村镇规划第三章村镇建设规划ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三章第三章 村镇建设规划村镇建设规划 3-1 3-1 村镇用地及其用地指标村镇用地及其用地指标1 1 村镇建设用地分类村镇建设用地分类 村镇建设用地指村镇建成区和已列入村镇村镇建设用地指村镇建成区和已列入村镇建设规划区范围而尚待开发使用的土地。建设规划区范围而尚待开发使用的土地。建成建成区是指某一发展阶段村镇建设在地域分布上的区是指某一发展阶段村镇建设在地域分布上的客观反映，是村镇行政管辖范围内征用的土地客观反映，是村镇行政管辖范围内征用的土地和实际建设发展起来的非农业生产建筑地段。和

2、实际建设发展起来的非农业生产建筑地段。为了正确反映村镇用地情况，便于分门别类地为了正确反映村镇用地情况，便于分门别类地进行研究，村镇用地按土地使用的主要性质进进行研究，村镇用地按土地使用的主要性质进行分类，行分类，划分为九大类、二十八小类，具体分划分为九大类、二十八小类，具体分类见表类见表3-1。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2 2村镇建设用地规模村镇建设用地规模 村镇建设用地是指村镇的居住建筑、公共建筑、村镇建设用地是指村镇的居住建筑、公共建筑、生产建筑、仓储、道路交通、公用工程设施和绿化等生产建筑、仓储、道路交通

3、、公用工程设施和绿化等各项建设用地的总和，一般以公顷各项建设用地的总和，一般以公顷(hm(hm2 2)表示。表示。用地用地规模估算的目的，主要是为了在进行村镇用地选择时，规模估算的目的，主要是为了在进行村镇用地选择时，能大致确定规划期末需要的用地面积，为规划设计提能大致确定规划期末需要的用地面积，为规划设计提供依据，以及为了在测量时明确测区的范围。村镇准供依据，以及为了在测量时明确测区的范围。村镇准确的建设用地面积，需在建设规划方案确定以后才确的建设用地面积，需在建设规划方案确定以后才能能定出。定出。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出

4、的问题也很明确(1)(1)人均建设用地人均建设用地 人均建设用地是指村镇建设用地面积与村镇人口之比人均建设用地是指村镇建设用地面积与村镇人口之比值，单位为值，单位为m m2 2/人。其标准分为五级，人均建设用地指标人。其标准分为五级，人均建设用地指标 ：50 50 一类一类60 60；6060二类二类80 80；8080三类三类 100 100；100 100 四类四类 120 120；120120 五类五类 150 150。其中，新建的村镇，其人均建设用地指标宜按第三级其中，新建的村镇，其人均建设用地指标宜按第三级确定，当发展用地偏紧时，可按第二级确定。对已有的村确定，当发展用地偏紧时，可按

5、第二级确定。对已有的村镇进行规划时，其人均建设用地指标应以现状建设用地的镇进行规划时，其人均建设用地指标应以现状建设用地的人均水平为基础，根据人均建设用地指标级别和允许调整人均水平为基础，根据人均建设用地指标级别和允许调整幅度按表幅度按表3-33-3确定。第一级用地指标仅可用于用地紧张地区确定。第一级用地指标仅可用于用地紧张地区的村庄，集镇不得选用。地多人少的边远地区的村镇，应的村庄，集镇不得选用。地多人少的边远地区的村镇，应根据所在省、自治区根据所在省、自治区政府规定的建设用地指标规定。政府规定的建设用地指标规定。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，

6、由浅入深，所提出的问题也很明确(2)(2)村镇建设用地规模村镇建设用地规模 规划期末的建设用地规模估算可用下式：规划期末的建设用地规模估算可用下式：F=N PF=N P式中：式中：F F规划期末建设用地面积规划期末建设用地面积(hm(hm2 2)；N N人口发展规模人口发展规模(人人)；P P人均建设用地面积人均建设用地面积(m(m2 2/人人)。例例 山西省某平原镇镇区规划人口规模为山西省某平原镇镇区规划人口规模为65006500人，据山西省人，据山西省规划定额指标，人均建设总用地为规划定额指标，人均建设总用地为7070120m120m2 2/人，取人，取100m100m2 2/人，求该镇的

