三浴锻炼与抚触ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节第一节 三浴锻炼与抚触三浴锻炼与抚触第四章第四章 保健与护理保健与护理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、学习目标一、学习目标了解婴幼儿三浴锻炼与婴幼儿的生长关系了解婴幼儿三浴锻炼与婴幼儿的生长关系掌握空气浴、日光浴、水浴及婴儿抚触的方法掌握空气浴、日光浴、水浴及婴儿抚触的方法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、相关知识二、相关知识

2、三浴锻炼即空气浴、日光浴和水浴；三浴锻炼即空气浴、日光浴和水浴；是是利用自然界的空气、阳光、水对婴幼儿进行体利用自然界的空气、阳光、水对婴幼儿进行体格锻炼。格锻炼。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1三浴锻炼与婴幼儿生长的关系三浴锻炼与婴幼儿生长的关系（1 1）空气浴：）空气浴：是利用气温和人体皮肤表面温度之间的差异形成刺是利用气温和人体皮肤表面温度之间的差异形成刺激，气温越低，刺激强度就越大。激，气温越低，刺激强度就越大。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出

3、的问题也很明确 寒冷的空气可以使交感神经更活跃，寒冷的空气可以使交感神经更活跃，锻炼呼锻炼呼吸器官和增强心脏活动以及增强机体适应外界吸器官和增强心脏活动以及增强机体适应外界气温变化的能力。气温变化的能力。进行空气浴时，同时要注意气温、空气湿度进行空气浴时，同时要注意气温、空气湿度及气流的影响。及气流的影响。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2 2）日光浴：）日光浴：日光中有两种对人有益的光线日光中有两种对人有益的光线 一种是红外线，可使人的血管扩张，血液循环加快，一种是红外线，可使人的血管扩张，血液循环加快，新陈代谢增

4、强，促进婴幼儿的生长发育新陈代谢增强，促进婴幼儿的生长发育 另一种是另一种是紫外线紫外线，除有杀菌作用，提高皮肤的防御，除有杀菌作用，提高皮肤的防御能力，还可以使皮肤内的能力，还可以使皮肤内的7-7-脱氢胆固醇转化为维生素脱氢胆固醇转化为维生素D D，促进机体对钙、磷的吸收，促进机体对钙、磷的吸收，预防佝偻病的发生。预防佝偻病的发生。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3 3）水浴：）水浴：是利用水的温差和水的机械作用来锻炼身体是利用水的温差和水的机械作用来锻炼身体 通过水的刺激，可增强机体体温调节机能反应能力，通过水的

5、刺激，可增强机体体温调节机能反应能力，促进血液循环促进血液循环 增强机体对外界气温变化的适应能力。水的导热是增强机体对外界气温变化的适应能力。水的导热是空气的空气的3030倍倍在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确对于健康的婴幼儿：对于健康的婴幼儿：2020能引起冷的感觉能引起冷的感觉 20203232为凉的为凉的 32324040是温的是温的 4040热的热的 锻炼可从温水逐渐过渡到冷水锻炼可从温水逐渐过渡到冷水在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2

6、2婴儿全身抚触与身心发展的关系婴儿全身抚触与身心发展的关系婴儿抚触可婴儿抚触可促进血液循环及中枢神经系统的发育促进血液循环及中枢神经系统的发育促进肌肉及动作协调，让婴儿感到满足、心情愉快促进肌肉及动作协调，让婴儿感到满足、心情愉快增加婴儿睡眠，减少婴儿哭闹增加婴儿睡眠，减少婴儿哭闹有利于婴儿的健康生长发育。有利于婴儿的健康生长发育。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、工作内容与方法三、工作内容与方法1 1三浴的方法三浴的方法1)1)空气浴的方法空气浴的方法：适用于任何年龄的婴幼儿：适用于任何年龄的婴幼儿可从可从5 5分

7、钟开始，逐渐增加，最长可达分钟开始，逐渐增加，最长可达2 2小时。小时。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确要先从室内开始锻炼，适应后再到室外锻炼要先从室内开始锻炼，适应后再到室外锻炼锻炼时的室温应逐渐下降，一般每锻炼时的室温应逐渐下降，一般每3 34 4天下降天下降11，最低室温最低室温12121414，体弱儿不可低于，体弱儿不可低于1515，气温，气温3030以上太热也不适宜。以上太热也不适宜。空气浴可与各种活动如主被动操、游戏、体操、走路空气浴可与各种活动如主被动操、游戏、体操、走路结合进行。结合进行。在整堂课的教学

