《变色龙》导学案 (10)(部编人教版九年级语文下册第6课).docx
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1、变色龙学案一、知识点拨与学法引导(一)整体感知变色龙这篇小说作者采用夸张变形的手法,从日常生活中选取片断场面作为素材, 经过提炼加工,用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗谄媚权贵、欺压百 姓的丑恶嘴脸,深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪,批判了沙皇 政权腐朽反动的本质。“变色龙”已超越了时间和国界,成为世界文化艺术长廊中见风使舵、 反复无常之流的典型。(二)学法引导阅读课文,理清小说的故事情节,结合故事情节,着重分析警官奥楚蔑洛夫的人物形象, 理解小说的主题思想,本文中的细节描写、环境描写也需留心体会。(三)审美鉴赏富有个性的语言美变色龙中的人物语言是高度个性
2、化的。“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬,因此 他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。他对老百姓大逞威风、专横跋扈,对大官僚则奴颜婢 膝、趋炎附势。在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻。赫留金的语言也是个性化的。 他既是一个庸俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物”。他的语言完全符合他的性格。 他向巡官申诉的那一段著名的话,是相当出色的,形象地反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、 逢迎官长和想趁机捞一把的特点,这一段申诉和下面一段辩词(骂“独眼鬼”那一段),把 这个小市民的性格活龙活现地表现出来了。(四)重点难点突破1、本文以“变色龙”为题,具有怎样的表达效果?析题目是文章的眼睛,好的题目,不近能吸引读
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