7、建设用地规模。人，求该镇的建设用地规模。解解 F =NP =6500100=650000m2 2 =65hm2 2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3-1-2 3-1-2 村镇建设用地指标村镇建设用地指标 村镇建设用地指标是显示村镇各项村镇建设用地指标是显示村镇各项建设在技术上达到经济合理性的数据。在建设在技术上达到经济合理性的数据。在具体规划设计工具体规划设计工作中起着依据和控制作用。作中起着依据和控制作用。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1

8、1人均建设用地人均建设用地 村镇的建设用地是由居住建筑用地、公共建筑用地、村镇的建设用地是由居住建筑用地、公共建筑用地、生产建筑用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、生产建筑用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、公用工程设施用地和绿化用地构成村镇建设用地，用此除公用工程设施用地和绿化用地构成村镇建设用地，用此除以人口规模得出人均建设用地指标。该指标又有现状人均以人口规模得出人均建设用地指标。该指标又有现状人均建设用地和规划人均建设用地之分，规划人均建建设用地和规划人均建设用地之分，规划人均建设用地指设用地指标可依照国家及当地省、自治区政府制定的有关标准进行标可依照国家及当地省、自治

9、区政府制定的有关标准进行控制控制。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2 2建设用地构成建设用地构成 编制村镇建设规划时，应调整各项建设用编制村镇建设规划时，应调整各项建设用地的构成比例，使之符合表地的构成比例，使之符合表 3-4 3-4 的规定。对于的规定。对于通勤人口和流动人口较多的村镇，其公共建筑用通勤人口和流动人口较多的村镇，其公共建筑用地所占比例宜选取规定幅度内的较大值地所占比例宜选取规定幅度内的较大值。邻近旅。邻近旅游区及现状绿地较多的村镇，其公共绿地所占比游区及现状绿地较多的村镇，其公共绿地所占比例可大于例可

10、大于6%。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 3人均单项建设用地人均单项建设用地 各地应结合本地区的具体情况，包括自然各地应结合本地区的具体情况，包括自然地理条件、土地利用情况、镇区建设现状、生地理条件、土地利用情况、镇区建设现状、生产生产生活习俗、社会发展需求等方面的多项因素，活习俗、社会发展需求等方面的多项因素，制定出地区性人均单项建设用地标准。制定出地区性人均单项建设用地标准。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4 4用地平衡表用地平衡表 村

11、镇是一个有机的整体，这个有机整体要求能在村镇是一个有机的整体，这个有机整体要求能在生产与生活各个方面协调发展，在建设上和用地上必生产与生活各个方面协调发展，在建设上和用地上必然存在着一定的内在联系。然存在着一定的内在联系。村镇建设规划通过编制村村镇建设规划通过编制村镇用地平衡表，分析村镇各项用地的数量关系，用具镇用地平衡表，分析村镇各项用地的数量关系，用具体的数量来说明村镇现状与规划方案中各项用地的内体的数量来说明村镇现状与规划方案中各项用地的内在联系，为合理分配村镇用地提供必要的依据。用地在联系，为合理分配村镇用地提供必要的依据。用地平衡表反映了村镇现状用地的使用状况及各项用地之平衡表反映了

12、村镇现状用地的使用状况及各项用地之间的比例关系，作为调整用地和制订规划用地指标的间的比例关系，作为调整用地和制订规划用地指标的依据之一，同时反映村镇规划用地的依据之一，同时反映村镇规划用地的指标和各项用地指标和各项用地之间的比例关系，之间的比例关系，如表如表3-8所示。所示。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3-2 3-2 镇区的组成要素与用地布局镇区的组成要素与用地布局 镇区的组成要素是多种多样的，但其主要的组镇区的组成要素是多种多样的，但其主要的组成要素有成要素有居住建筑居住建筑、公共建筑、生产建筑、仓储公共建筑、生

13、产建筑、仓储、道路交通道路交通等几大类。这些组成要素在规划中涉及的等几大类。这些组成要素在规划中涉及的问题是多方面的，要统筹兼顾，全面发展，使各组问题是多方面的，要统筹兼顾，全面发展，使各组成要素有机联系、各得其所。镇区规划的主要目的成要素有机联系、各得其所。镇区规划的主要目的在于合理组织镇区各组成要素，使它们的作用得以在于合理组织镇区各组成要素，使它们的作用得以充分发挥，因此有必充分发挥，因此有必要全面熟悉其各组成要素，并要全面熟悉其各组成要素，并研究它们规划布置的要求。研究它们规划布置的要求。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问

