初级保育员ppt课件.ppt

《初级保育员ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初级保育员ppt课件.ppt（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任保育员培训2、生活 管理3、配合教育活动 4、安 全工作1、清 洁 和 消 毒没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任清洁和消毒清洁和消毒1、环境卫生、环境卫生活动室和寝室的卫生活动室和寝室的卫生盥洗室的卫生盥洗室的卫生开窗通风开窗通风2、消毒工作、消毒工作日常日常消毒消毒消毒消毒液的液的配制配制毛巾的消毒，水杯的消毒，餐具毛巾的消毒，水杯的消毒，餐具的消毒，门把手、水龙头、桌椅的消毒，门把手、水龙头、桌椅等的消毒，厕所

2、、坐便器的消毒，等的消毒，厕所、坐便器的消毒，抹布的消毒抹布的消毒没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任幼儿园常见的消毒方法有哪些？v幼儿园常见的消毒方法有煮沸法、蒸汽法、日晒法和药品消毒幼儿园常见的消毒方法有煮沸法、蒸汽法、日晒法和药品消毒法。法。v煮沸法：利用水的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。其方法是将需要消毒的物品全部浸入水中，煮沸15-20分钟以上。这主要用于各种耐热和不怕水的餐具、金属器械、衣物等物品的消毒。v蒸汽法：利用蒸汽的高温作用将耐热物品放入蒸汽消毒柜中，蒸40分钟后致病微生物杀灭。这主要用于毛巾、尿布

3、、衣物、餐具等物品的消毒。v日晒法：利用日光中紫外线的作用杀灭附在物品表面上的致病微生物。其方法是将需要消毒的物品放在日光下持续暴晒36小时。这主要用于衣服、被褥、图书、玩具等物品的消毒。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任药品消毒法药品消毒法 药品消毒法是指利用化学药品进行消毒的一种方法。幼儿园常用的化学消毒剂有；煤酚皂溶液、石灰、漂白粉、氯亚明、过氧乙酸、新洁尔灭等。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任生活管理1、在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保

4、育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐，放在固定的地方。2、晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。3、晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。4、晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。一、日托园晨、午、晚检一、日托园晨、午、晚检没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任二、整托幼儿园晨检二、整托幼儿园晨检 1、协助进行晨检。、协助进行晨检。2、晨、午检时拉开窗帘。、晨、午检时拉开窗帘。3、晨、午检时唤醒仍然在睡眠中的婴、晨、午检时唤醒仍然在睡眠中的婴幼儿。幼

5、儿。4、晨、午检时提醒已醒的婴幼儿入厕。、晨、午检时提醒已醒的婴幼儿入厕。5、冬季晨、午检时应将压风被叠好，、冬季晨、午检时应将压风被叠好，并放入柜子。并放入柜子。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 保育员在工作失误一:保育员检查部位不正确。正确做法：除了晨检常规检查的部位外，应该针对手足口病的特点认真检查口腔、双手掌、双脚有无出现红点。工作失误二:保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。正确做法：保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。观看案例演示片，答出保育员在进行

6、日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的2个工作失误，并指出相应的正确做法。具体说明整托幼儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指的是什么？技能技能VCD技能技能VCD晨检晨检.avi没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 1、核对药名与患者的姓名及服药剂量。2、根据服药记录准备药物。液体药物应用量杯服用，中药丸应捏成小球状服用。3、准备服药用的白开水。4、和蔼的劝说婴幼儿吃药，对于较小的婴儿，保育员应采用正确的方法喂药。5、服药后的婴幼儿应安静片刻，避免吃药后马上剧烈活动。6、做好服药记录。三、喂药没有明确的价值取向和人生目

7、标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任案例分析案例分析v早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某，交待：今日已服过一次药了。午餐后，刘仪取出药片，插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。（10分）v（1）上述做法是否正确？错在哪里？v（2）如果是你，该如何给幼儿喂药？没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任v答：上述做法不正确。v保育员没有对幼儿带来的药物做好详细的登记工作。v没有核对姓名、病名、药名、服法（时间、药量）。v用菜汤服药，不对。服药应用

