2022年春学期济宁市金乡县七年级语文下册期末学情监测卷附答案解析.docx

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1、2022年春学期济宁市金乡县七年级语文下册期末学情监测卷（考试时间为120分钟，满分100分）注意事项：1 .本试卷共6页，满分100分，考试用时120分钟。答案请写在答题纸上。2 .答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填在相应位置。3 .答题时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上书写。务必在答题区域内作答；如需改动, 先划掉原来的答案，然后再书写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的 答案无效。4 .考试结束，将答题纸收回。一、基础积累（共12分）1 .下列各句加点字的字音正确的一项是（）（2分）A.每一朵盛开的花就像是一个小

2、小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊 不禁（jTn）的笑容，就要绽（z京n）开似的。 B.记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝（sh6）香鸭代孵（fii）,小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了。 C每走一步都要粘（zhan）住鞋，刺骨的寒冷吞噬（shi）着他们已经疲惫不堪的躯体。 D.唉，往日多么傲慢的我，多么矜持（jTn chi）的我，原来也是个孱（chan）头。 2 .下列各句中没有错别字的一项是（）（2分）A.这天夜里，我唾得十分香甜，梦中恍惚在那香气四益的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的 哈尼小姑娘在梨花从中歌唱B.火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在

3、训练时承受过，变化幅度甚至比训练 时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。C.雨还在下着，我的小桃树千百次地府下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片， 湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。D.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地胧罩着我。3 .下列各句中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A.演讲大赛上，参赛者们栩栩如生地演讲，赢得大家一阵又一阵热烈的掌声。 B.疫情期间，许多血气方刚的年轻人，走上抗疫前线争当志愿者。 c.春天的金平湖草长莺飞，漫步在金平湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。 D.驿路梨花写到一个神秘的

4、森林小茅屋，它的主人究竟是谁？这是一个耐人寻味的问题。 4 .在“孝亲敬老，从我做起“综合性学习活动中，同学们收集了关于“孝”的以下论述：身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。（孝经开宗明义）今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？（论语为政）孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。（礼记祭义）根据上述内容下列说法正确的一项是（）（2分）A.从短语结构类型来看，“身体发肤”“孝亲敬老”都是偏正短语。B.从词性看,“何以别乎”中的“何”和“乎”分别是连词、副词。c.第句运用排比修辞手法描述“孝子”特点，各项之间为并列关系。D.“敬”还表现在对尊长用“敬称: 如

5、古人用“君、公、夫子”等。5 .填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（）（2分）我天天望着窗口常春藤的生长。看它， ，或一茎枯枝；看它，渐渐变青, 渐渐变老。怎样舒开折叠着的嫩叶 怎样伸开柔软的卷须 攀住一根缘引它的绳索ABCD6 .下面关于名著阅读与文学常识的表述不正确的一项是（）（2分）A.古诗文里蕴含着丰富的文化。如“孤常读书”中的“孤”是古时王侯的自称，“卿今当涂掌事”中的“卿” 是古代君对臣的爱称，古时夫妻或好朋友之间也以“卿”为爱称；“五经”是指易书诗礼 春秋。B.资治通鉴是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。这部历史巨著是由北 宋政治家、史学家司马迁主持编

6、纂的。C.凡尔纳海底两万里中的尼摩船长，是一位知识渊博、英勇顽强、热爱自由的人。D.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵 的。二、古诗文阅读（20分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。（选自爱莲说）【乙】蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸

7、淫 日广。每履之，足苦蹶焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？ ”命童子取土平之。 后蓉复履其地，蹶（ju存）然以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则 反室焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（选自习惯说）【注】养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。联（zhi）：跌绊。习之中人：习惯在人身 上一旦形成。7 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.香远益清，亭亭净植 *B. 一室之不治C.每履之，足苦跋焉D.中通外直，不蔓

