2022年福建省福州四中高一化学第一学期期中综合测试试题含解析.doc
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1、2022-2023学年高一上化学期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1、下列反应属于四种基本反应类型,但不属于氧化还原反应的是AFe+CuSO4FeSO4+CuBCO+CuOCu+CO2CAgNO3+NaClAgCl+NaNO3D2FeCl2+Cl22FeCl32、在一定条件下PbO2与Cr3+反应,产物是Cr2O和Pb2+,则与1.0molCr3+反应所需
2、PbO2的物质的量为( )A3.0molB1.5molC1.0molD0.75mol3、下列实验操作中错误的是A蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量的固体时,立即停止加热B蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出D萃取操作时,选择的萃取剂与水不互溶,且萃取剂的密度必须比水大4、表中,对陈述、的正确性及两者间是否具有因果关系的判断都正确的是()选项陈述陈述判断A碳酸钠溶液可用于治疗胃病Na2CO3可与盐酸反应对,对,有B向Na2O2的水溶液中滴入酚酞变红色Na2O2与水反应生成氢氧化钠对,错,无C金属钠具有强还原性高压钠灯发出透
3、雾能力强的黄光对,对,有D过氧化钠可为航天员供氧Na2O2能与CO2和H2O反应生成O2对,对,有AABBCCDD5、当一束可见光通过下列分散系:有尘埃的空气 硫酸铜溶液 稀硫酸 稀豆浆,能产生丁达尔效应的是A B C D6、下列有关物理量相应的单位表达错误的是A阿伏加德罗常数:B摩尔质量:mol/gC溶解度::D密度:7、用碳酸钠晶体(Na2CO310H2O)配制 0.1mol/L 的碳酸钠溶液,正确的方法是A称量 10.6g 碳酸钠晶体,溶解在 1L 水中B称量 28.6g 碳酸钠晶体,溶解在 1L 水中C称量 14.3g 碳酸钠晶体,溶解在适量水中,然后在容量瓶中加水到 1LD称量 14
4、.3g 碳酸钠晶体,溶解在适量水中,然后在容量瓶中加水到 500mL8、下列说法正确的是ANa2CO3溶液显碱性,NaHCO3溶液显酸性B可用加热方法除去NaHCO3固体中的Na2CO3杂质C用Ba(OH)2溶液能鉴别碳酸钠和碳酸氢钠溶液D等质量的Na2CO3、NaHCO3固体分别与足量盐酸反应,后者产生的CO2多9、实验是化学研究的基础,关于下列各实验装置图的叙述中,正确的是 A装置振荡后静置,溶液上层无色,下层紫红色B装置可用于吸收HCl气体,并防止倒吸C装置可用于制取蒸馏水D装置 b口进气可收集H2、CO2等气体10、等臂杠杆两端各系一只等质量的铁球,将杠杆调平衡后,将球分别浸没在等质量
5、、等密度的稀硫酸和硫酸铜溶液里(如图所示),一段时间后杠杆将会A左端上翘B右端上翘C仍然平衡D无法判断11、用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述不正确的是A标准状况下,分子数为NA的CO2、N2O混合气体体积约为22.4L,质量为44克B常温常压下,16gO2所含的原子数为NAC由O2和NO2组成的混合物中共有NA个分子,其中的氧原子数为2NAD标准状况下,22.4LH2O所合的分子数为NA12、一只盛有CO、O2、N2混合气体的气球放在空气(空气平均摩尔质量为29g/mol)中静止不动,则混合气体中O2的体积分数是A75%B25%C50%D无法计算13、MgO与稀盐酸反应的化学方程式为Mg