8、白开水。v正确的喂药方法：v核对药名与患儿的姓名及服药剂量。v根据服药记录准备药物。液体药物应用量杯服用，中药丸应捏成小球状服用。v准备服药用的白开水。v和蔼的劝说婴幼儿吃药，对于较小的婴儿，保育员应采用正确的方法喂药。v服药后让婴幼儿安静片刻，避免马上剧烈运动。v做好服药记录。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任三、进餐三、进餐正确组织幼儿正确组织幼儿进餐应做好哪进餐应做好哪些工作些工作?没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（一）餐前对值日生清洁工作

9、的指导（一）餐前对值日生清洁工作的指导1、餐前对值日生的指导工作是指对中、大班幼儿进行的，保育员应该确定值日生，每次需要2名，由全班幼儿轮流承担。2、示范并讲解擦拭餐桌的全过程：值日生应先将抹布对折成长方形，然后进行擦拭。擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布，抹布不能一擦到底。幼儿擦拭桌面可采取“几”字形擦拭法。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（二）分发餐具的指导（二）分发餐具的指导1、在分发餐具的前20分钟，保育员将餐具一摞摞的准备好（一般5-6个为一摞），并提醒值日生在开饭前15分钟左右将手洗干净。2、碗的位

10、置应对着椅子的中间，离桌边一拳远的距离，盘子应摆放在碗的前面。分发勺子和筷子时，手应捏在勺柄处或筷子的尾端，勺子或筷子应放在盘子上，摆放整齐。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（三）进餐的过程（三）进餐的过程 1、要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯。、要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯。及时解决进餐中出现的意外问题，如呕吐、打翻饭碗等。及时解决进餐中出现的意外问题，如呕吐、打翻饭碗等。2、保育员应态度和蔼、亲切，不批评幼儿，不利用进餐、保育员应态度和蔼、亲切，不批评幼儿，不利用进餐的时间解决问题，要教

11、给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法，的时间解决问题，要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法，不催促幼儿进餐，不比赛进餐。不催促幼儿进餐，不比赛进餐。3、教育幼儿吃饭要专心，不嬉笑、打闹不挑食、不偏食、教育幼儿吃饭要专心，不嬉笑、打闹不挑食、不偏食、提醒幼儿要细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣物、不东张西望、提醒幼儿要细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣物、不东张西望、不大声讲话。打闹时不能喂食，防止窒息。不大声讲话。打闹时不能喂食，防止窒息。（四）进餐结束（四）进餐结束 幼儿吃完饭最后一口饭才能幼儿吃完饭最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐离开座位，并把餐具、椅子整齐的放在指定的地方。要养成饭后的放在指定

12、的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。擦嘴、漱口的习惯。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 观看案例演示片，答出保育员在进行进餐工作时，观看案例演示片，答出保育员在进行进餐工作时，程序中出现的程序中出现的3 3个工作失误，并指出相应的正确做法。个工作失误，并指出相应的正确做法。正确组织幼儿进餐应做好哪些工作正确组织幼儿进餐应做好哪些工作?。答：工作中的失误一：没有指导好值日声分发餐具。正确的做法：保育员能够正确的指导幼儿分发餐具的方法；碗摆在正对椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上。工作中的失误二：对于挑食

13、的幼儿进行批评并催促幼儿进食。正确的做法：不催促幼儿进食，对于挑食的幼儿应进行耐心的引导工作，可以让幼儿少量尝试该种食物。工作中的失误二：幼儿在说笑打闹时喂食。正确的做法：尽量避免幼儿说笑打闹，防止异物进入呼吸道。技能技能VCD技能技能VCD进餐进餐.avi没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任四、盥洗四、盥洗(包括包括:洗手、洗脸、如厕、刷牙、洗手、洗脸、如厕、刷牙、洗澡等洗澡等)（一）、洗手（一）、洗手1、洗手的准备：、洗手的准备：盥洗室地面保持清洁干爽，防止盥洗室地面保持清洁干爽，防止婴幼儿滑到。将水池前的地面上铺上渗

