2023年住院医师规范化培训管理手册最终版ok.doc

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1、 曲 靖 市 二 院 简 介曲靖市第二人民医院前身为昆明红十字会医院，始建于1928年。为三级甲等综合医院。是云南中医学院非直属附属综合医院、曲靖医学高等专科学校的非直属附属医院，复旦大学附属中山医院对口支援医院，四川大学华西医院/华西第二人民医院区域联盟网络医院。承担着全市650万人民及周边地区人民的医疗救治和突发公共卫生事件救治等任务。医院占地面积56亩，业务用房面积87902 ，设有临床专业科室28个，医技科室10个。全院现有职工1189人，在编人员519人，其中专业技术人员480人，正高职称30人，副高职称88人，中级职称192人，初级职称170人。硕士生研究生导师2人，兼职专家30人

2、，兼职副专家84人，讲师183人。非在编人员670人。肝胆外科于1991年2月率先在国内开展了“腹腔镜胆囊摘除术”，享有“中国微创外科发源地”的美誉。有享受国务院特殊津贴1人，云南省政府特殊津贴2人，市政府特殊津贴8人，市有突出奉献专业技术人员6人，市中青年学术技术带头人7人，曲靖市临床学科首席专家9人。医院开放床位数800张，拥有1.5T超导核磁共振、多排螺旋CT、DSA、全自动血生化分析仪、高清腹腔镜、3D腹腔镜、净化手术室、数字化手术间及影像传输系统等科研平台。2023年以来先后获评“全国五一劳动奖状单位”,“全国医药卫生系统先进集体”,连续两届荣获“省级文明单位”。系上海消化内镜诊疗工

3、程技术研究中心曲靖基地、暨南大学微创外科研究所曲靖基地、广州国际减重与糖尿病外科治疗中心曲靖基地；是曲靖市微创外科临床诊疗中心、曲靖市眼科疾病临床诊疗中心、曲靖市健康体检中心。普通外科、血液内科专业为云南省省级重点专科；肝胆外科、临床护理等8个专业为曲靖市临床重点专科。四级妇科内镜技术、经皮冠状动脉介入技术、永久性起搏器植入技术等7项二类技术获准机构和人员资质准入。2023年8月22日，成功完毕全国地（市）级医院首例肝移植手术；同年9月16日，成功完毕曲靖市首例角膜移植手术；同年12月19日，成功地完毕曲靖市首例肾病移植手术。肝移植、角膜移植、肾移植填补了曲靖市器官移植的空白，实现了全市卫生系

4、统规划的新突破，为全市卫生事业的改革与发展作出了积极的奉献。近2023来，医院开展的新业务、新技术获省、市科学技术奖64项。其中省级4项，地、市级56项。曲靖市第二人民医院 2023年9月6日目 录一、组织机构（教学管理委员会下属教研室组织架构图）4二、曲靖市第二人民医院住院医师规范化培训领导小组5三、规范化培训专业基地各级人员职责6四、住院医师规范化培训相关制度8五、规范化培训各项技能培训规范及考核标准11六、住院医师规范化培训其它相关管理制度和培训制度。22七、住院医师规范化培训专家委员会：成立曲靖市第二人民医院住院医师规范化培训专家委员会。22曲靖市第二人民医院2023年住院医师规范化培

5、训实行方案(试行)26附件134附件237一、组织机构（教学管理委员会下属教研室组织架构图）曲靖市第二人民医院教学管理委员会外科教研室内科教研室护理教研室妇产科教研室医技教研室口腔教研室普通外科肝胆一外科肝胆二外科骨一科骨二科泌尿外科心胸外科神经外科眼 科耳鼻咽喉科麻醉科康复医学科胃肠外科心血管内科呼吸内科肾病学科消化内科血液肿瘤科内分泌科神经内科急诊医学科重症医学科中医科分院护理部医院感染管理科心血管内科呼吸内科肾病学科消化内科血液肿瘤科内分泌科神经内科急诊医学科重症医学科普通外科肝胆一外科肝胆二外科骨一科骨二科泌尿外科医学影像科医学检查科药学部超声诊断科核医学科病理科心胸外科神经外科、康复

6、科胃肠外科眼 科耳鼻咽喉科麻醉科妇产科消毒供应中心分院门诊部中医科体检中心二、曲靖市第二人民医院住院医师规范化培训领导小组（一）领导小组成员 组 长：董丁贵 副组长：孙 琼刘培万马福贵吴莉玫 组 员：李昊元方登华黄瑞金代利民 领导小组下设办公室，办公室设在科教科。办公室主任： 刘培万办公室副主任：马福贵办公室成员：杨家明 李昊元 杜丽梅 平原青 李超（二）工作职责1.领导小组职责（1）负责对住院医师规范化培训工作的组织领导；（2）评议、审定和修正各学科培训细则和考核办法；（3）对住院医师培训及考核工作进行监督；（4）对培训科室进行质量评估和抽查；（5）指导、督促各学科培训工作并协调解决存在的问

