2023年高校教师岗前培训大学教学论基础真题.docx

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1、窗体顶端大学教学论基础 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 毕业论文（设计）重要属于哪种类型的实践教学活动（ ）。 A:基础性实践教学B:职业性实践教学C:研究性实践教学环节D:创新性实践环节(2) 大学实践教学的特点之一是（）。 A:艺术性B:科学性C:人文性D:综合性(3) 实践能力的形成后保持期长，这反映了实践能力的什么特点（）。 A:稳定性B:渐进性C:综合性D:兼容性(4) 高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的重要因素是（ ）。 A:高校教师没有足够的时间进行“教研”B:高校科研与教研政策不均衡C:教学质量方面的研究没有实践意义D:当代大学课堂教学规定太高(5) 下列不

2、属于职业性实践教学环节的是（）。 A:职业技能训练B:见习C:实习实训D:毕业论文(6) 大学双语教学面临的问题之一是（）。 A:缺少双语教学师资B:学生的外语水平低C:学生不喜欢双语教学D:领导不重视(7) 在大学课堂运用讲授法，不需要注意的是（）。 A:要对的解决好讲授内容B:理论联系实际，渗透直观方法C:讲究语言艺术D:要符合中小学生的心理特点(8) 相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（）。 A:有助于师生更好地交流，实现对知识的理解B:可以让学生更加个性化地学习，以利于控制纪律C:可以使教师的水平得到快速的提高D:有助推动“研究性学习”模式的推广(9) 对于研究性教学的意义描述，

3、不对的的是（）。 A:实行研究性教学是当代大学教学改革的必然选择B:开展研究性教学是培养创新型人才的重要途径C:有助于实现教育教学目的D:研究性教学只适于在中小学学进行(10) 下列评价类型中，不属于教师教学评价类型的是（）。 A:学生评价B:学生家长评价C:同行评价D:院系领导评价(11) 下列说法不对的的是（ ）。 A:知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中B:知识的产生与发展的过程，对于大学生的素质发展具有重要意义C:知识的本质意义至少不是唯一地或所有地存在于结果中D:知识的本质意义一定存在于结果或结论中(12) 经验课程的优点之一是（）。 A:改变了千百年来将课程视为控制学生的

4、工具的书面B:有助于学生掌握知识的系统性C:有助于维护学科知识的严密的逻辑体系D:教学过程简约，效率高(13) 以多方评价力量为主体去评价教师教学时，发扬民主的一种评价方法是（ )。 A:同行评价B:院系领导评价C:学生评价D:教师自评(14) 学校教育中最重要的教材是指（）。 A:讲义B:讲授提纲C:参考书D:教科书(15) 传统实验教学的弊端之一是（）。 A:实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B:学生参与实验不积极积极，参与人数少C:实验设备、器材局限性，满足不了实验教学的需要D:实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代(16) 高等学校的中心工作是（）。 A:思想政治工作B:科技教育C:教学工作D

5、:图书建设(17) 大学在创办伊始就表现出了教学上的几个特点，但不涉及下列特点中的（）。 A:自治性B:国际性C:综合性D:政治性(18) 当代大学实践教学体系构建原则之一是（ )。 A:启发性原则B:疏导原则C:个性化原则D:理论联系实际原则(19) 上海交通大学创业教育模式的侧重点是（）。 A:提高学生创业知识和技能B:综合式创业C:提高学生整体能力D:以育人为中心(20) 大学实践教学的内容体系，大体涉及五大类型的实践教学，其中之一是（）。 A:课外实践教学B:职业性实践教学C:道德教育实践教学D:环境保护实践教学(21) 认为“教亦多术矣”，又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有

6、成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（）。 A:朱熹B:老子C:孔子D:孟子(22) 在大学教学过程中，大学生在（）的基础上掌握一定的专业知识和技能。 A:人文教育B:生活教育C:通识教育D:爱国教育(23) （ ）大学教学传统：培养“高级专门人才”。 A:美国B:英国C:日本D:（前）苏联(24) ( )是根据特定的教育价值观及相应的课程目的，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。 A:课程编制B:课程开发C:课程实行D:课程选择(25) 从评价的内容来看，我国大学教学评价重要集中在六大方面，其中之一是（）。 A:评价学校校园环境B:评价学校办学传统与