14、水地垫；婴幼儿滑到。将水池前的地面上铺上渗水地垫；准备若干块肥皂（数量与水龙头数相同），为每准备若干块肥皂（数量与水龙头数相同），为每一位婴幼儿准备一条小方毛巾，并挂在固定的地一位婴幼儿准备一条小方毛巾，并挂在固定的地方。方。2、洗手的动作要领：、洗手的动作要领：指导婴幼儿先将袖口指导婴幼儿先将袖口挽起。挽起。轻轻拧开水龙头，水流不能太大。轻轻拧开水龙头，水流不能太大。将手心手背及手腕用流动水浸湿，然后搓肥皂将手心手背及手腕用流动水浸湿，然后搓肥皂或洗手液，反复搓洗手心、手背及手腕至泡沫或洗手液，反复搓洗手心、手背及手腕至泡沫丰富。丰富。用流动水将手冲洗干净，关好水龙头。用流动水将手冲洗干净，

15、关好水龙头。用毛巾将手擦拭干净。用毛巾将手擦拭干净。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 3、搓洗手的方法：、搓洗手的方法：先两手手心对搓，搓出泡沫后，先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈搓，转圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交换动转圈搓，转圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交换动作，最后，两手五指分开，手指交叉洗手指缝。作，最后，两手五指分开，手指交叉洗手指缝。4、巩固、巩固 观看案例演示片，答出保育员在进观看案例演示片，答出保育员

16、在进行洗手工作时，程序中出现的行洗手工作时，程序中出现的3个工作个工作失误，并指出相应的正确做法。失误，并指出相应的正确做法。技能技能VCD技能技能VCD盥洗盥洗.avi没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（二）（二）洗脸洗脸分析下面案例分析下面案例 入托第二周，保育员小王想：孩子们情绪基本安定入托第二周，保育员小王想：孩子们情绪基本安定了，该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑料娃娃了，该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑料娃娃“瞧！谁来了？（出示娃娃）我们都很想跟它做好朋友，瞧！谁来了？（出示娃娃）我们都很想跟它做好

17、朋友，可它的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？可它的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边作示边说边作示范：拧干水、擦眼睛、鼻子、嘴巴，再擦额范：拧干水、擦眼睛、鼻子、嘴巴，再擦额 头、脸、下头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。巴，最后擦脖子、耳朵。“好，娃娃讲卫生了，我们一好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！起玩吧！”分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。明确：（明确：（1）指出保育员正确的地方：用游戏）指出保育员正确的地方：用游戏方式引导，做得好方式引导，做得好（2）指出示范动作的顺序错误：鼻子、嘴巴）指出示范动作的顺序错误：鼻子、嘴巴（3）正确顺序：拧干毛巾）正

18、确顺序：拧干毛巾擦擦 里外眼角里外眼角额头额头脸颊脸颊 鼻子下方鼻子下方嘴巴嘴巴 下巴下巴脖子脖子耳朵耳朵 没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任五、睡眠五、睡眠（一）睡前的准备（一）睡前的准备1、睡眠前可组织婴幼儿进行一些安静活动，如户外散步、桌、睡眠前可组织婴幼儿进行一些安静活动，如户外散步、桌面游戏等。面游戏等。2、提醒婴幼儿排尿。、提醒婴幼儿排尿。3、检查婴幼儿的口袋，防止婴幼儿将小物件带到床上玩。、检查婴幼儿的口袋，防止婴幼儿将小物件带到床上玩。4、拉上窗帘，使室内光线幽暗。、拉上窗帘，使室内光线幽暗。5、保育员不

19、应在睡前批评或恐吓婴幼儿，也不得给婴幼儿讲、保育员不应在睡前批评或恐吓婴幼儿，也不得给婴幼儿讲激烈的、容易引起悬念的故事。激烈的、容易引起悬念的故事。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任（二）、培养婴幼儿正确的睡眠姿势（二）、培养婴幼儿正确的睡眠姿势1、保育员应牢记正确的睡眠姿势。婴幼、保育员应牢记正确的睡眠姿势。婴幼儿可仰卧、侧卧，身体自然弯曲，被子应儿可仰卧、侧卧，身体自然弯曲，被子应该盖在脖子的下面。该盖在脖子的下面。2、认真观察，及时发现婴幼儿不良的睡、认真观察，及时发现婴幼儿不良的睡眠姿势，及时纠正。眠姿势，及时