8、中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 注意事项：注意事项：(1)(1)根据季节、天气变化和婴幼儿的身体情况安排锻炼。根据季节、天气变化和婴幼儿的身体情况安排锻炼。(2)(2)要循序渐进，密切注意婴幼儿的反应，如有皮肤发紫、要循序渐进，密切注意婴幼儿的反应，如有皮肤发紫、面色苍白、发凉等情况，需立即停止。面色苍白、发凉等情况，需立即停止。(3)(3)对于身体特别虚弱、急性呼吸道疾病、各种急性传染对于身体特别虚弱、急性呼吸道疾病、各种急性传染病、急慢性肾炎等应禁止锻炼。病、急慢性肾炎等应禁止锻炼。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来

9、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2)2)日光浴的方法日光浴的方法在进行日光浴前，应先进行在进行日光浴前，应先进行5 57 7天的空气浴。天的空气浴。日光浴一般从日光浴一般从5 5分钟开始逐渐延长到分钟开始逐渐延长到3030分钟。分钟。夏天适宜在上午夏天适宜在上午8 89 9点，下午点，下午15151717点进行，冬天可在中午进行。点进行，冬天可在中午进行。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 尽量露出婴儿皮肤，如头、手、脚、尽量露出婴儿皮肤，如头、手、脚、臀部等部位。臀部等部位。在婴儿进行日

10、光浴以前，要先开门、在婴儿进行日光浴以前，要先开门、窗，让宝宝有个适应的过程再出门。窗，让宝宝有个适应的过程再出门。日光浴后最好给予擦澡或淋浴。日光浴后最好给予擦澡或淋浴。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确注意事项：注意事项：(1 1)要防止阳光直射婴儿的眼睛。要防止阳光直射婴儿的眼睛。(2)(2)婴儿生病时不宜进行日光浴。婴儿生病时不宜进行日光浴。(3)(3)日光浴后要及时给婴儿喂水。日光浴后要及时给婴儿喂水。(4)(4)不要隔着玻璃晒太阳。不要隔着玻璃晒太阳。(5)(5)要注意观察婴儿的反应，如脉搏、呼吸、皮肤发红要

11、注意观察婴儿的反应，如脉搏、呼吸、皮肤发红及出汗情况。若日光照射后，婴儿出现虚弱感，大汗及出汗情况。若日光照射后，婴儿出现虚弱感，大汗淋漓，神经兴奋，睡眠障碍，心跳加速等情况，应减淋漓，神经兴奋，睡眠障碍，心跳加速等情况，应减少或停止日光照射。少或停止日光照射。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3)3)水浴的方法水浴的方法常见的水浴有常见的水浴有温水浴、冷水擦浴、冷水淋浴及游泳温水浴、冷水擦浴、冷水淋浴及游泳等。等。(1)(1)温水浴温水浴适用于新生儿及婴儿。脐带脱落后即可进行，室温适用于新生儿及婴儿。脐带脱落后即可进行

12、，室温24242626，水温，水温35353737，时间约，时间约1010分钟左右，浸浴完毕，分钟左右，浸浴完毕，立即用大毛巾包裹好擦干。立即用大毛巾包裹好擦干。婴儿皮肤以轻度发红为宜。婴儿皮肤以轻度发红为宜。每天一次。每天一次。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)(2)冷水擦浴冷水擦浴 适用于适用于6 6个月以上婴幼儿，体弱儿也可用。室温应在个月以上婴幼儿，体弱儿也可用。室温应在2020以上，开始可用以上，开始可用3535左右水温摩擦，以后水温可左右水温摩擦，以后水温可冷水擦浴宝宝更健壮冷水擦浴宝宝更健壮每隔每隔2

13、 23 3天下降天下降11，降至，降至2626左右，给宝宝擦浴，摩擦全身左右，给宝宝擦浴，摩擦全身皮肤，按上肢皮肤，按上肢胸胸腹腹侧身侧身背一下肢的顺序，摩擦至皮背一下肢的顺序，摩擦至皮肤微红，完毕后用干毛巾擦干。肤微红，完毕后用干毛巾擦干。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(3)(3)冷水淋浴冷水淋浴 适用于适用于2 2岁以上婴幼儿，室岁以上婴幼儿，室温应在温应在2020以上，水温从以上，水温从33333535左右开始，以后每左右开始，以后每2 23 3天天降低降低11。逐渐降至。逐渐降至26262828，可用冷水冲淋

