三国至隋唐的文化ppt优秀课件.pptx

《三国至隋唐的文化ppt优秀课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三国至隋唐的文化ppt优秀课件.pptx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确山东省实验中学山东省实验中学 宋玉鹏宋玉鹏第八课第八课三国至隋唐五代的文化三国至隋唐五代的文化 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“一个国家，一个民族一个国家，一个民族,没有现代科学，没没有现代科学，没有先进技术，一打就垮；没有优秀文化，没有先进技术，一打就垮；没有优秀文化，没有民族精神，不打自垮。有民族精神，不打自垮。”杨叔子杨叔子前 言在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度

2、，由浅入深，所提出的问题也很明确1.史料中的思想 一、文化包容一、文化包容 思想多元，包容发展思想多元，包容发展汉武帝时期，儒学独尊。魏晋南北朝时，道教传播，汉武帝时期，儒学独尊。魏晋南北朝时，道教传播，佛教盛行。儒学吸收佛道精神，道教主张佛教盛行。儒学吸收佛道精神，道教主张“贵儒贵儒”，佛教吸收儒学精神，不断中国化。唐朝时期，三，佛教吸收儒学精神，不断中国化。唐朝时期，三教并立，奉老子为祖先，道教最受尊崇。教并立，奉老子为祖先，道教最受尊崇。中外历史纲要上中外历史纲要上 思考：魏晋隋唐时期文化发展有何特点？思考：魏晋隋唐时期文化发展有何特点？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，

3、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.人物中的印记 一、文化包容一、文化包容 三教合一三教合一请大家在这个熟悉的人身上寻找儒释道的印记？请大家在这个熟悉的人身上寻找儒释道的印记？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、文化包容一、文化包容 魏晋南北朝时期，佛教兴盛，广修佛寺，耗费大魏晋南北朝时期，佛教兴盛，广修佛寺，耗费大量钱财，很多劳动者不事生产，严重影响到政府的利量钱财，很多劳动者不事生产，严重影响到政府的利益，以至于出现了四次灭佛运动；修建大量石窟造像，益，以至于出现了四次灭佛运动；修建大量

4、石窟造像，如云冈石窟如云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟，成为闻名世界、龙门石窟、敦煌莫高窟，成为闻名世界的艺术宝库。的艺术宝库。中外历史纲要上中外历史纲要上 思考：请根据以上史料分析佛教兴盛的影响？思考：请根据以上史料分析佛教兴盛的影响？3.发展中的利弊消极：增加支出，减少收入，阻碍发展。消极：增加支出，减少收入，阻碍发展。积极：促进了书法绘画的发展。积极：促进了书法绘画的发展。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、文化包容一、文化包容 面对佛道竞争，隋唐时期，儒者主张以儒为主，面对佛道竞争，隋唐时期，儒者主张以儒为主，

5、融合佛道融合佛道。唐代韩愈主张复兴儒学，用儒家天命论和。唐代韩愈主张复兴儒学，用儒家天命论和封建纲常来反对佛教观点，巩固儒学主流思想的统治封建纲常来反对佛教观点，巩固儒学主流思想的统治地位。地位。中外历史纲要上中外历史纲要上 思考：这一时期儒学发展呈现出什么特点？思考：这一时期儒学发展呈现出什么特点？3.冲击下的自省既坚守儒家思想，又吸收佛道精华。既坚守儒家思想，又吸收佛道精华。自信，自省。自信，自省。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当

6、以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。曹操短歌行曹操短歌行 请朗读并翻译大家熟悉的诗句？从中你读出了作者怎样请朗读并翻译大家熟悉的诗句？从中你读出了作者怎样的心态？的心态？1、寻找诗歌中的心灵的寄托 二二、文化自信、文化自信 天生我材必有用，千金散尽还复来。天生我材必有用，千金散尽还复来。李白将进酒李白将进酒忧虑忧虑 自信自信 个人自信个人自信在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、寻找诗歌中的心灵的寄托

7、二二、文化自信、文化自信 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、书法灵魂的升华 二二、文化自信、文化自信 2、感悟书法中的时代风貌 从兰亭序中你感悟到了怎样的时代风貌？从兰亭序中你感悟到了怎样的时代风貌？潇洒飘逸，寄情山水，社会动荡。潇洒飘逸，寄情山水，社会动荡。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、书法灵魂的升华 二二、文化自信、文化自信 2、感悟书法中的时代风貌从以上楷书及解读中你感悟到了怎样的时代风貌？从以上楷书及解读中你感悟到了怎样的时代风

8、貌？雄浑精巧，兼容并蓄，注重法度。雄浑精巧，兼容并蓄，注重法度。解读：作为军事和政治的征服者，解读：作为军事和政治的征服者，唐初人带着朔北的气息接受了南方唐初人带着朔北的气息接受了南方的书法，南方书法在初唐不断被融的书法，南方书法在初唐不断被融合，将精巧形式与雄浑气势相融合合，将精巧形式与雄浑气势相融合的审美理想在书法上得以体现。后的审美理想在书法上得以体现。后不断发展，形成中正楷法，兼收并不断发展，形成中正楷法，兼收并蓄，有容乃大的盛唐精神得以充分蓄，有容乃大的盛唐精神得以充分体现。体现。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很