7、特色的效应C:评价学生来源与构成与学风D:评价学校收费规范与否(26) 编写大学教材应当注意的问题之一是（）。 A:要尽量编写得抽象、简略B:教材要加强学术性与理论概括水平C:要充足考虑到印刷技术的现状D:给教师和学生留有发挥的余地(27) （）双语教学模式是在正常的学科教学中，坚持学生可接受性原则，适时穿插使用英语。 A:渗透型B:交替型C:示范型D:混合型(28) 下列不属于大学教学评价准备阶段的是( )。 A:建立评价工作机构B:获取评价信息C:建立评价指标体系D:制订评价方案(29) 在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师见多识广、涉猎广泛，掌握较多的实例，可以较多的运

8、用（）。 A:讲授法B:练习法C:案例教学法D:读书指导法(30) （）即学校采用外文教材，完全使用外语进行授课，我们也把它称之为沉浸型双语教学。 A:全外型B:半外型C:中间型D:混合型(31) 研究性教学在国外又被称为（）。 A:课题研究B:项目课程C:过程研究D:活动研究(32) 下列不属于网络教学基本特点的是（）。 A:互动多元化B:教学无纸化C:教学虚拟化D:教学非线性(33) 下列哪一个是案例教学的基本特性？ A:明确的目的性B:强烈的爱好性C:教师的积极性D:鲜明的针对性(34) 学生学业评价的结果分析阶段，重要由三个环节构成，不涉及（）。 A:整理B:分析C:反馈D:公示(35

9、) 关于大学的教材，下列说法对的的是（）。 A:教材就是指教科书B:教材就是指讲义C:参考书、活动指导书和各种视听资料也是教材D:讲授提纲不算教材(36) 在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不涉及（ ）。 A:课前预习B:课堂中积极发言C:自学D:做好课后总结(37) 双语教材可以分为（）。 A:国外引进教材B:国内出版教材C:翻译教材D:以上都对(38) 当前实验教学改革的趋势之一是（）。 A:实验教学经费更充足B:实验设备更加先进C:实验指导教师学历规定更高D:实验教学方法更科学(39) 下列哪一种活动属于大学生科技创新活动（ ）。 A:设计性实验

10、B:社会调查C:志愿者服务D:各种科技竞赛活动(40) 最早将专题研讨班引入大学教学中的人是（ ）。 A:弗兰克B:凯勒C:格斯纳D:赫尔巴特(41) 大学课堂教学重要涉及的问题之一是（）。 A:教育投入问题B:课程内容问题C:教师厌教问题D:学习动机问题(42) 在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课程中属于公共基础课的有（）。 A:西方经济学B:电动力学C:C语言D:军事训练(43) 最有助于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。 A:班级授课制B:选科制C:小队教学D:专题研讨(44) 下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应当遵循的原则（ )。 A:真实

11、性原则B:综合性原则C:先进性原则D:学术性原则(45) 关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。 A:课程即经验B:课程即学科C:课程即活动D:课程即生活(46) 大学课堂教学重要涉及的问题之一是（）。 A:教学观念问题B:教育投入问题C:教师厌教问题D:学习动机问题(47) 学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。 A:学生经验B:儿童爱好C:学科D:社会问题(48) 下列不属于隐性课程的是（）。 A:学风B:班风C:价值观念D:有机化学课程(49) 属于教学观念之一的是（）。 A:思想观B:行动观C:知识观D:世界观(50) 从感知复杂的、具体的事物和现象出发

12、，然后介入分析和综合的思维，最后获得简朴的、基本的和抽象的知识，其中所蕴含的逻辑被称为（）。 A:知识的产生逻辑B:知识的表述逻辑C:知识的存在逻辑D:知识的传播逻辑(51) 关于讨论法，下列说法对的的是（ ）。 A:学生在课堂上想说什么说什么B:学生的观点必须与教材一致C:教师要引导学生始终围绕问题的焦点进行讨论D:在讨论中要坚持少数服从多数(52) 不属于教学大纲的构成部分的是（）。 A:说明B:正文C:附录D:参考文献(53) 大学教学的重要社会价值之一是（）。 A:大学教学具有社会服务价值B:大学教学具有经济增长价值C:大学教学具有环境保护的价值D:大学教学具有直接促进科技进步的价值(

13、54) 独立的实验教学体系应当是以什么为主线构建（ ）。 A:实验能力培养目的B:学科逻辑方法C:实验重要性D:实验难度(55) 小队教学的特点之一是（）。 A:能发挥教师的集中力量和教师个人的专长，共同对学生进行教学B:将学生提成若干学习小队C:容易在学生中形成队与队之间的学习竞争D:便于管理学生的学习(56) 陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（ ）。 A:整体观B:学习观C:科学观D:方法观(57) 教学大纲的构成部分之一是（）。 A:课程顺序B:课程设立C:附录D:课时分派(58) “宽著期限，紧著课程”思想是由我国思想家（）提出的