14、全身，但不要，可用冷水冲淋全身，但不要冲淋头部。冲淋完毕后立即用冲淋头部。冲淋完毕后立即用干毛巾擦干，穿好衣服。干毛巾擦干，穿好衣服。宝宝洗凉水澡好开心宝宝洗凉水澡好开心在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(4)(4)婴幼儿游泳婴幼儿游泳婴幼儿游泳是通过皮肤与水的接触，婴幼儿游泳是通过皮肤与水的接触，促进视觉、听觉、触觉、动觉等发促进视觉、听觉、触觉、动觉等发育，育，促进婴幼儿脑神经生长发育，促进婴幼儿脑神经生长发育，促进骨骼发育，增进食欲，增加肺促进骨骼发育，增进食欲，增加肺活量，提高婴幼儿抗病能力，增加活量，提高婴幼儿

15、抗病能力，增加睡眠，减少哭闹，促进亲子情感交睡眠，减少哭闹，促进亲子情感交流。流。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确婴幼儿游泳适应症：婴幼儿游泳适应症：足月正常分娩的剖宫产儿、顺产儿足月正常分娩的剖宫产儿、顺产儿(0(01212个月个月)。32323636周分娩的早产儿、低出生体重儿周分娩的早产儿、低出生体重儿(体重在体重在200020002500g2500g，住院期间无须特殊处理者，住院期间无须特殊处理者)。婴幼儿游泳禁忌症：婴幼儿游泳禁忌症：患有婴幼儿疾病需接受治疗者。患有婴幼儿疾病需接受治疗者。小于小于3232周的

16、早产儿，体重低于周的早产儿，体重低于2000g2000g体重的低体重儿。体重的低体重儿。脐带发炎的婴幼儿。脐带发炎的婴幼儿。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确操作步骤：操作步骤：脐带未脱落的，要用防水脐带未脱落的，要用防水脐贴护脐。脐贴护脐。把宝宝衣服全部脱掉（尿把宝宝衣服全部脱掉（尿布暂不脱）并用浴巾包裹好。布暂不脱）并用浴巾包裹好。给宝宝擦洗面部（眼、嘴、给宝宝擦洗面部（眼、嘴、鼻、脸及耳后。鼻、脸及耳后。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确洗头

17、洗头套游泳圈：套游泳圈：根据婴幼儿大小选择合适的游泳圈，根据婴幼儿大小选择合适的游泳圈，游泳圈与婴幼儿颈部间隔约两手指，用一块小毛巾游泳圈与婴幼儿颈部间隔约两手指，用一块小毛巾垫在婴幼儿下颌，让婴幼儿感觉更舒适。垫在婴幼儿下颌，让婴幼儿感觉更舒适。要缓慢入水，以免婴幼儿受惊吓。可先拉着婴幼要缓慢入水，以免婴幼儿受惊吓。可先拉着婴幼儿手，等婴幼儿适应后再慢慢松开手。儿手，等婴幼儿适应后再慢慢松开手。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确注意事项：注意事项：(1)(1)必须进食后必须进食后1 1小时左右进行游泳，时间约小时左右进

18、行游泳，时间约1010分钟。分钟。(2)(2)游泳池水深大于游泳池水深大于60cm60cm，必须以婴幼儿足不触及池底，必须以婴幼儿足不触及池底为标准为标准。(3)(3)婴幼儿游泳期间必须全程有专人看护。婴幼儿游泳期间必须全程有专人看护。(4)(4)室温在室温在26282628左右，水温在左右，水温在3838左右，左右，同时注意同时注意观察婴幼儿的皮肤颜色及全身情况。观察婴幼儿的皮肤颜色及全身情况。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(5)(5)游泳圈在使用前要进行安全检查，如型号是否匹游泳圈在使用前要进行安全检查，如型号是否匹配配(泳圈内口直径稍大于婴幼儿颈围直径泳圈内口直径稍大于婴幼儿颈围直径)，保险扣是，保险扣是否安全，双气道充气均匀，是否漏气否安全，双气道充气均匀，是否漏气(将泳圈按置水将泳圈按置水中检查中检查)。(6)(6)游泳圈用消毒液擦拭，再用清水冲洗、晾干。游泳圈用消毒液擦拭，再用清水冲洗、晾干。视频：三浴锻炼在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2 2抚触（实操考核）抚触（实操考核）