枫树上的喜鹊.-第二课时｜人教(部编版)优秀课件ppt.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确9 9、枫树上的喜鹊、枫树上的喜鹊 人教版人教版 二二年级年级下下册册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第二课时第二课时在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目标教学目标1.1.在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。（重点）（重点）2.2.通过阅读课文，引导学生发挥想象力，学会说童话故事。通过阅读课

2、文，引导学生发挥想象力，学会说童话故事。（难点）难点）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确伞伞自主识字自主识字教教戏戏弟弟游游姨姨 sn y d bin jio yu x m母母便便在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确自主识字自主识字 渡口渡口 枫树枫树 绿荫绿荫 太阳伞太阳伞 撑开撑开喜鹊喜鹊 打柴打柴 称呼称呼 游戏游戏 上升上升山岗山岗 答案答案 懂得懂得 拼音拼音 字母字母在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的

3、梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解读课文解读课文自主学自主学习习第第1自然段自然段：说说一一说说从第从第1自然段中知道了什么，是从哪些自然段中知道了什么，是从哪些词语词语中知道的，圈中知道的，圈出来，并和大家分享。出来，并和大家分享。理解理解含有含有“像像”的句子的句子的的意思意思。例如：它好像一把很大又很高的例如：它好像一把很大又很高的绿绿色太阳色太阳伞伞。（这这是一个比是一个比喻喻句，将句，将枫树枫树比作太阳比作太阳伞伞。）。）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解读课文解读课文合作学合作学习习第第 212自然段自

4、然段：这这几个自然段中各自介几个自然段中各自介绍绍了了“我我”与喜与喜鹊鹊之之间间的哪些事情？找出的哪些事情？找出来，来，读读一一读读。找找找找这这几个自然段中含有几个自然段中含有“我喜我喜欢欢”的的词语词语，理解它，理解它们们的意思。的意思。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解读课文解读课文合作学合作学习习第第 212自然段自然段：交流自己找到的关于交流自己找到的关于“我我”与喜与喜鹊鹊之之间间日常和日常和对话对话，体会，体会“我我”与喜鹊弟弟之间与喜鹊弟弟之间的相处乐趣的相处乐趣。“鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨

5、教到。喜鹊阿姨教到。（我知道，这边说（我知道，这边说a,o,e）喜鹊弟弟跟着学：喜鹊弟弟跟着学：“鹊，鹊，鹊鹊，鹊，鹊”我问喜鹊弟弟：我问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？鹊！鹊鹊鹊？”（我懂得，她的意思是：（我懂得，她的意思是：“看！那是什么？看！那是什么？”）喜鹊弟弟一齐快乐地回答：喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”（我懂得（我懂得“妈妈，那是太阳！妈妈，那是太阳！太阳升上来了！太阳升上来了！”）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解读课文解读课文合作学合作学习习第第 212自然段自然段：体会含有体

6、会含有“像像”的句子，并理解它们的意思。的句子，并理解它们的意思。例句：例句：我像童我像童话书话书里那里那样样，在心中称呼她是我的喜，在心中称呼她是我的喜鹊鹊阿姨。阿姨。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解读课文解读课文合作学合作学习习第第 5 51212自然段自然段：合作演一演，说一说合作演一演，说一说“我我”与喜鹊之间的对话和相处。与喜鹊之间的对话和相处。根据第根据第 5 51010自然段：自然段：将自己理解的将自己理解的“我

7、我”与喜鹊弟弟之间的相处与同学分享。与喜鹊弟弟之间的相处与同学分享。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解读课文解读课文再再读读第第5 5自然段，想一想：自然段，想一想：“一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿”是什么意思？是什么意思？齐读第齐读第 11 11自然段，想想：自然段，想想：“我我”问什么真高兴啊？问什么真高兴啊？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课堂小结课堂小结1.学完学完课课文，大家有什么感想文，大家有什么感想吗吗？2.朗朗读读自己喜自

8、己喜欢欢的句子，的句子，积积累累词语词语。3.将自己学到的童将自己学到的童话话故事介故事介绍给绍给家人听，分享童家人听，分享童话话故事的故事的乐乐趣。趣。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确板书设计板书设计枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊我喜欢喜鹊我喜欢喜鹊 喜欢站在枫树下喜欢站在枫树下我听得懂喜鹊说话我听得懂喜鹊说话 我常常去看喜鹊我常常去看喜鹊在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课时作业课时作业一、用加点的字，照样子写一写。一、用加点的字，照样子写一写。它