20、纠正。3、保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时，、保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时，应做到动作轻柔，避免弄醒婴幼儿。应做到动作轻柔，避免弄醒婴幼儿。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 观看案例演示片，答出保育员在进行睡眠工作时，观看案例演示片，答出保育员在进行睡眠工作时，程序中出现的程序中出现的3个工作失误，并指出相应的正确做法。个工作失误，并指出相应的正确做法。答：保育员在工作中的失误一：保育员在巡视是看到幼儿跪睡、蒙头睡没有及时纠正。正确做法：保育员认真观察，及时发现幼儿不良的睡眠姿势并纠正。失误二：当幼儿将小物品带到床上玩

21、耍时，恐吓她下午没有点心吃。正确做法：保育员不应在睡前批评或恐吓幼儿。失误三：幼儿起床后，保育员及时没有整理房间。正确做法；保育员在幼儿睡眠环节的工作中，还包括帮助和指导中大班幼儿穿衣、晾被、叠被及整理床铺。技能技能VCD技能技能VCD睡眠睡眠.avi没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 分析下例中保育员的做法，并结合相关理论谈谈如何分析下例中保育员的做法，并结合相关理论谈谈如何预防婴幼儿遗尿。预防婴幼儿遗尿。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。可今天，时

22、间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着力拍着 小玲的屁股：小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真来换衣服，真 是越忙越乱是越忙越乱”。（三）正确对待婴幼儿的遗尿（三）正确对待婴幼儿的遗尿没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任答：保育的做法是错误的。正确方法：对于幼儿遗尿现象，首先要耐心对待，不能责备幼儿，应表 现出无所谓的态度，还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”，以此减轻幼儿的精神负担，有利于纠正尿床现象。平时注意观察

23、 幼儿尿床的原因和规律，针对性的照顾幼儿的生理特点；在处理 幼儿尿床的时候，尽量避开其他幼儿，保护幼儿的自尊心等。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任配合教育活动配合教育活动一、室内教育活动的准备工作？一、室内教育活动的准备工作？（1）每周伊始，了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标要求，做好前期的准备。（2）根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动场地。（3）根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。（4）与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。没有明确的价值取向和人

24、生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 观看案例演示片观看案例演示片3遍，答出保育员在配合语言遍，答出保育员在配合语言教育活动中出现的教育活动中出现的2个工作失误，并答出相应的个工作失误，并答出相应的正确做法。室内教育活动前包括哪些准备工作？正确做法。室内教育活动前包括哪些准备工作？技能技能VCD技能技能VCD配合语言教育活动配合语言教育活动.avi 工作失误工作失误1活动即将开始才看教师的教案，了活动即将开始才看教师的教案，了解活动内容解活动内容.正确做法：每周伊始，了解本周的周教育目标及正确做法：每周伊始，了解本周的周教育目标及每日教育活动的

25、目标，根据目标要求，做好前期的每日教育活动的目标，根据目标要求，做好前期的准备准备 工作失误工作失误2保育员没有协助教师做好语言教育保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具和材料的准备。活动前的教具和材料的准备。正确做法：提前了解教育活动的要求，协助教师正确做法：提前了解教育活动的要求，协助教师布置活动场地，做好教具、材料、物品、图片等准布置活动场地，做好教具、材料、物品、图片等准备工作。备工作。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 工作失误工作失误3保育员没有协助教师做好教育活动前幼保育员没有协助教师做好教育活动前幼儿

26、的精神准备，用不当的方式责骂幼儿。儿的精神准备，用不当的方式责骂幼儿。正确做法：应该根据教育目标协助教师稳定幼儿的情正确做法：应该根据教育目标协助教师稳定幼儿的情绪，创设一个和谐、宽松的活动氛围，对幼儿不当的行为绪，创设一个和谐、宽松的活动氛围，对幼儿不当的行为应给予恰当的教育引导。应给予恰当的教育引导。工作失误工作失误4保育员没有协助教育、帮助幼儿摆放好保育员没有协助教育、帮助幼儿摆放好桌椅，对幼儿错误搬椅子的方式没有予以纠正。桌椅，对幼儿错误搬椅子的方式没有予以纠正。正确做法：应该提醒幼儿用正确的方法摆放桌椅，对个正确做法：应该提醒幼儿用正确的方法摆放桌椅，对个别能力较弱、精神状态较差的幼