9、明确2、书法灵魂的升华 二二、文化自信、文化自信 2、感悟书法中的时代风貌从张旭的狂草中你感悟到了怎样的时代风貌？从张旭的狂草中你感悟到了怎样的时代风貌？自由奔放，气势恢宏。自由奔放，气势恢宏。唐张旭肚痛帖唐张旭肚痛帖原文：忽肚痛不可堪不知原文：忽肚痛不可堪不知是冷热所致欲服大黄汤冷是冷热所致欲服大黄汤冷热俱有益热俱有益 如何为计如何为计 非冷哉非冷哉解读：前三字书写正规，解读：前三字书写正规，第四字起字字相连，越写第四字起字字相连，越写越快，越写越狂，气势磅越快，越写越狂，气势磅礴，一气呵成！礴，一气呵成！国家自信国家自信在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

10、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、绘画中神采的飞扬色彩鲜明，栩栩如生色彩鲜明，栩栩如生 二二、文化自信、文化自信 时代自信时代自信人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 魏晋隋唐时期出现了魏晋隋唐时期出现了“书圣书圣”“”“画圣画圣”“”“诗仙诗仙”

11、“”“草圣草圣”等杰出的的文学艺术家，请结合所学探究他们等杰出的的文学艺术家，请结合所学探究他们出现的原因有哪些？（政治出现的原因有哪些？（政治 经济经济 文化）文化）魏晋南北朝：国家分裂，经济凋敝，佛道盛行，玄学魏晋南北朝：国家分裂，经济凋敝，佛道盛行，玄学发展；发展；隋唐：国家统一，经济发展，文化开明，兼容并蓄。隋唐：国家统一，经济发展，文化开明，兼容并蓄。二二、文化自信、文化自信 小组探究：一定时期的文化是一定时期的政治、经一定时期的文化是一定时期的政治、经济在思想文化领域的集中体现。济在思想文化领域的集中体现。（自信根源）（自信根源）人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国

12、至隋唐的文化课件（共17张PPT）人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 南朝祖冲之精确计算出圆周率在南朝祖冲之精确计算出圆周率在3.14159263.14159273.14159263.1415927之间；之间；北朝贾思勰著齐民要术是现存世界最早最完整的农书；唐僧一行北朝贾思勰著齐民要术是现存世界最早最完整的农书；唐僧一行世界上用科学方法实

13、测子午线长度的创始人；唐高宗是编修的唐本世界上用科学方法实测子午线长度的创始人；唐高宗是编修的唐本草世界上最早的由国家颁行的药典；唐印制的金刚经是世界上草世界上最早的由国家颁行的药典；唐印制的金刚经是世界上最早的有确切日期的雕版印刷品。最早的有确切日期的雕版印刷品。中外历史纲要上中外历史纲要上 请概括：这一时期中国科技有什么特点？请概括：这一时期中国科技有什么特点？4、材料中的科技特点科技繁荣，领先世界科技繁荣，领先世界 二二、文化自信、文化自信 人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文

14、化课件（共17张PPT）【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 有学者指出，隋唐时期文化的开放性使得中华文化有学者指出，隋唐时期文化的开放性使得中华文化具有了世界眼光和世界性的文化价值具有了世界眼光和世界性的文化价值”。请仔细阅读本课请仔细阅读本课“中外文化交流中外文化交流”部分，用史实对部分，用史实对上述观点进行说明（同位之间展开讨论）。上述观点进行说明（同位之间展开讨论）。学习外来文化，兼容外来文化：世界眼光学习外来文化，

15、兼容外来文化：世界眼光外传播中国文化外传播中国文化：世界价值：世界价值 三三、文化交流、文化交流 1、世界视野的文化交流人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课堂小结课堂小结 一、在思考中了解了文化的多元和包容一、在思考中了解了文化的多元和包容 二二、在欣赏

16、、在欣赏中领略了文化的自觉和自信中领略了文化的自觉和自信 三三、在探究中、在探究中分享了文化的视野和价值分享了文化的视野和价值 人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 坚持不忘本来，不断吸收外来，坚持不忘本来，不断吸收外来，积极面向未来，坚定个人自信、时代积极面向未来，坚定个人自信、时代自信和国家自信，我们一定会在新时自信和国家自信，我们一定会在新时代创造拥有世界眼光，具备世界价值，代创造拥有世界眼光，具备世界价值，多元包容全面繁荣的新文化。多元包容全面繁荣的新文化。人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）人教统编版(2019)必修中外历史纲要上第8课 三国至隋唐的文化课件（共17张PPT）【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1【高中历史统编版】三国至隋唐的文化PPT优秀课件1