计算机基础知识与基本操作ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二章第二章 计算机基础知识与基本操作计算机基础知识与基本操作分类与发展分类与发展特点和应用特点和应用系统概述系统概述数数制制基本配置与性能指标基本配置与性能指标使使用用病毒及防范病毒及防范在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1 1.1 计算机的分类计算机的分类按按工作原理工作原理电子数字计算机电子模拟计算机混合计算机电子数字计算机电子模拟计算机混合计算机按计算机的按计算机的效率、速度、价格、运行的经济性和适应性

2、效率、速度、价格、运行的经济性和适应性通用计算机专用计算机通用计算机专用计算机按按体积、功率损耗、性能指标、存储容量、指令系统规模体积、功率损耗、性能指标、存储容量、指令系统规模和价格和价格巨型机或超级电脑小巨型机大、中型计算机小巨型机或超级电脑小巨型机大、中型计算机小型机工作站微型机型机工作站微型机在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确电子计算机电子数字计算机电子模拟计算机通用计算机混合计算机专用计算机巨型机小巨型机大中型计算机小型机工作站微型机在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

3、由浅入深，所提出的问题也很明确1.2 1.2 计算机的发展计算机的发展概况概况世界上第一台电子数字计算机世界上第一台电子数字计算机ENIACENIAC于于19461946年在年在美国美国宾夕法尼亚宾夕法尼亚大学诞生。在计算机的发展史上，最重要的两位代表人物是英国大学诞生。在计算机的发展史上，最重要的两位代表人物是英国数学家艾兰数学家艾兰.图灵和美籍匈牙利数学家冯图灵和美籍匈牙利数学家冯.诺依曼。诺依曼。艾兰图灵：计算机基本思想的创始人和人工智能理论基础的奠基：计算机基本思想的创始人和人工智能理论基础的奠基人。人。冯诺依曼：归纳出了现代电子计算机的设计思想，即存贮程序和：归纳出了现代电子计算机的

4、设计思想，即存贮程序和程序控制。该思想是机器自动化工作的关键。程序控制。该思想是机器自动化工作的关键。历程历程微型计算机的发展微型计算机的发展我国计算机事业的发展（始于我国计算机事业的发展（始于19531953年）年）计算机的计算机的发展方向发展方向（巨型化（巨型化/微型化微型化/网络化网络化/智能化）智能化）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1.3 计算机发展的历程计算机发展的历程电子管（电子管（1946 1958）晶体管（晶体管（1959 1964）中、小规模集成电路（中、小规模集成电路（1965 1970）大大/

5、超大规模集成电路（超大规模集成电路（1971 至今）至今）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.计算机的特点和应用计算机的特点和应用特点：特点：速度快精度高记忆逻辑判断自动速度快精度高记忆逻辑判断自动应用应用科学计算科学计算信息处理信息处理自动控制自动控制辅助设计辅助设计(CAD)/制造制造(CAM)/测试测试(CAT)计算机辅助教学计算机辅助教学(CAI)系统仿真系统仿真人工智能人工智能在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.计算机系统概述计算机系

6、统概述硬件系统硬件系统.运算器运算器.控制器控制器.存储器存储器.输入设备输入设备.输出设备输出设备软件系统软件系统.操作系统操作系统(DOS/WINDOWS/UNIX).程序设计语言程序设计语言(机器汇编高级机器汇编高级).语言处理程序（汇编程序编译程序解释程序）语言处理程序（汇编程序编译程序解释程序）软件系统与硬件系统的软件系统与硬件系统的逻辑等价性逻辑等价性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.1 计算机中的数计算机中的数基基：表示某一位所需的符号数目。：表示某一位所需的符号数目。(权权)进制数的基为。进制数的基为

7、。位位：指一位二进制代码，是信息的最基本单位。：指一位二进制代码，是信息的最基本单位。字节字节：由八位二进制代码构成，是容量的基本单位。：由八位二进制代码构成，是容量的基本单位。字字：计算机中一次作为一个整体处理的信息的单位，通常：计算机中一次作为一个整体处理的信息的单位，通常两个字节作为一个字两个字节作为一个字字长字长：一个字的二进制位数称为字长。如：六十四位机的：一个字的二进制位数称为字长。如：六十四位机的字长为。字长为。容量容量的其他单位：的其他单位：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.2 计算机中数的转换计算机