27、儿应及时给予帮助。别能力较弱、精神状态较差的幼儿应及时给予帮助。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 观看案例演示片观看案例演示片3遍，答出保育员在中配合、参与、遍，答出保育员在中配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的指导幼儿室内游戏活动出现的2个工作失误，并答出相应个工作失误，并答出相应的正确做法。保育员指导个别婴幼儿参与活动有哪些注的正确做法。保育员指导个别婴幼儿参与活动有哪些注意事项？意事项？技能技能VCD技能技能VCD配合室内游戏活动配合室内游戏活动.avi 工作失误工作失误1保育员观察到幼儿在娃娃家游戏活动中保育

28、员观察到幼儿在娃娃家游戏活动中的错误行为，但并没有给予正确、及时、有效的教育指导的错误行为，但并没有给予正确、及时、有效的教育指导 正确做法正确做法：保育员应在参与幼儿具体的某项活动前，：保育员应在参与幼儿具体的某项活动前，与本班教师进行充分的沟通，了解本次活动的具体教学目与本班教师进行充分的沟通，了解本次活动的具体教学目标，掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平，以及标，掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平，以及在指导幼儿活动过程中应该注意的问题。（或保育员可以在指导幼儿活动过程中应该注意的问题。（或保育员可以以长辈的身份进入游戏，通过轻手轻脚地抱以长辈的身份进入游戏，通过轻手轻脚地抱

29、“孩子孩子”，轻，轻言轻语地与言轻语地与“孩子孩子”说话等行为，给幼儿做出良好的榜样，说话等行为，给幼儿做出良好的榜样，帮助幼儿理解所扮演角色的责任和行为。帮助幼儿理解所扮演角色的责任和行为。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 工作失误工作失误2保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时，时保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时，时机没掌握好，客观上干扰了孩子的活动。机没掌握好，客观上干扰了孩子的活动。正确做法：在不去干扰幼儿活动的情况下，允许孩子有机会自己正确做法：在不去干扰幼儿活动的情况下，允许孩子有机会自己去尝试，让他

30、在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能，并感受到玩去尝试，让他在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能，并感受到玩积木的快乐。积木的快乐。工作失误工作失误3保育员不恰当处理幼儿争执事件，幼儿发生争吵保育员不恰当处理幼儿争执事件，幼儿发生争吵的时候充当了的时候充当了“裁判员裁判员”的角色。这种做法，容易使幼儿养成了过的角色。这种做法，容易使幼儿养成了过分依赖的毛病，稍有小事就找保育员，有时调解得不好，招致幼儿分依赖的毛病，稍有小事就找保育员，有时调解得不好，招致幼儿的不满，降低保育员在幼儿心中的威信，没有达到教育的效果。的不满，降低保育员在幼儿心中的威信，没有达到教育的效果。正确做法：保育员应该对孩子说：

31、正确做法：保育员应该对孩子说：“老师相信你们能够想出一个老师相信你们能够想出一个好办法来解决这个问题，你们想想应该怎么好办法来解决这个问题，你们想想应该怎么 处理比较好呢？处理比较好呢？”给给 孩子留有靠自己的力量解决问题的机会，从而锻炼孩子留有靠自己的力量解决问题的机会，从而锻炼 了幼儿自己解决问题的能力。了幼儿自己解决问题的能力。保育员指导个别婴幼儿参与此活动的注意事项保育员指导个别婴幼儿参与此活动的注意事项：（1）尊重和信任幼儿；（）尊重和信任幼儿；（2）掌握与婴幼儿交往）掌握与婴幼儿交往的正确方法；（的正确方法；（3）注意用体态语言与婴幼儿交）注意用体态语言与婴幼儿交流。流。没有明确的

32、价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 观看案例演示片观看案例演示片3遍，答出保育员在中配合美术活动出遍，答出保育员在中配合美术活动出现的现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。保育员指导个工作失误，并答出相应的正确做法。保育员指导个别婴幼儿参与活动有哪些注意事项？个别婴幼儿参与活动有哪些注意事项？技能技能VCD技能技能VCD配合美术教育活动配合美术教育活动.avi参考答案：参考答案：工作失误工作失误1保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材料的准备，活动开始后发放擦手的毛巾。料的准备，活动