14、题也很明确3-2-1 3-2-1 居住建筑用地的规划布置居住建筑用地的规划布置 村镇是人类定居地之一，为居民创造良好村镇是人类定居地之一，为居民创造良好的居住环境，是村镇规划的主要目标之一，的居住环境，是村镇规划的主要目标之一，为为此要选择合适的用地，并处理好居住建筑用地此要选择合适的用地，并处理好居住建筑用地与其他用地的功能关系，确定居住建筑用地的与其他用地的功能关系，确定居住建筑用地的组成组成结构，并相应地配置公共设施系统，特别结构，并相应地配置公共设施系统，特别要注意居住建筑用地的环境保护，做好绿化规要注意居住建筑用地的环境保护，做好绿化规划。划。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问

15、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1居住建筑用地的内容组成居住建筑用地的内容组成 居住建筑用地在村镇用地中占有较大的比重，居住建筑用地在村镇用地中占有较大的比重，是由几种不同类型住宅用地所构成，是由几种不同类型住宅用地所构成，主要包括村主要包括村民住宅用地、居民住宅用地与其他居住用地，并民住宅用地、居民住宅用地与其他居住用地，并包含住宅及其间距和内部小路、场地、绿化等用包含住宅及其间距和内部小路、场地、绿化等用地。地。这些用地按居住的需要和一定时期内村镇建这些用地按居住的需要和一定时期内村镇建设的可能，各占一定比例，错综复杂设的可能，各占一定比例，错综复杂

16、地交织在一地交织在一起，形成一个有机的整体，为居民服务。起，形成一个有机的整体，为居民服务。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2 2居住建筑用地的分布居住建筑用地的分布(1)(1)影响居住建筑用地分布的主要因素。影响居住建筑用地分布的主要因素。1)1)自然条件。自然条件。2)2)交通运输条件。交通运输条件。3)3)工业的性质与规模及其在布置上的特殊要求。工业的性质与规模及其在布置上的特殊要求。4)村镇建设的技术经济。村镇建设的技术经济。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深

17、，所提出的问题也很明确(2)(2)居住建筑用地布置的形式。居住建筑用地布置的形式。村镇居住建筑用地布置有两种基本形式：村镇居住建筑用地布置有两种基本形式：1)1)集中布置。集中布置。当村镇有足够的用地，且在用地范围内无自当村镇有足够的用地，且在用地范围内无自然或人为障碍时，常把居住用地集中布置。用地然或人为障碍时，常把居住用地集中布置。用地的集中布置，可以缩短各类管线工程和道路工程的集中布置，可以缩短各类管线工程和道路工程的长度，减少基础设施的工程量，从而节约村镇的长度，减少基础设施的工程量，从而节约村镇建设投资，还可以使镇区各部分在空间上的联系建设投资，还可以使镇区各部分在空间上的联系密切，

18、在交通、能耗、时耗等方面获得较好效果。密切，在交通、能耗、时耗等方面获得较好效果。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2)2)分散布置。分散布置。当村镇用地受到自然条件限制，如地下有矿藏或工业和交当村镇用地受到自然条件限制，如地下有矿藏或工业和交通设施等的分布需要，以及农业良田的保护需要等，需将用地通设施等的分布需要，以及农业良田的保护需要等，需将用地采用分散布置的方式。采用分散布置的方式。在整堂课的教学中，刘教师总

19、是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(3)(3)村镇居住用地的布置。村镇居住用地的布置。居住建筑用地的布置关系到村镇的功能布局、居居住建筑用地的布置关系到村镇的功能布局、居住环境质量及景观组织等各个方面。在进行村镇居住住环境质量及景观组织等各个方面。在进行村镇居住建筑用地的规划布置时，应慎重对待，主要考虑以下建筑用地的规划布置时，应慎重对待，主要考虑以下几个方面：几个方面：1)1)有良好的自然条件。有良好的自然条件。2)2)注意与工业用地的相对关系注意与工业用地的相对关系 3)3)用地数量与形态的适用性。用地数量与形态的适用性。4)4)充分利用原有