7、题。 2.办公室职责（1）负责对住院医师规范化培训期间的平常管理；（2）制定培训方案及轮转计划；（3）组织培训期间的考试、考核等工作。三、规范化培训专业基地各级人员职责1.专业基地负责人（专业基地主任）职责（1）有效协调下属亚专业基地的专科住院医师培训工作。（2）组织制定所辖亚专业的培训、考核算施细则。（3）选拔贯彻各亚专业基地的师资人员名单及贯彻本专业基地医师的临床轮训安排。（4）负责组织本专业基地培训对象的入科教育。（5）负责组织、实行本专业基地培训对象的轮转考核，按医院规定组织、实行本专业基地培训对象的部分年度考核。（6）负责对本专业基地师资培训工作的督察，促进培训质量的提高。（7）每季

8、度召开至少一次专题工作例会，解决实际问题；例会有记录，并接受院级管理部门的随机抽查和年终检查。2.教学秘书职责（1）在专业基地主任的直接领导下全面负责统筹安排和组织实行本专业基地的培训管理工作。（2）负责制定本专业基地培训计划，指定带教老师，分派培训任务。有计划地组织教学查房、床旁教学方案、病例讨论和专题讲座等培训活动及轮转鉴定、出科考核等工作。原则上每月教学查房两次，病例讨论两次，教学讲课两次。（3）配合基地主任，对培训对象进行入科教育。重点介绍本专业基地的基本情况、管理规定和专业特点，安排培训对象工作任务（每名培训对象实际管理床位数6张以上）。（4）负责选拔和向基地主任推荐医德医风好，业务

9、技术高，带教认真负责，具有指导资质的医师承担培训任务。（5）负责培训对象的考勤，定期向住院医师规范化培训管理办公室反映工作表现。严格培训纪律，认真执行考勤制度，进一步了解培训对象思想政治、学习态度、工作纪律、医德医风等表现，及时总结、评估；发现问题及时疏导、教育和批评指正。（6）负责督促指导老师对培训对象的病案、处方书写和开具医嘱及各种申请单的检查修改和指导。（7）定期召开专业基地培训工作的专题会议，不断改善和提高培训质量。（8）做好本专业基地内部及与其它相关专业基地的协调工作，保证培训对象完毕培训任务。（9）参与培训基地组织的各种培训活动。（10）负责做好各种培训记录。如：入科教育、业务学习

10、、教学讲课、教学查房及教学病例讨论等记录，并整理成档妥善保存。（11）年终对培训工作进行总结，并制定下一年教学计划，对本专业基地的培训工作提出意见和建议。3.指导教师职责 （1）住院医师规范化培训指导教师应由任职主治医师专业技术职务3年以上的医师担任，熟悉本专业系统的理论知识，具有丰富的临床经验，较强的指导带教能力，严谨的治学态度，熟悉住院医师规范化培训的相关规定，有良好的职业道德和医患沟通能力、团队合作能力，能以身作则，为人师表。 （2）重要工作是根据实际情况，规定制定出培养计划、考核内容、环节、贯彻措施，涉及负责住院医师轮转期间入科教育、病史质量检查、阶段考核、年终考核（医德医风、工作态度

11、、理论、操作、外语等）并填写住院医师规范化培训手册。 （3）遵照培训基地下达的培养计划，对的指导轮转医师学习专业理论、书写病历、各类报告、查房，阅读专业书籍、外文书籍，处方书写及完毕各项专业操作技能等。并做好轮转医师出科考核。在培训过程中要强化技能训练，提高培训对象分析问题、解决问题的能力。 （4）指导教师有责任帮助培训对象解决学习、工作中出现的各种问题，协助教学秘书做好培训对象的评价和推荐工作。 （5）建立资料保管制度，完整保存培训计划、培训记录、听课记录等各种培训资料。四、住院医师规范化培训相关制度（一）培训管理制度：1.培训对象必须通过上岗前教育、技能培训，考核合格方能上岗工作。2.培训

12、对象应自觉遵守医院的各项规章制度，必须严格遵守医院规定的作息时间，准时上下班，不迟到、不早退、不擅离岗位。不得擅自调班、私自请别人代班。3.各专业基地每两周组织一次全体培训对象规范化专题培训，重要进行理论讲作、操作技能培训和教学查房，并授予自管学分，全体培训对象不得请假（值班人员请假需向科教科提供排班表）。4.培训对象按计划轮转科室，必须凭医务部、人力资源部开出的转安排表到科室报到，各科室不得自行接受培训对象到科室培训,否则不予认定。 5.培训对象必须通过出科考核，考核合格者，方能进入下一科室培训，成绩不合格或表现不好者，专业基地提出意见，经科教科、医务部、人力资源部审定，将继续在该专业基地延

