相关知识的综合性学习活动。学生学习方式的转变具有极其重要的意义，因为学习方式 的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。 学生的自主性、独立性、能动性和创造性因此得到真正的张扬、 发展和提升。学生不仅成为学习和教育的主人，而且还成为生 活的主人，主宰自己命运的主人，成为真正意义上的人。所以, 必须改变原有的单一、被动的学习

33、方式，建立和形成旨在充分 调动、发挥学生主体性的学习方式，促进学生在教师指导下主 动地、富有个性地学习。要改变学生的学习方式首先要改变教 师的教学方式。要变“灌输”为“对话”，给学生以自主学习教师网课线上教学个人心得感想篇14 本学期开始，我将继续担任6.1班数学教学。一学期来能 认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和 思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 -、做好课前的准备工作，认真钻研数学课标和教材之外深入了解学生，因材施教地 注意了解每个学生的知识水平、智力水平和

34、个性心理品质，考 虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生 实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前 做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好 教学后记。二、课堂上，组织教学贯穿于全部教学，提高教学质量 组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据六 年学生的年龄特征，特别是小学生的注意力容易分散，注意的 集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部 教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题, 采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学 生的积极性，面向全体

35、学生，加强师生交流，充分体现学生的 主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲 精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教 学质量起到-定作用的。三、课后作业，认真批改作，针对问题分类总结作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到 的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进 行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、课后辅导后进生，增强学习信息，提高学习兴趣 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思 想教育，并使

36、这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做 好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加 强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中 产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的 信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励， 从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。五、扩宽知识面，提高业务水平 认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教 学，推进新课程改革的深入开展。今年自学了小学数学新课 程课堂教学设计的思考等和许多优秀的教学设计案例，班级 学生在区里质量测试中取了较好成绩，兼职的科学课也获得省 里优秀课一等奖。这学年来能认真执行学校教育

37、教学工作计划, 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新 设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法 主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积 极参与学校公开周公开课教学，公开课课题为比的基本性 质，反映效果不错。这学期除听本校老师的课外，还到区内 其它学校听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学提高教学水平。教师网课线上教学个人心得感想篇15紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。 这学期我担任三年一班语文教学工作和班主任工作。三年一班 共有学生六十三人，从学生的学习状况来看还算均衡，毕竟小 学生活泼好动

38、，同时也存在许多不足，通过本学期教学实践我 的感触很多，现将本学期的工作做如下总结： -、政治思想方面本人积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。努力 学习新课标，工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分 配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任 我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学 校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的，因此我在工 作中处处起到了模范带头作用。二、教学工作方面我非常热爱教师这一职业，喜欢当孩子王。每当我站在讲 台上，把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满 足感。我经常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚心的向 老教师和经验丰

39、富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一 节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有 参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的学习兴趣， 激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的 知识，培养他们的多方面的能力，但我坚信只要不懈的努力持 之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。三、树立良好的老师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以- 名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意 自己的言谈举止为学生做出表帅。人们常常把老师比喻成妈妈，这话-点都不假。怎么样去 做才会尽善尽美呢我觉得要从以下三方面去做：（一）对学生要 有爱心要想让一个班级有

40、凝聚力，首先要对自己的学生付出你 爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一 个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是 爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。 （二）要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，请你 也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自 己觉得欺骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向 你承认自己的错误。保证在今后的学习生活中不在犯类似的错 误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。（三）与学生站在同一起跑线上，我希望我能带给我的学生 不仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的 学生，让他们从小就明白

41、做人的道理。把自己融入学生当中， 让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习。（四）真正做到因材施教我这里所说的“因材施教”同教学 上的“因材施教是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的 每一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思 想等。这样才会真正做到因材施教经历了这么多，使我不仅想起了-首歌的歌词“不经历风雨 怎么能见彩虹.在我今后的工作中，我将在各位领导、同事的 帮助下继续前行，争取结出更多的硕果！果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课下不定时 提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。四、作业检查作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布置手 写作业每天一布置，

42、每天批改和检查，但是通过作业发现很多 问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范错字很多, 网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做的时候就不做 就上交了，所以学生的学习效果很不理想。五、今后措施】、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式。，2、与学生沟通，及时了解学习情况。 3、多在作业批改时回复-些激励性的语言，鼓励学生积极 完成任务。 网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我 们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不 及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。 教师网课线上教学个人心得感想篇3为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政 策，利用“