33、开始后发放擦手的毛巾。正确做法：应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准正确做法：应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好。备好。工作失误工作失误2保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做个别提醒辅导。个别提醒辅导。正确做法：应该在活动中提醒幼儿保持正确做法：应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势，如果提醒后幼儿仍无改正，正确的姿势，如果提醒后幼儿仍无改正，保育员应作个别辅导，甚至是示范。保育员应作个别辅导，甚至是示范。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 工作失误工作失

34、误3保育员以保育员以“像不像像不像”来评价幼儿教育的美术活动，来评价幼儿教育的美术活动，还替幼儿作画，这样打击压抑幼儿的积极性，不符合艺术教育的原还替幼儿作画，这样打击压抑幼儿的积极性，不符合艺术教育的原则要求。则要求。正确做法：应该注意鼓励幼儿绘画的积极性，主动性，对幼儿可正确做法：应该注意鼓励幼儿绘画的积极性，主动性，对幼儿可以进行一些示范帮助，但不能替代。以进行一些示范帮助，但不能替代。工作失误工作失误4保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。的工具、材料等进行初步的收拾和整理。正确做法：应在教师发出活动结束

35、的指令后，与幼儿和和教师一正确做法：应在教师发出活动结束的指令后，与幼儿和和教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料。起收拾和整理活动中使用的工具和材料。工作失误工作失误5教师与幼儿离开活动室后，保育员没有做好活动教师与幼儿离开活动室后，保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。场地的清洁卫生工作。正确做法：应在教育活动结束正确做法：应在教育活动结束 后，认真仔细做好活动场地的后，认真仔细做好活动场地的 进一步清洁卫生工作。进一步清洁卫生工作。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 工作失误工作失误6保育员让幼儿把手工作品随意放

36、在课桌上，没保育员让幼儿把手工作品随意放在课桌上，没有归类、整理。有归类、整理。正确做法：应及时把幼儿在活动中的作品，特别是有保留价值正确做法：应及时把幼儿在活动中的作品，特别是有保留价值的作品进行归类、整理，标上日期、姓名收到档案盒中。的作品进行归类、整理，标上日期、姓名收到档案盒中。美术活动后应将婴美术活动后应将婴 幼儿的作品进行归类、整理，标上日期到幼儿的作品进行归类、整理，标上日期到档案盒中，以便日后查阅。档案盒中，以便日后查阅。观察案例演示片观察案例演示片2遍：答出保育员在配合遍：答出保育员在配合科学教学活动中出现的科学教学活动中出现的2个工作失误并指个工作失误并指出相应的正确做法。

37、此次科学活动前应出相应的正确做法。此次科学活动前应做好哪些准备工作？做好哪些准备工作？技能技能VCD技能技能VCD配合科学教配合科学教学活动学活动.avi没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任答；工作失误答；工作失误1保育员在活动前没有根据活动需要准备好保育员在活动前没有根据活动需要准备好活动材料。活动材料。正确做法：考前了解教育活动的要求，协助教师布置活动场正确做法：考前了解教育活动的要求，协助教师布置活动场地，做好教具、材料物品等准备工作。地，做好教具、材料物品等准备工作。工作失误工作失误2保育员没有及时帮助教师去找铁块

38、，导致教保育员没有及时帮助教师去找铁块，导致教育活动中断。育活动中断。正确做法：保育员应认真观察教师的行为和及时了解教育状正确做法：保育员应认真观察教师的行为和及时了解教育状态，及时与老师沟通共同搞好教育活动。态，及时与老师沟通共同搞好教育活动。工作失误工作失误3保育员没有引导帮助不积极参与活动的婴幼保育员没有引导帮助不积极参与活动的婴幼儿进行操作活动。儿进行操作活动。正确做法：保育员应及时了解个别幼儿活动的需求，并鼓励正确做法：保育员应及时了解个别幼儿活动的需求，并鼓励幼儿积极的参与教育活动。幼儿积极的参与教育活动。工作失误工作失误4保育员对幼儿根本没有出现的保育员对幼儿根本没有出现的行为进