13、期培训。6.请假超过两周者，应延长该专业基地培训时间；未完毕该专业基地培训计划者不能出科。7.培训对象在培训期间，应认真填写曲靖市第二人民医院住院医师规范化培训手册。8.培训对象在三年培训期间应按规定参与省、市级医学继续医学教育项目及培训基地和专业基地组织的业务学习，每年不得少于25学分。（二）培训考核制度：1.考核形式分培训基地、专业基地二级（1）成立曲靖市第二人民医院住院医师规范化培训基地专家委员会，由分管院领导、职能部门负责人、相关业务科室的专家组成。（2）专家委员会下设各专业组（考评小组），负责对住院医师规范化培训的考核工作。 2.考核办法（1）轮转考核：培训对象每轮转一个专业基地，认

14、真填写曲靖市第二人民医院住院医师规范化培训手册。使其明确学习内容及考核内容，结束时，本人写出小结，由专业基地考评小组采用口试和笔试的方式按照大纲规定，对培训对象在本专业基地轮转期间的学习和工作情况进行考核，并在登记手册上记录。（2）阶段考核：培训对象完毕第一阶段培训后，由培训基地组织对其进行本阶段各项培训内容考核。对培训对象每年进行一次考核，考核按相应年限规定。凡年度考核达成基本规定，为合格。年度考核不合格，培训时间顺延。(3)结业考核：培训对象完毕所有培训计划后，由培训基地统一安排，报名参与国家卫计委、国家中医药管理局组织住院医师规范化培训结业考核，考核合格者可取得国家卫计委、国家中医药管理

15、局颁发的住院医师规范化培训合格证书。（三）人事管理制度1.通过年度的岗位考核，均达成规定规定的培训对象，取得住院医师规范化培训合格证书，经培训基地住院医师规范化培训领导小组推荐，方可参与主治医师专业技术职务任职资格的评审和相应专业技术职务的聘任。2.当年度考核不合格，不纳入年终评优、评先人员。3.对考核不合格者，可根据考核情况子以缓聘、低聘、解聘、流动等。（四）奖惩制度1.培训过程中，在工作量化登记、考试、考核中弄虚作假者（涉及主任、带教老师署名），一经查实，立即终止培训，之前所完毕的工作量酌情予以认可。2.不按轮转计划转科的、不拿派科单自行到科室报到者；出科未经考核者视为培训计划（时间）无效

16、。.3.对无端不参与学习，不参与统考，或考试不及格，并影响医院声誉的培训对象，与奖金挂钩视情况给予一定的处罚，情节严重者，按医院违纪规定解决。4.当月考核不合格者，只发放该月基本工资；轮科期间两个科室考核不合格者，将终止其培训。5.工作中出现服务态度恶劣（病人有效投诉），工作责任心差，或不遵守劳动纪律者，视为考核不合格，必须在该科室继续培训一个周期，此培训周期只发放基本工资和补贴。6.培训过程中，因严重违反规定出现医疗差错、引发医疗纠纷、导致医疗事故，按照曲靖市第二人民医院住院医师培训各项管理办法（细则）给予处罚（涉及经济补偿），该追究刑事责任的移交司法机关。7.培训对象享有同本院其他在编职工

17、相同的奖励待遇,如：文章奖励、行政奖励、婚育、假期、夜班补贴等参照曲靖市第二人民医院相关管理规定或协议内容执行。（五）经费管理制度：1.医院每年投入一定的经费用于住院医师规范化培训工作。2.学员在培训期间待遇按相关规定执行，另行发文。3.作好云南省毕业后医学教育考试报名费收取等相关工作。4.每年将带教情况作为指导医师绩效考核重要指标，对带教医师给予补贴。五、规范化培训各项技能培训规范及考核标准（一）教学查房制度1.教学查房的目的 教学查房是实践教学的重要环节，是培养住院医师临床思维能力和临床实践能力的有效途径，通过教师对典型病例的系统讲解、示范操作、讨论分析、归纳总结，不仅能促进住院医师掌握病

18、史采集、体格检查，观测病情变化，分析检查检查结果，制定诊疗方案，对的书写医嘱、病程记录及与患者的沟通技巧等临床工作基本规范与程序，也有助于提高临床医师的教学水平和临床工作能力，达成教学相长的目的。2.教学查房的基本规定 （1）教学查房是一项实践教学任务，各教研组（或专业基地，下同）应制定学期教学查房计划和安排表，上报教研室，并按照计划认真执行。 （2）教学查房由具有高级职称或主治医师以上职称人员主持，住院医师和实习医师所有参与，并指定专人认真作好教学查房记录。(3)每两周组织1次，时间相对固定。 (4)查房前教师应选择典型病例或利于对某一症候群进行鉴别分析的病例。 (5)查房前教师应提前告知实