20、的基础设施。充分利用原有的基础设施。5)5)留有适当的发展余地。留有适当的发展余地。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3-2-2 3-2-2 公共建筑用地的规划布置公共建筑用地的规划布置 公共建筑是为居民提供社会服务的各种行业公共建筑是为居民提供社会服务的各种行业机构和设施的总称。机构和设施的总称。公共建筑用地一般包含有公公共建筑用地一般包含有公共建筑及其附属设施、内部的道路、场地、绿化共建筑及其附属设施、内部的道路、场地、绿化等用地。等用地。公共建筑与居民生活和工作有着多方面公共建筑与居民生活和工作有着多方面的密切联系

21、，公共建筑网点的内容和规模在一定的密切联系，公共建筑网点的内容和规模在一定程度上反映村镇的物质和文化生活水程度上反映村镇的物质和文化生活水平，其布局平，其布局是否合理，直接影响居民的使用，也影响着村镇是否合理，直接影响居民的使用，也影响着村镇经济的繁荣和今后的合理发展。经济的繁荣和今后的合理发展。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1公共建筑的分类 (1)按使用性质分。依照国家建制镇规划建设管理法规文件汇编规定，村镇公共建筑分为六大类：1)行政管理类：各级党政机关、社会团体、工商企业、事业管理、税务、银行、邮政等机构用房。

22、2)教育机构类：幼儿园、托儿所、小学、中学及各类高、中级专业学校、成人学校等。3)文体科技类：文化图书馆、俱乐部、电影院、体育场、青少年活动中心和科技站、文物局等。4)医疗保健类：医疗、防疫、保健、休养和疗养等机构用房。5)商业金融类：各类商业服务业的店铺、银行，信用、保险等机构及其附属设施。6)集贸设施类：百货市场、畜禽水产市场、粮油土特产市场、蔬菜副食市场等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)(2)按居民使用频率分。按居民使用频率分。1)1)居民日常生活使用的：居民日常生活使用的：粮油店、菜市场等。粮油店、菜市

23、场等。2)2)居民非经常使用的居民非经常使用的：防疫站、旅馆等。：防疫站、旅馆等。(3)(3)按与周围环境关系分。按与周围环境关系分。1)1)对周围环境有影响、但没有要求的对周围环境有影响、但没有要求的：供销社，影剧院等。：供销社，影剧院等。2)2)对周围环境有影响、也有要求的对周围环境有影响、也有要求的：医院、学校等，既要：医院、学校等，既要求周围环境保持宁静、清洁、不受求周围环境保持宁静、清洁、不受污染，同时又对周围环境产生污染，如细菌、噪声等。污染，同时又对周围环境产生污染，如细菌、噪声等。3)3)对周围环境无影响、但有要求的对周围环境无影响、但有要求的：行政管理机构等。：行政管理机构等

24、。这种分类方法对于合理地布置公共建筑的位置，研究公共建这种分类方法对于合理地布置公共建筑的位置，研究公共建筑与总体布局、周围环境的协调筑与总体布局、周围环境的协调等问题，有着重大意义。等问题，有着重大意义。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2 2公共建筑的指标公共建筑的指标(1)(1)确定指标需考虑的因素。确定指标需考虑的因素。1)1)使用上的要求：使用上的要求：2)2)各地生活习惯的要求：各地生活习惯的要求：3)3)村镇性质、规模及布局的特点：村镇性质、规模及布局的特点：4)4)经济条件和居民经济条件和居民生活水平：生

25、活水平：5)社会生活的组织方式：社会生活的组织方式：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)(2)指标确定的方法指标确定的方法 具体指标的确定方法，根据不同的公共建筑物而异，具体指标的确定方法，根据不同的公共建筑物而异，一般有下面三种：一般有下面三种：1)1)按照人口增长情况，通过计算确定。按照人口增长情况，通过计算确定。这主要是指与这主要是指与人口有关的中、小学和幼儿园等设施，人口有关的中、小学和幼儿园等设施，它可以从村镇人口它可以从村镇人口年龄构成的现状与发展的资料中，根据教育制度所规定的年龄构成的现状与发展的资料中