14、。 A:朱熹B:孔子C:王阳明D:墨子(59) 对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。 A:课程即学生爱好B:课程即教科书C:课程即活动D:课程即上课(60) 大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。 A:教学管理B:课程管理C:课程设立D:教学制度多选题(20) 每题2 分 共40 分 (1) 多媒体技术的特性是（ ）。 A ：学术性B ：集成性C ：易扩展性D ：智能性(2) 要运用好讲授法，需要注意（ ）。 A ：要符合大学生的心理特点B ：教学环

15、节完整，清楚有序C ：讲究语言艺术D ：关注性别差异(3) 大学教学通过对（）的辐射、指导和引导，有助于培养学生良好的社会品质。 A ：班级文化B ：校园文化C ：社团活动D ：论文式作业(4) 下列属于教学手段发展趋势的是（ ）。 A ：大容量化B ：交互化C ：网络化D ：多媒体化(5) 多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有的关键特性有（）。 A ：集成性B ：交互性C ：智能性D ：易扩展性(6) 大学生科技创新活动的重要特性有（ ）。 A ：活动内容的层次性B ：活动形式多样性C ：活动主体的被动性D ：活动组织的团队协作性(7) 培养方案的重要内容有（）。 A ：课程设立B ：课

16、程顺序C ：课时分派D ：学年编制(8) 关于教学大纲的对的表述是（）。 A ：教学活动开展之前必须制定教学大纲B ：教师应了解、熟悉、钻研教学大纲C ：教学大纲一般由执教某课程的教师制定D ：在制定教学大纲的过程中可适当融入教师本人或别人的相关研究成果(9) 关于培养方案的编制，对的的说法是（）。 A ：广泛调查论证经济社会发展对人才的需求情况B ：由教务处提出本校制定培养方案的指导意见C ：由院（系）主持制定培养方案D ：培养方案要保持相对稳定(10) 下列说法对的的是（）。 A ：必修课与选修课之间不是一种主次关系B ：必修课与选修课在主线价值观上具有内在的一致性和统一性C ：必修课并不

17、排斥选择和自由D ：选修课并不排斥统一性(11) 我国高校专业课的双语教学具体可以分为三个阶段,即（）。 A ：渗透性阶段B ：模仿阶段C ：交替阶段D ：示范阶段(12) 恰当应用好讲授法应注意的问题有（ ）。 A ：表扬为主、坚持正面引导B ：对的解决好讲授内容C ：教学环节完整，思绪清楚有序D ：理论联系实际，渗透直观方法；讲求语言艺术(13) 教师教学评价中评价结果分析与解决阶段的重要任务是（ ）。 A ：形成综合判断B ：分析诊断C ：估计本次评价活动的质量D ：向有关方面反馈评价信息(14) 在实习实训基地建设上，高校存在的误区是（）。 A ：重内轻外B ：重量轻质C ：重硬轻软D

18、 ：重文轻理(15) 我国古代大学教学的特性，表现在（ ）。 A ：学习儒家经典，注重修齐治平B ：学而优则仕，学思行合一C ：重视科学实验，反对玄学思辩D ：注重因材施教，长于启发诱导(16) 属于班级授课制的局限的是（ ）。 A ：学生学习的积极性和独立性受到一定限度的限制B ：教学的节奏慢，影响学生的学习爱好C ：教学面向全班学生，步调统一，难以照顾到个别差异D ：不利于发挥教师的作用(17) 大学生创新创业活动中的局限性重要表现在（ ）。 A ：开展活动的学校少B ：社会对创新创业活动不认可C ：学生参与热情高，坚持下去的少D ：参与人数还不够普遍(18) 有关德国大学传统的论述，对的

19、的是（）。 A ：大学自治B ：学术自由C ：教学与科研相结合D ：从象牙塔到服务站(19) 当前我国高校研究性教学实行中存在的重要问题涉及（）。 A ：教学观念陈旧B ：教学方法单一C ：缺少合理的教学督导制度D ：师生关系不和谐(20) 教材内容的心理式组织方式的优点是（）。 A ：重视学生的经验和心理特点B ：同学生的实际生活相联系C ：呈现学科自身的内在逻辑联系D ：有助于学生在有限的时间内获取大量完整的知识信息其他信息 自动保存成功(2023/9/14 19:45:53) 正在保存，请稍候. 提醒： 考试时长（60 分钟） 剩余时间（0小时19分钟42秒 ）提醒：考试期间请勿关闭窗口、刷新页面！(系统每隔20 分钟自动保存一次答案 )该试卷共100 分 窗体底端