8、中数的转换十十：按权展开求和。（如：二：按权展开求和。（如：二十十）十十：整数部分，除取余，逆顺排列；小数部分，乘：整数部分，除取余，逆顺排列；小数部分，乘取整，顺序排列。取整，顺序排列。(如：十如：十二二)二二八八：以小数点为中心，向左向右三位一组合成一位。：以小数点为中心，向左向右三位一组合成一位。八八二二：一位八进制数拆成三位二进数。：一位八进制数拆成三位二进数。二二十六十六：以小数点为中心，向左向右四位一组合成一位。：以小数点为中心，向左向右四位一组合成一位。十六十六二二：一位十六进制数拆成四位二进制数：一位十六进制数拆成四位二进制数在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而

9、问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.计算机的基本配置计算机的基本配置.主板主板.中央处理器（中央处理器（CPU）.内存内存.显示卡显示卡（显存容量行像素列像素色深（显存容量行像素列像素色深）.显示器显示器.硬盘硬盘、软驱、光驱、刻录机、闪存、软驱、光驱、刻录机、闪存、CDR/RW.键盘键盘和和鼠标鼠标.机箱机箱和和电源电源.声卡和音箱声卡和音箱.调制解调器调制解调器在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.1 计算机的使用计算机的使用启动顺序启动顺序开外设电源开外设电源开主机电源开主机电源启动方式启动

10、方式冷启动热启动冷启动热启动(CTRL+ALT+DEL)复位启动复位启动(RESET)键盘的使用键盘的使用回车回车Caps lock/空格退格空格退格ESC/F1/Shift/ctrl/alt/光光标键标键/“”/，/。/、大小写转换、指示灯大小写转换、指示灯在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.2 计算机的使用计算机的使用键盘操作与指法键盘操作与指法 正确姿势正确姿势：两脚平放，身体笔直略偏于右方，全身重：两脚平放，身体笔直略偏于右方，全身重量置于椅子上，两肘轻贴于身体两侧，手腕平直，手指量置于椅子上，两肘轻贴于身体两

11、侧，手腕平直，手指弯曲轻放于规定的字母键中央。手臂要保持静止，全部弯曲轻放于规定的字母键中央。手臂要保持静止，全部动作仅限于手指部分。动作仅限于手指部分。指法分工指法分工：A S D A S D F F G H G H J J K L;(K L;(基本键位基本键位)汉字的输入方法（至少掌握一种）汉字的输入方法（至少掌握一种）区位智能区位智能ABCABC五笔五笔在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7.1 计算机病毒计算机病毒计算机病毒的发展计算机病毒的发展计算机病毒的计算机病毒的定义定义它是能够进行自我复制、对计算机系统具有

12、破坏性的人它是能够进行自我复制、对计算机系统具有破坏性的人为编制的为编制的精巧程序精巧程序。计算机病毒的计算机病毒的特性特性传染性破坏性隐藏性激发性针对性变种性传染性破坏性隐藏性激发性针对性变种性计算机病毒的计算机病毒的分类分类引导区型文件型混合型宏病毒型引导区型文件型混合型宏病毒型计算机病毒的计算机病毒的传染渠道传染渠道软盘硬盘光盘网络软盘硬盘光盘网络在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7.2 计算机病毒的防范及处理计算机病毒的防范及处理病毒的病毒的预防预防1.1.健全制度健全制度2.2.不用来历不明磁盘不用来历不明磁盘3.3.数据备份数据备份4.4.软盘写保护软盘写保护5.5.定期检查定期检查6.6.安装防毒软件安装防毒软件染毒的染毒的处理处理使用杀毒软件：使用杀毒软件：kv3000 /kv3000 /瑞星瑞星 /kill 2000kill 2000等等