26、，根据教育制度所规定的入学、入园年龄和学习年制，并按入学率和入园率入学、入园年龄和学习年制，并按入学率和入园率(即入学、即入学、入园人数占适龄儿童人数的百分比入园人数占适龄儿童人数的百分比)，计算出规划期限内各，计算出规划期限内各级学校和幼儿园的入学、入园人数。通常是换算成级学校和幼儿园的入学、入园人数。通常是换算成“千人千人指标指标”，也就是以每，也就是以每10001000个居民所占若干名学生个居民所占若干名学生(或幼儿或幼儿)人数来表示。然后再根据每名学生所需要的建筑面积和用人数来表示。然后再根据每名学生所需要的建筑面积和用地面积，计算出总的建筑面积与用地面积的需要量。之后，地面积，计算出

27、总的建筑面积与用地面积的需要量。之后，还可以按照学校的合理规模和规还可以按照学校的合理规模和规划设计的要求来确定各所划设计的要求来确定各所学校的班级和所需要的面积数。学校的班级和所需要的面积数。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例某镇规划期末镇区人口达到12000人，考虑普及小学教育，入学率为100%。试求该镇区规划期末应设几所小学?每所小学的规模为多少?解 i i 规划期末应入学的学生人数规划期末应入学的学生人数：1200080=960(位)(8是按所在省、市规定的公共建筑指标中取的，即每一千个居民中有80位小学生。)

28、ii ii 小学校的数目：小学校的数目：小学的合理规模按规定一般为12班、每班以40人计，则每所小学生人数为：1240=480人 该镇区应有：960/480=2(所)iii iii 小学的规模：小学的规模：根据规范每位学生需要建筑面积为(2.53)m2/位，取3m2/位；每位学生需要用地面积(812)m2/位，取10m2/位。则：每所小学的建筑面积=3m2/位480位=1440m2，每所小学的用地面积=10m2/位480位=4800m2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 2)2)各专业系统和有关部门规定来确定各专业系统和

29、有关部门规定来确定。如银行、。如银行、邮电局等，由于它们本身业务的需要，都各自规定邮电局等，由于它们本身业务的需要，都各自规定了一套具体的建筑与用地指标。这些指标是从其经了一套具体的建筑与用地指标。这些指标是从其经营管理的经济与合理性来考虑的，这类公共建筑指营管理的经济与合理性来考虑的，这类公共建筑指标，可以参考专业部门的规定，结合具体情况来拟标，可以参考专业部门的规定，结合具体情况来拟定。定。3 3)根据实际需要，通过现状调查、统计与分析，根据实际需要，通过现状调查、统计与分析，或参照其他村镇的实践经验来确定。或参照其他村镇的实践经验来确定。这类公共建筑这类公共建筑多半是与居民生活密切相关的

30、设施，如医院、电影多半是与居民生活密切相关的设施，如医院、电影院、理发店等，可以通过实际需要的调查，并分析院、理发店等，可以通过实际需要的调查，并分析村镇生活的发展趋向，来确定它们的指标。一般也村镇生活的发展趋向，来确定它们的指标。一般也是以千人占有多少座位是以千人占有多少座位(或床位或床位)来表示。来表示。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(3)(3)公共建筑用地的面积标准。公共建筑用地的面积标准。公共建筑的面积标准，应按各项公共建筑的公共建筑的面积标准，应按各项公共建筑的建筑面积和用地面积两项指标加以规定。各类公建筑

31、面积和用地面积两项指标加以规定。各类公共建筑的用地面积指标应符合表共建筑的用地面积指标应符合表 3-8 规定。规定。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 3 3公共建筑的规划布置公共建筑的规划布置(1)(1)公共建筑规划布置的基本要求。公共建筑规划布置的基本要求。1)1)各类公共建筑要有合理的服务半径。如村镇各类公共建筑要有合理的服务半径。如村镇公共建筑服务于镇区的一般为公共建筑服务于镇区的一般为8008001000m1000m，服务于广，服务于广大农村的则以大农村的则以5 56km6km为宜。为宜。2 2）结合交通考虑。

32、）结合交通考虑。3)3)根据公共建筑本身的特点及其对环境的要求根据公共建筑本身的特点及其对环境的要求进行布置。进行布置。4)4)公共建筑布置要考虑村镇景观组织的要求。公共建筑布置要考虑村镇景观组织的要求。5)公共建筑的布置要充分利用村镇原有基础。公共建筑的布置要充分利用村镇原有基础。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)(2)村镇主要公共建筑的规划布置。村镇主要公共建筑的规划布置。1)1)商业、服务业和文化娱乐性的公共建筑大多为整个村镇商业、服务业和文化娱乐性的公共建筑大多为整个村镇服务，要相对集中布置，使其能形成一个