43、互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开教职员工“离校不离教、离生不离岗”确保“延期不延教、停课不停 学”，自2月1日以来，我们开展线上教学，现将近一个月的 小结如下:一、教学安排。我教的是初三年级，由于年前新课还有两章没有结束，所 以为了迎接中考，网上教学实行授新+复习的模式，例如在讲授 新课三角函数这一章时，根据新课程标准要求及中考题型，重 点让学生多练习特殊三角函数值的计算和实际应用题的求高度 问题；在讲授投影与视图时，重点让学生标准的画三视图和会根 据三视图求出实物立体图形的.体积或表面积。最后阶段是专题 训练+错题解析，专题训练采用代数和几何交错进行的模式。 二、主要采用QQ平台，同时

44、应用微信、人人通、乐教乐学等网 络平台，下载各种视频和音频等优秀的课程资源，自己也制作 课件，制作微课，上传到QQ群中让学生规定时间内观看，利用 好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学 生进习，有利于提高学习内容的质量，有利于提高学生的兴趣, 促进学生有效的学习。但是还是有很多学生不理解不会做题， 我会上课时提醒学生有问题发群或课下单独问我，针对学生普 遍的问题制作微课发送给学生，所以每节课的遗留问题当天及 时解决。 三、学生上课情况。 统计-下，真正上课的20人左右，按时提交作业的25人 左右，当天提交作业的37人左右，近一个星期当天能提交作业 的42人，上课布置的作业有很多

45、抄袭的想象，经过反复强调和 督促，近一星期抄袭人数有所减少，但不能避免有查资料或抄 袭现象。四、发现网上教学的弊端:1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限。网 课上看不到学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行 听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直 播过程中，我点名提问某个学生问题，得很长时间做出回答， 师生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听 课状态去调整授课步调，另外还有很多学生没有参与到授课中2、学生的作业情况不详细，网上布置的作业，很多同学不 知道是不是自己做的，有个别是明显抄袭的现象，所以网上授 课需要家长很好的监督。 教师网课线上教学个

46、人心得感想篇4随着疫情形式更加的严峻，本着“防控、学习两不误的 原则，根据教育局要求，我校积极开展了教师线上指导与学生 居家自主学习相结合的线上教学活动，以下是疫情期间我的网 上授课教学的一些做法。 线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制，师 生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播回放, 弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对于我这种 年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说，他却来得猝 不及防。一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一 部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手机 上学习软件的使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的教学 资源，忙

47、的是昏天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也到位了, 基本具备了上课的条件，紧接着又向年轻教师学习，如何进行 网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨终于才入了 门。 2、线上教学活动由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决定 让学生观看西安市教育资源平台推送的直播课，授课的老师都 是西安市的优秀教师，讲解的十分细致，教学重难点突出。在 孩子们观看直播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩 子们答疑解难。但是第一天直播时，有部分家长反映因网络卡 顿影响观看，我和同组教师及时调整策略，把精选的微课视频 资源推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩通过几天的自我摸索，以及与同组

48、教师的交流，我渐渐熟 悉了常用的手机软件的功能。当直播中出现与教材不太衔接的 地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们推荐一些与 教学内容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教育教 学带来的影响。 3、作业布置与批改作业主要采用班级优化大师发布，语音作业在QQ群上提交, 书面作业在班级优化大师上拍照上传。学生在线提交作业后， 教师及时进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。 虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝 不苟地批改作业。但仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不 能完成作业，一屏之隔致使自觉性强的学生与无自律学生间产 生巨大差异。4、改进措施1.及时在QQ群发送直播课程链接，在微信群发消息提醒学，2.多与家长沟通，及时了解学生情况，对不爱学习的学生 进行思想教育，让其重视学习。Ms.多在作业批改时回复-些激烈鼓励学生积极完成学习任网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为教师 要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，我会克服 困难，竭尽所能做好在线授课工作。 最后，我想说，停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起在 这个特殊时期共同努力，一起加油！没有一个寒冬不会过去，没 有一个春天不会来临，待到春暖花开时，你我在校园里