8、不枝 A.香远益清，亭亭净植 *B. 一室之不治C.每履之，足苦跋焉D.中通外直，不蔓不枝 益：更加治：治理履：踩蔓、枝：藤蔓、枝茎8 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.可远观而不可亵玩焉8 .水陆草木之花，可爱者甚蕃C.已而复然，又久而后安之D.后蓉复履其地，蹶然以惊 *9 .关于文章内容，下列说法有误的是（A.甲文作者周敦颐，北宋哲学家，字茂叔, 溪先生”，著有太极图说通书。A.可远观而不可亵玩焉10 .水陆草木之花，可爱者甚蕃C.已而复然，又久而后安之D.后蓉复履其地，蹶然以惊 *11 .关于文章内容，下列说法有误的是（A.甲文作者周敦颐，北宋哲学家，字茂叔

9、, 溪先生”，著有太极图说通书。人不知而不愠何陋之有安能辨我是雄雌 蒙辞以军中多务*）（2 分）晚年居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命濂溪，故世称“濂B.在甲文中我们了解到处在纷扰的世俗中，要保持人格的独立、自身的清白，不被污染，不与世俗 同流合污。C.乙文告诉了我们习惯成自然的道理，作者通过生活中的一件小事告诫世人培养习惯是至关重要的, 有了良好的习惯就有了良好的开端。1 ）.甲乙两文文体均为“说”，“说”是古代一种叙事性的文体，大多是就一事，一物或一种现象抒 发作者的感想，写法上不拘一格，篇幅一般不长。10,将【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。1

10、1 .用给【乙】文中画线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分）俯而读仰而思思有弗得阅读下面的诗歌，完成12-13题。（5分）春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌草色晚，故穿庭树作飞花。12 .在体裁上这是一首，最后两句运用了 和 的修辞手法，写出春雪特点。（3分）13 .这首诗表现了作者哪些丰富的情感？（2分）14 .补出下列句子中的空缺部分。（5分）,。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（2）可以调素琴，阅金经。, （刘禹锡陋室铭）（3）陆游在游山西村中用“,两句，写出农家盛情待客和淳朴民风，渲染出丰收之年农村宁静、欢悦的气象。（4）你和同学一起登山。山路难行，正

11、想放弃的你突然想到了杜甫的诗句“,”，于是信心倍增，登上了山顶。（杜甫望岳）（5）小亮的数学不太好，这天他终于做出了一道题，正沾沾自喜，妈妈告诫他说：“别高兴得太早, 学无止境，,，你还有很长的路要走呢。（杨万里过松源晨炊漆公店其五）三、语言运用（4分）“孝”是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，我校七年级一班将开展以“孝亲敬老，从我做起” 为主题的综合性学习活动。15 .下面是班委会针对“与父母经常沟通”“节日里向父母表示祝福”“主动帮父母做事” 问卷调 查的一个统计，请你从中整理出两条信息。（2分）(1) (2) 调查对象与父母经常沟通节日里向父母表示祝福主动帮父母做事初中男生15%67%

12、11%初中女生18%85%30%16 .再读古文践“孝”行子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”孝不仅是你赡养着父 母，犬马都能够得到饲养，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和饲养犬马有什么区别？孝经：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己 开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不 仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。17 以上材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：（2分） （2） 四、现代文阅读（24分）（一）阅读下文，完成第1720题。（12分）远

13、去的蝉鸣姚国禄在我熟悉的乡村里，炎热的夏日午后，耳畔传来蝉的鸣叫声。这悠长而邈远的声音，竟是发自微 小的蝉，着实让我吃惊，让我感动。多年来，我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满敬意。那时候的乡村，天青水蓝，芳草如茵，看不见 一丝的污染，蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼，永远充满生机。从初夏到深秋，我不知道，那些蝉声，究 竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号？我惊讶那些蝉们的执着，坚韧。我喜欢乡村的 蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋，那感觉带着泥土的韵味。我总觉得那永远充满生机的蝉声 只有在我的乡村才可以肆意地放大，而城市的蝉鸣是微弱的，微弱地甚至失去了哗鸣的本真。乡村的蝉 声正因为它的真