33、较繁华的公共活动中服务，要相对集中布置，使其能形成一个较繁华的公共活动中心，并体现村镇的风貌特色。心，并体现村镇的风貌特色。2)2)村镇行政办公机构一般不宜与商业、服务业混在一起。村镇行政办公机构一般不宜与商业、服务业混在一起。而宜布置在村镇中心区边缘，且比较独立、安静、交通方便的而宜布置在村镇中心区边缘，且比较独立、安静、交通方便的地段。地段。3)3)学校的规划布置。学校应有一定的合理规模和服务半径。学校的规划布置。学校应有一定的合理规模和服务半径。小学的规模一般以小学的规模一般以6 61212班为宜，服务半径一般可为班为宜，服务半径一般可为0.50.51km1km。学生上学不宜穿越铁路干线

34、和村镇主干道以及村镇中心人多车学生上学不宜穿越铁路干线和村镇主干道以及村镇中心人多车杂的地段。中学的规模以杂的地段。中学的规模以12121818班为宜，为整个镇域服务。校班为宜，为整个镇域服务。校址宜在村镇次要道路且比较僻静的地段，要远离铁路干线址宜在村镇次要道路且比较僻静的地段，要远离铁路干线300m300m以上。校门避免开向公路，运动场地的设置符合国家教育部门以上。校门避免开向公路，运动场地的设置符合国家教育部门要求，也可以与村镇的体育用地结合布置。此外，学校本身也要求，也可以与村镇的体育用地结合布置。此外，学校本身也应注意避免对周围居民的干扰，应与住宅保持一定的距离。应注意避免对周围居民

35、的干扰，应与住宅保持一定的距离。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 4)4)医院的规划布置。医院是村镇预防与治疗疾病的中医院的规划布置。医院是村镇预防与治疗疾病的中心，其规模的大小取决于村镇的人口发展规模。由于医院心，其规模的大小取决于村镇的人口发展规模。由于医院对环境有一定的影响，如排放带有病菌的污水等，还要求对环境有一定的影响，如排放带有病菌的污水等，还要求环境安静、卫生，所以在规划布置时应注意以下几点：环境安静、卫生，所以在规划布置时应注意以下几点：院址应尽量考虑规划在村镇的次要干道上，满足环境幽静，院址应尽量考虑

36、规划在村镇的次要干道上，满足环境幽静，阳光充足，空气洁净，通风良好等卫生要求。不应该远离阳光充足，空气洁净，通风良好等卫生要求。不应该远离村镇中心和靠近有污染性的工厂及噪声声源的地段。适宜村镇中心和靠近有污染性的工厂及噪声声源的地段。适宜的位置是在村镇中心区边缘，交通方便而又不是人车拥挤的位置是在村镇中心区边缘，交通方便而又不是人车拥挤的地段。最好还能与绿化用地相邻。同时院址要有足够的的地段。最好还能与绿化用地相邻。同时院址要有足够的清洁度。另外，医疗建筑与邻近住宅及公共建筑的距离应清洁度。另外，医疗建筑与邻近住宅及公共建筑的距离应不少于不少于30m30m。与周围。与周围街道也不得少于街道也不

37、得少于1520m的防护距离，的防护距离，中间以花木林带相隔离。中间以花木林带相隔离。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3-2-3 生产建筑用地规划布置生产建筑用地规划布置生产建筑用地是独立设置的各种所有制的生产性建筑及其设施和内部道路、场地、绿化等用地，是村镇用地的重要组成部分，也是村镇性质、规模、用地范围及发展方向的重要依据。工业生产有一定的人流和交通运输，它们对村镇的交通流向、流量起着巨大影响。某些工业产生的“三废”及噪声，将导致村镇环境质量下降、生态失衡。所以，村镇生产建筑用地安排的是否合理，对生产项目的建筑速度、

38、投资效益、经营管理乃至长远的发展起着重要的作用，同时也影响整个村镇的用地布局形态、居民居住的生活环境、交通组织及基础设施等。村镇生产建筑用地规划布置的任务在于全面分析与研究工业对村镇的影响，使村镇工业布局，既能满足工业生产工艺、交通运输等方面的要求，又能避免或减少工业生产对村镇环境的污染等不利因素，以促进村镇健康发展。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1生产建筑的分类和面积标准生产建筑的分类和面积标准 (1)生产建筑用地的分类。生产建筑用地的分类。1)一类工业用地：一类工业用地：对居住和公共环境基本无干扰和污染的工业，如