9、好像一把很大又很高的绿色太阳伞。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。天空的太阳好像一个又大又红的苹果。天空的太阳好像一个又大又红的苹果。二、我会写。二、我会写。一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿 我最喜欢体育课了，我们总是一会儿跳绳、一会儿打乒乓球、一会踢我最喜欢体育课了，我们总是一会儿跳绳、一会儿打乒乓球、一会踢毽子。毽子。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题

10、也很明确凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，凡事都是多棱镜，不同的角度会凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论

11、得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。人的一生说白了，也就是三万余天，贫穷与富贵，都是一种生活境遇。懂得爱自己的人，对生活从来就没有过高的奢望，只是对生存的现状欣然接受。漠漠红尘，芸芸众生皆是客，时光深处，流年似水，转瞬间，光阴就会老去，留在心头的，只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑，淡看流年，掬一捧岁月，握一份懂得，红尘纷扰，我自心安；书一笔清远，盈一抹恬淡，浮华三千，只做自己；人间有情，心中有爱，携一米阳光，微笑向暖。口罗不是。电:那你的第一部戏有没有胆怯，像费里尼拍第一部戏时就穿戴得很正式给人一种威严感。口罗没有我和他

12、不同。我是从底层爬上来的我清楚怎么运作这个东西(电影拍摄)所以为什么很多时候在现场我不想等。你可以说我没有耐心不过我对演员还是很有耐心。但是当我拍完一个镜头，下一个镜头试完镜后我希望很快就可以拍。但是我年轻时有一个想法就是如果我告诉你怎么弄，15分钟后你还没有弄完我就不耐烦像如果我自己弄五分钟就弄完所以最后通常变成我自己弄。但这样做有一个不好的后果就是当你真的五分钟弄完就会给别人一种感觉他在现场完全没有用他会不开心。电:“色情男女是你和尔东升合导的?口罗其实不是合的。电:我记得署名好像是?白蛇传说观后感电影白蛇传说，由程小东导演，黄圣依、李连杰主演。故事还是那个故事，人物也还是那几个个人物，但

13、给人的口味和让人欣赏的艺术感染力却已经大大的不一样了。其美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿的法海、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等相当的冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在，我依然找不出这部电影之中有什么不足之处。如果一定要有，那就是李连杰扮演的法海和尚的白袍好像有点欠缺，如果换成红色，也许视觉效果会更好。白蛇传说，让我又一次享受了视觉的饕餮盛宴，在回味和惋惜之余，我将耐心等待下一部的精彩。白日焰火观后感如果当你看完一部电影之后爬到床上，

14、突然脑子里像放电影一样把这部电影又过滤了一遍的时候，那么不用怀疑，这部电影绝对值得推荐给朋友去看。等一下，什么叫好看，什么叫不好看？吸引人叫不叫好看，会讲故事叫不叫好看，揪着心看到最后才释放叫不叫好看？抛开金熊奖、银熊奖的外衣，这是部很写实的电影，其实一开始我也是不能免俗的带着好奇心去看的，这个得了金熊奖的最佳影片到底有什么独特的魅力。男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，

15、他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个吴志贞才是99年那个碎尸案的杀人凶手，他陷入了深深的矛盾和内心挣扎，但是最后他还是找到了一个最好的方式，应该是因为爱她才会这么去帮她吧，那就是让她去自首，她最后也给了自己一个解脱。或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，

16、张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自由、美丽，或者说是我的想象力有限？又或者是他给了自己一个自由，给了爱人一个自由，也给了感情一个交代，到了这里才领悟到电影开始张自力和她，坐上了雪国的列车。他明白了，那我们呢？整部电影情节亮点颇多，高潮迭起，叙述小心铺垫，扣人心弦，引人深思。不解的是，故事里围绕女主角的几个男人都光荣的牺牲了，为什么不杀了那个猥琐的变态洗衣店老板呢，真的是因为这个老板好心收留她，留他一条命？算了，不要在意这些细节，这并不重要，重要的是什么还是留给观众去思考吧。