39、行不必要的提醒指责。行为进行不必要的提醒指责。正确做法：保育员应该在对幼儿的行为进行正确做法：保育员应该在对幼儿的行为进行观察、了解、分析、判断后才对其不当行为观察、了解、分析、判断后才对其不当行为进行引导教育。进行引导教育。准备工作：（准备工作：（1）了解本次教学活动的目标要求。）了解本次教学活动的目标要求。（2）根据本次活动的要求，与教师共同设）根据本次活动的要求，与教师共同设 计和布置活动的场地，摆放好集中演示观察计和布置活动的场地，摆放好集中演示观察 的桌椅和分组实验的桌椅，做好教具材料的的桌椅和分组实验的桌椅，做好教具材料的 准备。准备。（3）根据活动的需要和教师的要求，把集）根据活

40、动的需要和教师的要求，把集 中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、水摆放到指定的位置上。水摆放到指定的位置上。（4）与教师共同做好科学活动前的精神准）与教师共同做好科学活动前的精神准 备。备。观察案例演示片观察案例演示片2遍，指出保育员在配遍，指出保育员在配合数学教学活动中出现的其中的合数学教学活动中出现的其中的3个工作个工作错误，并答出相应的正确做法在配合室内错误，并答出相应的正确做法在配合室内教育活动的准备工作中，保育员如何与教教育活动的准备工作中，保育员如何与教师共同做好教育活动前精神准备工作。师共同做好教育活动前精神准备工作。技能技能VCD技能技能

41、VCD配合数学教学配合数学教学活动活动.avi没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 答答 :工作失误工作失误1保育员将不认真听讲的幼儿保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评。拉出活动室进行批评。正确做法：区别幼儿的真空情况，有针对性地正确做法：区别幼儿的真空情况，有针对性地给他们以帮助和指导，如轻轻地走到他们旁边，给他们以帮助和指导，如轻轻地走到他们旁边，用手势或用眼神示意等。用手势或用眼神示意等。工作失误工作失误2保育员没有了解这个幼儿行为背保育员没有了解这个幼儿行为背后和指导个别幼儿参加活动的过程中，应始终把后和指

42、导个别幼儿参加活动的过程中，应始终把握尊重和信任放在第一位，保育员应该认真了解握尊重和信任放在第一位，保育员应该认真了解幼儿行为的原因，正确分析和认识幼儿在教学活幼儿行为的原因，正确分析和认识幼儿在教学活动中出现问题，从而正确解决问题取得良好的教动中出现问题，从而正确解决问题取得良好的教育效果。育效果。工作失误工作失误3保育员活动前没有认真做好一份保育员活动前没有认真做好一份教学操作教具。教学操作教具。正确做法：保育员应该在教学活动前清点、检正确做法：保育员应该在教学活动前清点、检查、配齐每一份教学操作，保证教学活动能够顺查、配齐每一份教学操作，保证教学活动能够顺利进行。利进行。没有明确的价值

43、取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 工作失误工作失误3没有在活动前检查材料，因为乐器不能使用而影响没有在活动前检查材料，因为乐器不能使用而影响了正常。了正常。正确做法：应该在活动前做好准备材料的检查工作。正确做法：应该在活动前做好准备材料的检查工作。工作失误工作失误4将出现问题的乐器重新放回乐器架上。将出现问题的乐器重新放回乐器架上。正确做法：应该将坏的乐器放在专门回收破损乐器的修理架上，正确做法：应该将坏的乐器放在专门回收破损乐器的修理架上，并做好登记。并做好登记。工作失误工作失误5没有及时准确做好保育工作记录。没有及时准确做好保育

44、工作记录。正确做法：应该将使用过的乐器清点检查，并放回原来的位置。正确做法：应该将使用过的乐器清点检查，并放回原来的位置。保育员工作记录的注意事项：（保育员工作记录的注意事项：（1）记录要及时准确，）记录要及时准确，应客观真实的反映出儿童活动的本来面目应客观真实的反映出儿童活动的本来面目.（2）记录要）记录要及时准确。及时准确。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 教育活动前的精神准备工作：教育活动前的精神准备工作：（1）根据教育目的协助教师启发幼儿对将要进行的活动进）根据教育目的协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考行

