幼儿园:环境资源:《特别的我——主题墙》.docx
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第一板块:你好“我”,包涵了 “以前的我”、“现在的我。引导幼儿从自 己的外形入手,发现自己的变化,也可以发现同伴的变化,并开展墙面互动“时 光连连看,猜猜看哪个是好朋友的小时候照片,进行照片连线,从而激发幼儿 观察及探索欲望。教师在袋子里投放了小朋友们不同时期的照片,小朋友们可以 通过“摸盲盒”,进行照片配对,让幼儿与墙面“玩起来”,同时知道自己是区别 于他人的独特个体。第二板块:能干的我,分为“我可以自己来”、“我会做我能做”子板块。 将“能干”进行可视化,结合劳动活动,教师设计了我是小当家打卡表,表格上 有幼儿通过照片、绘画等记录方式,在调查表上记录幼儿进行的劳动,并设立“挑 战墙。上面展示幼儿想尝试、想学习的事,完成了挑战可以获得积分奖励。树 立幼儿的自信心,学会自我肯定,激发幼儿去做力所能及的事。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 特别的我主题墙 幼儿园 环境 资源 特别 主题
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