小学语文人教版6六年级下册：经典国学诵读系列练习三.doc

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1、六年级下册经典国学诵读三（一）经典国学再现夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之；害人者，人亦从而害之。此何难之有焉?特士不以为政而士不以为行故也。我是小助手夫：句首发语词。者：的人。人：别人、他人。士：为“上”之误。我是小翻译爱护别人的人，别人也跟着爱护他；有利于别人的人，别人也跟着有利于他；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他；损害别人的人，别人也跟着损害他。这种（兼爱）有什么难（实行）的呢？只是国君不按照这一准则来处理政事，而士人不实行这一准则的缘故啊。考考你的智慧1.为“故”选择正确的解释。意外的事情。有心，存心，故意。老，旧，过去的，原来的。朋友，友情。原因，缘

2、故。（1）不以为行故也（）（2）故障（）（3）故事（）（4）沾亲带故（）（5）明知故犯（）2.翻译下面句子的意思。（1）此何难之有焉?（2）特士不以为政而士不以为行故也。3.“爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之；害人者，人亦从而害之”说明了一个什么道理？4.读了这则小短文，你觉得应该怎样对待别人？弘扬传统文化水能载舟亦能覆舟这句话的意思是统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没，沉于水中。春秋战国时期，是中国古代社会的大变革时期，多少诸侯国的兴替存亡，使人们把君民关系，比作舟水关系，并从中悟出了“载舟覆舟”的至理名言。唐太宗曾目睹了隋末的农民

3、大起义和隋朝由盛转衰、迅即灭亡的短促过程，这幅触目惊心的历史画卷给他留下了深刻的印象。所以，他经常以隋亡为鉴，检点自己的言行。有一次，房玄龄向唐太宗建议说：“近来，清查兵器，发现我们现有的兵器比隋朝还少，可以考虑增加一些。”不料，唐太宗却回答道：“增加兵器来防御外敌固然很重要，不过，目前最要紧的是安抚民心，稳定人心。隋炀帝的灭亡，并不是因为兵器不足，而是无视民心向背，以致民怨沸腾，国亡政息。我们要以隋亡为教训，不可随便忘记。”可见，唐太宗真正地理解了“水能载舟，亦能覆舟”的内涵，开创了“贞观之治”的繁荣局面。千百年来的历史大舞台也在不断的证明著这一道理:水能载舟，亦能覆舟。凡是施行仁德之政、顺

4、民心、不断修德于天下的贤君，都使国家昌盛兴隆，风调雨顺，百姓安居乐业;反之，逆民心，而最终走向毁灭。现在我们国家提倡的“以民为本”就是这种思想的体现，也是在新形势下国家对广大人民的承诺以及关怀。（二）经典国学再现子墨子言,见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。五入必，而已则为五色矣。故染不可不慎也。”非独染丝然也，国亦有染。非独国有染也，士亦有染。我是小助手苍：青色。五入必：染完了五次。必，通毕，终，完毕。然：这样。染:染色这种事情。我是小翻译墨子见人染丝，感叹道：“在青色中染就是青色，在黄色中染就是黄色。所放入的颜色变了， 它的颜色也就变了。将丝放入五种颜色(的染缸中

5、)染完了五次，最后就是五种颜色了。所以染丝不能不慎重啊。”不仅仅是染丝如此，治国也如染丝一样。不仅仅是治国如此，做人也如染丝一样。考考你的智慧1.解释下列词语的意思。（1）故染不可不慎也_（2）国亦有染_2.这篇文章的主题相符的一项是（）。A.凿壁偷光B.程门立雪C.孟母三迁D.囊萤映雪3.这则小故事表面是说的染丝，实际上说的是什么？这则小故事可以用哪句话概括？4.这则小故事对你有什么启发？弘扬传统文化爱莲说爱莲说是北宋学者周敦颐借莲花表明自己志趣的一篇美文。这篇文章主要讲的是：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜

6、爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝蔓蔓，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。人们只可以远远地观赏，而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。啊！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人数当然就很多了！作者以浓墨重彩的语言描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，以及追求洁身自好的美好情操。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”，但是，在淤泥里也能开出圣洁的莲花，是不是也给我们一些别样的启示呢？参考

7、答案（一）1. 2. （1）这种（兼爱）有什么难（实行）的呢?（2）只是国君不按照这一准则来处理政事，而士人不实行这一准则的缘故啊。3.你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。4.我们应该真诚、友善得对待别人，这样才能得到别人的真诚、友善。（二）1（1）慎：慎重，谨慎。（2）治国。2 C3实际上说的是治国和做人。近朱者赤，近墨者黑。4.这篇文章讲了外界环境对人的成长有巨大的影响，我们应该远离对我们成长不利的环境，努力营造积极健康的成长、学习环境。!#$%FGDASWERTYUBzcsSD#$%!#$%WSDE!SFTSAF$#&*A$#ASDFESAQ!#%FWQQ!QAaaazzx33456#$!%