39、缝纫、电子、工艺品等工业用地。2)二类工业用地：二类工业用地：对居住和公共环境有一定干扰和污染的工业，如纺织、食品、小型机械等工业用地。3)三类工业用地：三类工业用地：对居住和公共环境有严重干扰和污染的工业，如采矿、冶金、化学、造纸、制革、建材、大中型机械制造等工业用地。4)农业生产设施用地：农业生产设施用地：各类农业建筑，如规划建设用如规划建设用地范围内的打谷场、饲养场、农机站、兽医站等及其附地范围内的打谷场、饲养场、农机站、兽医站等及其附属设施用地，不包括农林种植地、牧草地、养殖水域属设施用地，不包括农林种植地、牧草地、养殖水域。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设

40、置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2工业用地选择的一般要求工业用地选择的一般要求(1)节约用地，考虑发展。节约用地，考虑发展。(2)靠近水电，能源供应充沛。靠近水电，能源供应充沛。(3)工程地质和水文地质较好的地段。工程地质和水文地质较好的地段。(4)交通运输的要求交通运输的要求(5)环境卫生的要求。环境卫生的要求。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3工业在村镇中的布置工业在村镇中的布置 (1)工业在村镇中布置的一般原则。工业在村镇中布置的一般原则。1)有足够的用地面积，用地基本上符合工业的具体特点和要求，

41、减少开拓费用，有方便的交通运输条件，能解决给排水问题。2)工业区与居住区既要有一定的卫生安全防护间隔，又要有方便直捷的交通联系，简化村镇交通组织，方便职工上下3)工业区与村镇的其他组成部分在各发展阶段应保持相对平衡，布局集中而紧凑，且相互不妨碍。4)有利于工业企业之间的协作及原材料的综合利用，性质相近或生产协作关系密切的工业企业要尽可能集中布置，形成工业区，以减少村镇货运量和基础设施的建设费用。5)要“统筹兼顾、全面安排”，确保村镇与乡村、工业与农业的良好协作关系。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)工业在村镇中的布

42、置方式。工业在村镇中的布置方式。工业在村镇中的布置方式受多种因素的影响，这些因素主要包括村镇规模、工业性质、村镇建设条件和自然环境条件等。工业在村镇中的布置，可以根据生产的卫生类别、货运量及用地规模，分为三种布置方式：1)布置在远离村镇的工业。布置在远离村镇的工业。2)布置在村镇边缘的工业。布置在村镇边缘的工业。3)布置在村镇内或居住区内的工业。布置在村镇内或居住区内的工业。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4工业区规划应考虑的因素工业区规划应考虑的因素(1)乡镇企业向村镇工业园区集中的必然性乡镇企业向村镇工业园区集中的

43、必然性1)促进农村城镇化水平的提高2)提高生产率、降低成本3)有利于企业上质量、上水平、上效益4)有利于环境保护与治理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)工业生产的协作关系工业生产的协作关系 1)1)产品、原料的相互协作产品、原料的相互协作产品、原料的相互协作产品、原料的相互协作产品、原料有相互供应关系的工厂，宜布置在工业区内，以避免长距离的往返运输，造成浪费。2)2)副产品及废渣、废料回收利用的协作副产品及废渣、废料回收利用的协作副产品及废渣、废料回收利用的协作副产品及废渣、废料回收利用的协作能互相利用副产品及废渣

44、进行生产的工业布置在工业区内，如磷肥厂和氮肥厂之间的副产品回收与利用。3)3)生产技术的协作生产技术的协作生产技术的协作生产技术的协作有些厂在冶炼和加工的生产过程中需要两个以上厂进行技术上的协作，这些厂要尽可能布置在一个地区内。4)4)厂外工程协作厂外工程协作厂外工程协作厂外工程协作工业园区内的工厂，厂外工程应进行协作，共同修建铁路专用线、给水工程、污水处理厂、变电站及高压线路，能减少设备、设施，节约投资。5)5)厂前建筑的协作厂前建筑的协作厂前建筑的协作厂前建筑的协作可联合修建办公室、食堂、卫生所、消防站、车库等以节约用地和投资。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置