6、O+2HCl=MgCl2+H2O。下列说法正确的是A该反应属于氧化还原反应BH2O属于氧化物CMgCl2水溶液不能导电DMgO属于盐14、设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是A标准状况下,11.2 L乙醇中含有的分子数0.5NAB常温常压下,18.0 g重水所含的电子数约为10 NAC常温常压下,32g由O2与O3组成的混合气体含有的原子数目为2NAD1.2 g熔融的NaHSO4含有阴阳离子总数为0.03NA15、下列物质属于电解质的是ACu BCO2 CKNO3 D乙醇16、以下实验装置一般不用于分离物质的是( )ABCD二、非选择题(本题包括5小题)17、某无色透明溶液中可能大量存
7、在 K+、Ag+、Mg2+、Cu2+、Fe3+中的几种,请按要求填空:(1)不做任何实验就可确定原溶液中不存在的离子是_,(2)取少量原溶液,加入过量稀盐酸,有白色沉淀生成;再加入过量的稀硝酸,沉淀不消 失。说明原溶液中肯定存在的离子是_,(3)取(2)中的滤液,加入过量的氨水(NH3H2O),出现白色沉淀(已知:Ag(NH3)2 + 在溶液中无色),说明原溶液肯定有_,(4)溶液中可能存在的离子是_;验证其是否存在可以用_(填实验方法)(5)原溶液大量存在的阴离子可能是下列中的_。ACl- BNO3- CCO32- DOH-18、有A、B、C、三种元素,已知C原子最外层电子数为次外层电子数的
8、3倍;B和C原子核外电子层数相等,而最外层电子数之和为10;A、C能形成AC型化合物,A2离子和B原子电子层数也相同。回答:(1)画出A2离子的结构示意图_;(2)A、B、C三元素符号分别为_ 、_ 、_。19、钠及其化合物在人类生产生活中有着重大的作用。金属钠要隔绝空气密封保存,请用化学方程式表示原因(Na参与的反应) _、_。I加热条件下,Na可以在氧气中燃烧,反应的化学方程式为_; 现象是_。某课外活动小组设计了如图装置,证实二氧化碳跟过氧化钠反应时需要与水接触。(装置分析)(1)装置中反应的离子方程式是_。(2)装置中的试剂是为了除去CO2中混有的HCl,则可选用的试剂为_。a.饱和N
9、aOH溶液 b. 饱和Na2CO3溶液 c.饱和NaHCO3溶液(3)装置中的试剂是_。(进行实验)步骤1:打开弹簧夹K2,关闭K1,打开分液漏斗活塞加入盐酸,将带火星的木条放在a处。步骤2:打开弹簧夹K1,关闭K2,打开分液漏斗活塞加入盐酸,将带火量的木条放在a处。(4)步骤1和步骤2中,a处带火星的木条产生的实验现象分别是_、_。(5)过氧化钠跟二氧化碳反应的化学方程式并用双线桥标出电子转移:_。 (6)若要证明CO2和Na2O2发生了反应,需要取出少量反应后的固体,_(请补全实验方案)。(7)面粉发酵时会产生有机酸(用HA表示其化学式,HA酸性强于碳酸),影响口感。我们可以加入膨松剂(主
10、要含NaHCO3),那么蒸出来的馒头蓬松柔软,且口感好。若加入过量的膨松剂,请写出蒸馒头时反应的化学方程式_,_。该过程能体现出Na2CO3和NaHCO3的热稳定性_。20、某同学帮助水质检测站配制480 mL 0.5 molL1 NaOH溶液以备使用。该同学应称取NaOH固体_g。容量瓶的使用之前需要_。溶液的配置过程操作步骤如图2所示,则图1操作应在图2中的_(填选项字母)之间。操作中液体转移到容量瓶要注意_。图操作的名称是_,进行该操作时要注意_。A与B与C与 D与实验室用 63%的浓 HNO3 (其密度为 1.4 gmL -1)配制 240 mL 0.50 molL-1 稀 HNO3,
11、若实验仪器有:A10 mL 量筒 B50 mL 量筒 C托盘天平 D玻璃棒 E100 mL 容量瓶 F250 mL 容量瓶 G500 mL 容量瓶 H胶头滴管 I200mL 烧杯 (1)此浓硝酸的物质的量浓度为_molL -1。 (2)应量取 63%的浓硝酸_mL,应选用_(填仪器的字母编号)。 (3)实验时还需选用的仪器有 D、I、_(填序号)。 (4)配制过程中,下列操作会使配制的稀硝酸溶液浓度偏高的是(填序号)_。量取浓硝酸的量筒用蒸馏水洗涤 23 次,并把洗涤液转入容量瓶容量瓶使用时未干燥 溶解后未经冷却就移液 定容时不小心有少量蒸馏水滴到瓶外 定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面低于刻