14、实不虚而引起了我们心灵的共鸣。小时候，村庄里的蝉多得数不胜数。初夏时节，一场喜雨过后，我便会看到村庄的大树下爬满了 幼蝉，它们从深深的地下钻了出来，那些刚从地下爬出的幼蝉，身体非常孱弱，它们慢慢地从地下爬到 树上，把大树做为它们的依托，过了一段时间它们就会脱掉一次壳，进行它们生命的蜕变。说来蝉这一 生也非常不容易，每一次的蜕变应该是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几 次，这是自然赋予它们的生命规律。我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子，比如白居易的早蝉：“六月初七日，江头蝉始呜。 石楠深叶里，薄暮两三声。”六月初七日，时令应该是在初夏吧，初夏听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了，

15、所以，白居易把这首诗命名为“早蝉”不无道理。当然，古代将蝉鸣写进自己诗歌中的诗人远不止白居 易，多情的诗人们早已把蝉鸣美化成一种高度，而今我循着它们思想的足迹，在亦步亦趋中打捞着我心 中的蝉鸣。一个夏日的午后，为了寻那蝉蝗鸣叫声，我走进一座寂寥的山林。偌大的一座空山，没有人语， 山林静寂，树影婆娑。叮咚的溪水像是在诉说着这个热情夏天的静态之美。四面起伏的蝉鸣正在穿越山 涧，声音带着些许的亭张，那拖着长音的嘶鸣在山谷久久回响。这拖着长音的蝉鸣，激越豪迈，像一曲 气势磅礴的交响乐，此起彼伏响个不停。对于家乡，记忆中总有这样的画面：古井边林子的树杈上、庄稼地旁的老树上，鸣唱的蝉总会不 知疲倦地站立在

16、枝头。而今，在乡村，蝉呜日渐稀少，人们已很难看到蝉的踪影，许多村庄已成了废墟， 那里再也看不到蝉在枝头歌唱的景象了。过去村庄里茂盛的树木全被砍伐一空，废旧的村庄里也很少看 到飞鸟，许多村民住进了钢筋和水泥建造的楼房里，他们远离了村庄和树木，远离了曾经生活过的多情 的土地。过去曾经以蛙鼓蝉鸣引以为豪的乡村开始变得沉寂起来，加之化肥、农药的滥施滥用，乡村许 多曾经美好的物种正在消逝，人们很难再听到那飘渺在村庄的蝉鸣了。一个失去了树木的村庄该是什么样子？我不知道这是蝉的悲哀，还是人的悲哀。（有删改）17 .下面对文章的理解和分析，不正确的是（）（2分）A.蝉的蜕变是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，

17、他们一生中会经历一次蜕变，这是自然赋予它 们的生命规律。B.文章第自然段“偌大的一座空山，没有人语，山林静寂，树影婆娑”这句话是自然环境描写， 是作者对山林美景的描摹，作者用景物的静态美衬托了自己内心的平静。C.小时候，村庄里的蝉多的数不胜数，初夏时节，一场雨过后便能看到村庄的大树下爬满了幼蝉。D.通观全文，作者运用多种表达方式，揭示出造成“乡村许多曾经美好的物种正在消逝，人们很难 再听到那缥缈在村庄的蝉鸣了”这一现象的原因之一是人们大量使用杀虫剂破坏了生态平衡。18 .请结合文章第自然段，概括乡村蝉声的特点（3分）。19 .请从修辞角度，赏析文章第自然段中画线的句子（3分）。这拖着长音的蝉鸣

18、，激越豪迈，像一曲气势磅礴的交响乐，此起彼伏响个不停。20 .作者在文章最后说：“一个失去了树木的村庄该是什么样子？我不知道这是蝉的悲哀，还是人的 悲哀。”请简要分析第自然段在全文中的作用（4分）。（二）阅读下文，完成第2124题。（12分）传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火， 不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到 了影响，顾客越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她的内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的车子前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在