45、思考.（2）协助教师稳定幼儿的情绪；）协助教师稳定幼儿的情绪；（3）照顾个别幼儿和体弱幼儿；）照顾个别幼儿和体弱幼儿；（4）与教师共同创设一个和谐、宽松的活动气氛。）与教师共同创设一个和谐、宽松的活动气氛。观看安全演示片观看安全演示片3遍，答出保育员在配合音乐教育活遍，答出保育员在配合音乐教育活动中出现的动中出现的3个错误失误，并答出相应的正确做法，保育个错误失误，并答出相应的正确做法，保育员工作记录有哪些注意事项？（员工作记录有哪些注意事项？（10分）分）技能技能VCD技能技能VCD配合音乐教育活动配合音乐教育活动.avi工作失误工作失误1幼儿来到音乐室才打开窗户通风。幼儿来到音乐室才打开窗

46、户通风。正确做法：应提前开窗通风透气一段时间，以保正确做法：应提前开窗通风透气一段时间，以保证室内空气清新。证室内空气清新。工作失误工作失误2没有在活动前了解活动计划，没有在活动前了解活动计划，按教育活动要求摆好乐器。按教育活动要求摆好乐器。正确做法：应该每月周伊始了解周计划活动正确做法：应该每月周伊始了解周计划活动目标，提前做好材料准备。目标，提前做好材料准备。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任二、配合室外教育活动工作程序二、配合室外教育活动工作程序 （一）室外活动场地、材料的准备工作（一）室外活动场地、材料的准备工作

47、 1、了解活动目标及对场地和设备、材料的基本要求，对场、了解活动目标及对场地和设备、材料的基本要求，对场地和设备进行初步的检查，以确保安全。地和设备进行初步的检查，以确保安全。2、帮助教师设计和布置活动场地，根据教育的要求做好物、帮助教师设计和布置活动场地，根据教育的要求做好物质材料的准备工作。质材料的准备工作。3、帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并跟据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并跟据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。帮助婴幼儿增减衣服。4、在婴幼儿到室外进行活动时，保育员要为班里开窗通风。、在婴幼儿到室外进行活动时，保育员要为班里开窗通风。（二）活动结束后的收拾整理工作。（二

48、）活动结束后的收拾整理工作。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 观看案例演示片观看案例演示片3遍，答出保育员在中配合户外活动遍，答出保育员在中配合户外活动出现的出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。配合室个工作失误，并答出相应的正确做法。配合室外教育活动，保育员给婴幼儿增减衣服有哪些注意事项外教育活动，保育员给婴幼儿增减衣服有哪些注意事项？答：工作失误答：工作失误1保育员在活动时没有及时提醒幼儿遵守活保育员在活动时没有及时提醒幼儿遵守活动规则。动规则。正确做法：保育员应在活动时及时向教师反映幼儿的情况，正确做法：保育

49、员应在活动时及时向教师反映幼儿的情况，提醒幼儿遵守活动规则，注意安全。提醒幼儿遵守活动规则，注意安全。工作失误工作失误2保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，没有检查幼儿衣服里是否有异物。没有检查幼儿衣服里是否有异物。正确做法：保育员应在活动前帮助幼儿整理装束，正确做法：保育员应在活动前帮助幼儿整理装束，发现问题及时解决。发现问题及时解决。技能技能VCD技能技能VCD配合户外游戏活动配合户外游戏活动.avi没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任 工作失误工作失误3保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗

50、巾，没有保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾，没有根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。正确做法：保育员在活动中应及时发现幼儿身体上的不适，对正确做法：保育员在活动中应及时发现幼儿身体上的不适，对其及时采取相应的措施。如：给活动过度的幼儿擦汗，换干净的其及时采取相应的措施。如：给活动过度的幼儿擦汗，换干净的衣服，喝适量的水，提醒其做适当的休息等。衣服，喝适量的水，提醒其做适当的休息等。工作失误工作失误4保育员没有给体弱儿充分的鼓励和锻炼的机会。保育员没有给体弱儿充分的鼓励和锻炼的机会。正确做法：保育员应该了解幼儿的身体状况，对幼儿活动能力