12、度线,再加蒸馏水补至刻度线21、铝矾石(主要成分是Al2O3,还含有少量杂质SiO2、Fe2O3)是工业上用于炼铝的主要矿物之一,由铝矾石制取金属铝的工艺流程图如下:请回答下列有关问题:(1)下列有关铝矾石以及用铝矾石炼铝的说法中,正确的是_。A铝矾石中含有两种类型氧化物B铝矾石与河沙含有完全相同的成分C铝矾石炼铝需要消耗电能D铝矾石炼铝的过程中涉及置换反应(2)加入原料A时发生反应的离子方程式有_。(3)滤液中所含溶质有_;步骤反应的离子方程式为_。(4)若步骤中用氨气代替CO2,步骤生成沉淀的离子方程式为_。参考答案一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1、C【解析】A.该反应为置换反应,
13、一定属于氧化还原反应,A不符合题意;B.该反应不属于四种基本反应类型,反应过程中有元素化合价发生变化,为氧化还原反应,B不符合题意;C.该反应为复分解反应,不属于氧化还原反应,C符合题意;D.该反应为化合反应,反应过程中,氯元素和铁元素的化合价发生变化,为氧化还原反应,D不符合题意;故答案为:C【点睛】明确四种基本反应类型与氧化还原反应的关系以及准确判断反应中元素的化合价变化情况是解答的关键。四种基本反应类型中,一定不属于氧化还原反应的为复分解反应,一定属于氧化还原反应的是置换反应。2、B【解析】根据氧化还原反应中得失电子守恒计算。【详解】已知Pb由+4价变为+2价,Cr由+3价变为+6价,设
14、所需PbO2的物质的量为xmol,则有1.0mol1(6-3)=xmol1(4-2),解得x=1.5mol,故B正确。3、D【解析】A. 蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量的固体时,立即停止加热,利用余热蒸干,故正确;B. 蒸馏操作时,应测定出来的气体的温度,所以应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处,故正确;C. 分液操作时,为了使上下层的液体完全分离,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出,故正确;D. 萃取操作时,选择的萃取剂与水不互溶,萃取剂和溶质不反应,对萃取剂的密度没有要求,故错误。故选D。4、D【解析】A. 碳酸钠能够与盐酸反应,但是碳酸钠碱性较强,具有腐蚀性,不能用于治
15、疗胃酸过多,陈述错误,A项错误;B. 酚酞在Na2O2的水溶液中先变红色,然后红色褪去,过氧化钠与水反应生成氢氧化钠,氢氧化钠为强碱,所以错、对,B项错误;C. 钠的焰色为黄色,透雾性强,高压钠灯发出透雾能力强的黄光,对,对,二者无因果关系,C项错误;D. 过氧化钠与水、二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,所以可为航天员供氧,陈述、的正确,且有因果关系,D项正确;答案选D。5、C【解析】胶体可以产生丁达尔效应,有尘埃的空气、稀豆浆均属于胶体,当光速通过时能观察到丁达尔效应,硫酸铜溶液、稀硫酸不是胶体,不能观察到丁达尔效应,答案选C。故选C。6、B【解析】.A. 由于阿伏加德罗常数是有单位的,且单位为