19、车前睡着了，手里拿着一 个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？ ”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？ “她下 意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？ 原来，小男 孩捡废品时，在车子旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿 不怕吗？ ”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为 了减轻家里的负担，就利用放学后的时

20、间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。 她忽然想起来，放在车子后备厢里的空饮料瓶还在。她赶快从后备厢里搬出来，又找出车内散落的旧报 纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从 那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很 多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给 男孩并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再

21、次变得冷清，最艰难的时候甚至付不起房 租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人 正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她 的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男 孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小 的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（选自读者，有删改）21 .通读全文，根据下面提示找出表现

22、文中的“她”情感变化过程的词语。（2分）十分痛苦一一重拾希望一一十分感激22 .第段画线句子运用了哪种记叙方法？有什么作用？（3分）23 .请结合文章内容谈谈选文中的小男孩是一个怎样的人？ （3分）24 .请结合文章的内容，谈谈你读了本文之后的感受。（4分）五、写作（40分）25 .阅读下面的文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩就这样， 一切都在不经意间发生着变化。七年级生活即将结束的你，在成长过程中，应该也发生过一些事情，让 你认识到另一面的自己吧。以“原来，我也很为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，除诗歌外文体不限，字数不少于6

23、00字，文章中不许出现真实人名、地名、学 校名，不得套作、抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。答案一、基础积累1、Co A:zhdm绽B:孵fii D:can 2、B。A：溢一益C:俯一府D:笼一胧3、A。栩栩如生指画作、雕塑中 的艺术形象等生动逼真，对象错误。4、Do A：两个都是并列短语B ： “何”为代词，“乎”为语气词 C ：各项并非并列关系。5、Co略6、Bo资治通鉴作者司马光。二、古诗文阅读7. Do蔓和枝都是词类活用翻译为生藤蔓，生枝茎。8、Ao B：助词，的；宾语前置的标志C：习惯；怎 么D：而；用。9、Do 说”是议论性文体。10、我则唯独喜爱莲，它从淤泥里生长出来

24、，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。11、俯而读仰而思思有弗得12、七言绝句（1分）；比喻、拟人（1分）；轻盈飞舞、纷纷扬扬（1分）13 .对春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜（1分）摆脱冬寒看到春草、春雪后的新奇、惊讶、欣喜的感受。 （1分）. （1）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3）莫笑农家腊酒 浑，丰年留客足鸡豚。（3）会当凌绝顶，一览众山小。（5）政入万山围子里，一山放出一山拦。三、语言运用. （1）示例：初中阶段，与父母主动交流和帮父母做事的学生很少，其中男生比女生更少。（2）示例：初中阶段的学生大都喜欢在节日向父母表示祝福。14 .行孝

25、不仅是赡养父母，更是尊敬父母（1分）；行孝要爱护自己的身体，不做不仁、不义、无信、 无礼的事，不让父母名誉蒙羞（1分）。四、现代文阅读. A文中可知蝉一生要经历多次蜕变15 .悠长而邈远（1分），充满生机（1分），真实不虚假（1分）。16 .运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了山林里蝉鸣此起彼伏，激越豪迈、有气势的特点（1 分），表达了作者对山林里蝉鸣的喜爱与陶醉（1分）。17 .结构上，总结全文（1分）。内容上表达了作者在乡村很难听到蝉鸣而伤感（1分），更为人们滥砍 乱伐，污染环境，让蝉等物种失去栖息之所而痛心（1分）。这一段深化了文章的主题，发人深省，有 升华主旨的作用（1分）。18 .非常感动（或感到温暖）（1分）、心急如焚（1分）.插叙。（1分）交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因（1分），丰富小男孩人物形象，为下文写 “她”给男孩废品并资助上学做铺垫（1分）。19 .善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。（一点1分）.示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。（要求以“善良”为中心，30字以上，语言精炼。不符合要求酌情扣分）