45、具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3-2-4 仓库用地的规划布置仓库用地的规划布置仓库用地是指专门用作储存物资的用地。仓库用地是指专门用作储存物资的用地。在村镇规划中，仓库用地不包括工业企业内部、对外交通设施内部和商业服务机构内部和商业服务机构内部的仓库用地，而是指在村镇中需要单独设置的，短期或长期存放生产与生活资料的仓库和堆场。它是村镇规划的重要组成部分，与村镇工业、对外交通、居住等组成要素有密切的联系，是组织好村镇生产活动和生活活动不可缺少的物质条件。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1仓库的分类仓库的分

46、类仓库的分类方法有多种，一般可作如下分类：(1)从村镇卫生安全观点看，可按储存货物的性质及从村镇卫生安全观点看，可按储存货物的性质及设备特征分为：设备特征分为：1)一般性综合仓库：一般性综合仓库：一般性综合仓库的技术设备比较简单，储存货物的物理、化学性能比较稳定，对小城镇环境没有什么污染，如百货、五金、土产仓库、一般性工业成品库和食品仓库(不需冷藏的)等。2)特种仓库：这类仓库对交通、设备、用地有特殊要求，对村镇环境、安全有一定的影响，如冷藏、活口、蔬菜、粮、油、燃料、建筑材料以及易燃、易爆、有毒的化工原料等仓库。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由

47、浅入深，所提出的问题也很明确 (2)从村镇使用的观点看，按使用性质分为：从村镇使用的观点看，按使用性质分为：1)1)储备仓库：储备仓库：储备仓库：储备仓库：主要用于保管、储存国家或地区的储备物资，如粮食、石油、工业品、设备等。这类仓库主要不是为本镇服务的，存放的物资流动性不大，但仓库的规模一般较大，而且对外交通运输便利。2)2)转运仓库：转运仓库：转运仓库：转运仓库：转运仓库是专门为路过村镇，并在本村镇中转的物资作短期存放用的仓库，不需作货物的加工包装，但必须与对外交通设施密切结合。3)3)供应仓库：供应仓库：供应仓库：供应仓库：主要存放的物资是为供应本镇生产和居民生活服务的生产资料与居民日常

48、生活消费品，如食品、燃料、日用百货与工业品等。这类仓库不仅存放物资，有时还兼作货物的加工与包装 4)4)收购仓库：收购仓库：收购仓库：收购仓库：这类仓库主要是把零碎物资收购后暂时存放，再集中批发转运出去，如农副产品等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2仓库用地的规模估算仓库用地的规模估算村镇仓库用地有库房、堆场、晒场、运输通道、机械动力房、办公用房和其他附属建筑物及防护带等。村镇仓库用地的规模估算，可首先估算村镇近远期货物的吞吐量，而后考虑仓库的货物年周转次数，再按如下公式估算所需的仓容吨位数，其计算公式为：仓容吨位仓

49、容吨位=年吞吐量年吞吐量/年货物周转次数年货物周转次数根据实际仓容吨位分别确定进入库房与进入堆场的堆位比例，再分别计算出库房用地面积和堆场用地面积，其公式如下：库房用地面积库房用地面积=仓容吨位仓容吨位进仓系数进仓系数/(单位面积荷重单位面积荷重库房库房面积利用率面积利用率层数层数建筑密度建筑密度)堆场用地面积=仓容吨位(1-进仓系数)/单位面积荷重堆场面积利用率在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3仓库在村镇中的规划布置仓库在村镇中的规划布置村镇各种仓库用地的规划布置应根据其用途、性质、规模。结合规划布局考虑，尽量减少村

50、镇范围的货物运输交通量及二次搬运费用，其用地布局的一般原则为：(1)满足仓库用地的一般技术要求。(2)仓库用地必须有方便的交通运输条件。仓库用地应接近货运量大、供应量大的地区，其位置应靠近主要交通干道、车站和码头。(3)尽可能把同类仓库集中，紧凑布置，兼顾发展，既要易于近期建设和便于经常使用，又要利于远期发展和留有余地。要有充足的用地，但不应浪费用地，在条件允许时，提高仓库建筑层数，以提高土地利用率。(4)注意村镇的环境保护，防止污染，保证村镇卫生安全。易燃、易爆、毒品等仓库应远离村镇布置，并有一定的卫生、安全防护距离。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