16、,故A正确;B 摩尔质量表达式为:M=,单位是g/mol,故B错误;C. 溶解度即是在一定温度下,某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量,所以单位是g,故C正确;D. 密度表达式为=,密度的单位为,故D正确;答案选B。7、D【解析】1L0.1mol/L 的碳酸钠溶液中n(Na2CO3)= 0.1mol,需要称量碳酸钠晶体的质量为0.1mol286g/mol=28.6g, 配制0.5L0.1mol/L 的碳酸钠溶液,需要碳酸钠晶体的质量为14.3g,故选D。【点睛】本题考查一定物质的量浓度溶液的配制,解题时,应注意分子间存在间隙,因此1L水溶解溶质后,所得的溶液不等于1L。8、D【
17、解析】A、NaHCO3溶液显碱性,Na2CO3溶液显碱性,是由于其中的弱酸阴离子水解导致的,故A错误;B、因2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O,则用加热的方法不可以除去Na2CO3杂质,故B错误;C、当碱少量时,发生Na2CO3+Ba(OH)2 BaCO3+2NaOH、2NaHCO3+BaBa(OH)2 Na2CO3+BaCO3+2H2O,用Ba(OH)2溶液不能鉴别碳酸钠和碳酸氢钠溶液,两者均产生沉淀,故C错误;D、设质量都是106g,则Na2CO3和NaHCO3的物质的量分别为1mol、106/84mol,后者产生的CO2多,故D正确;故选D。9、C【解析】A该操作为分液,分离互
18、不相溶的液体混合物;B导管插入水中,不能起到防倒吸的作用;C利用蒸馏操作可制得蒸馏水;D该装置适用于收集密度比空气小的气体。【详解】A.酒精和水互溶,不分层,故A项错误;B.图装置不能起到防倒吸的作用,可改用密度比水大的四氯化碳,故B项错误;C.图为蒸馏装置图,冷凝水下进上出,故C项正确;D.b口进气可收集密度比空气小的气体,如H2,CO2密度比空气大,不适用此方法,故D错误;综上,本题选C。【点睛】本题考查物质分离提纯过程中的常见操作,比如:蒸馏、萃取分液,同时还考察了气体的收集和尾气的处理。要注重对实验过程的剖析,熟悉实验操作过程,明确实验操作的目的。10、A【解析】铁和稀硫酸反应生成硫酸
19、亚铁和氢气,Fe和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,根据铁球的质量变化分析。【详解】铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,随着反应进行,铁球质量减小,溶液密度增大,浮力增大,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,生成的铜附着在铁球表面,铁球质量增大,溶液密度减小,浮力减小,因此一段时间后,杠杆将会左端上翘;答案选A。【点睛】本题考查了金属的性质,要会利用金属活动顺序表分析实验,明确反应的原理是解答的关键,注意溶液密度的变化。11、D【解析】A.CO2、N2O相对分子质量都是44,所以1mol的质量都是44g,由于NA的CO2、N2O混合气体的物质的量是1mol,所以其在标准状况下体积约为22.4L,A正确;B
20、.16gO2的物质的量是n(O2)=mol,由于O2是双原子分子,所以0.5molO2中含有的O原子物质的量是1mol,O原子数目是NA,B正确;C.O2和NO2的分子中都含有2个O原子,若分子总数是NA个,则含有的O原子数目是2NA,C正确;D.标准状况下H2O不是气态,不能使用气体摩尔体积计算,D错误;故合理选项是D。12、B【解析】放在空气中静止不动,说明混合气体的密度和空气的相等,根据阿伏加德罗推论,密度之比等于摩尔质量之比,因为CO、N2的摩尔质量相等,看成一种物质,利用十字交叉法,则氧气占总体积的1/4100%=25%,答案选B。【点晴】同温同压下,相同体积的任何气体含有相同的分子
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- 2022 福建省 福州 高一化学 第一 学期 期中 综合测试 试题 解析
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