19、习生所查病例，实习生熟悉病情，复习有关理论知识，并做好查阅病历、物品器材等相关准备，使教学查房取得最佳结果。 (6)主持教学查房的教师应写出教学查房教案，教研组组长（专业基地主任，下同）应听取主持教师准备情况的简短报告，给予指导和认可。 (7)教学查房不能与医疗查房同时进行，避免对平常医疗工作的影响。病区在工作安排中应保证学生和主持教师能准时实行此项工作，避免随意更换时间和内容。 (8)注意保护性医疗原则，查体部位不应暴露太多，时间不宜太长。 (9)教学查房应以住院医师、实习医师为授课对象，按大纲、标准规范进行授课。 3.教学查房对医师的规定 （1）高级职称医师教学查房。科主任和高级职称教师教

20、学查房是技术指导的重要方式。教学查房应重点解决被查患者的诊疗问题，既要通过查房解决临床问题，检查下级医师的医疗教学工作，又要达成预期的教学目的。 为提高临床教学查房质量，主持查房者应做到： 经常进一步病房了解病人病情。 检查病历记录质量。 检查病人的诊疗计划。检查护理工作质量。 进行查房前准备，查阅必要的文献资料，制定必要的图表，拟定讨论提纲。 查房时采用讲解与集体分析讨论相结合，启发下级医师踊跃讨论发言。 指定培训对象或主治医师担任重点发言，以提高下级医师的临床教学能力。 查房中注意培养下级医师的医德医风、学者风度、钻研精神和临床研究爱好，做到言传身教。 选择教学查房的病例，既能达成解决临床

21、实际问题，又达成临床教学目的。 临床教学查房结束时，由主持人做出查房总结，内容涉及诊断治疗方案，以及有关诊疗技术和其它临床工作的评价和指导性意见等。 （2）主治医师教学查房 在教学查房中主治医师应做到： 教学查房前应认真准备，明确查房任务并达成查房的预期目的。 查房中认真听取住院医师或实习医师的病历报告。 检查下级医师的病历记录和有关检查、检查报告。 结合病例介绍学科新进展。 主治医师应积极组织教学查房，指导下级医师进行临床教学、系统分析病情、检诊和治疗。 结合临床实际介绍医学新进展。 培养下级医师及实习医师医德医风、业务素质和临床教学意识。 4.教学查房规范及基本程序 （1）进出病房顺序：按

22、主持查房的医师、分管床位医师、其它医师(职称由高到低：主任医师、副主任医师、主治医师、住院医师)、操作医师、实习医师、观摩人员的顺序进出病房。 （2）主持查房医师一般站立于病人的右侧；操作对象与主查医师相对而立(站于病人的左侧)；分管床位的医师(副主任医师、主治医师、其它住院医师或实习医师)站立于病人床尾(人数较多时，其它住院医师和实习医师也可站立于操作对象l侧)；其他医师则随机站位。 （3）规定：为保证临床教学查房的质量，每次教学查房的病例不宜超过2个。 （4）程序： 报告病历：分管床位的医师将病历交主持查房医师后，由操作对象报告病例情况，规定脱离病历报告病史、查体及其诊断治疗等内容(时间1

23、520分钟)。应引导操作对象对的报告病史。报告完毕后，可由主管病床的下级医师作必要补充说明。此过程一般应在床边进行，假如对病人有不良影响，也可在示教室或办公室进行。 检查病人：主持查房医师应先向病员解释，由操作对象查体，带教老师做好床旁指导，纠正操作对象的手法或动作。在不许可的情况下，也可以模拟方式进行。 提问与讨论：教学查房过程中，主查医师要善于提问一些基本理论知识或基本操作的问题。提问可以穿插于病历报告、示教性查体、讨论分析等查房的整个过程中。 查体结束后，回示教室进行讨论分析，主查医师要结合病情组织讨论，充实和强化教学内容。 病情分析：主查医师在提问与讨论的基础上，应对病人的病情进行较系

24、统的分析。分析的重点内容放在结合本病人特点，运用国内外新进展、新观点，分析病人的发病因素、发病机理、诊断与鉴别诊断、制定具体的治疗措施等。特别要解释该病人所出现的异常症状和体征。分析时也可以围绕几个问题进行提问，由操作对象、分管医师、实习医师依次回答，以活跃查房气氛。 归纳总结：教师应总结归纳该病例中应掌握的内容，对在查体、讨论中出现的问题进行评讲。在教学查房中，主持教师应言传身教，体恤病人，培养下级医师树立良好的医德医风。 记录：及时书写教学查房记录。特别是病情分析情况、诊断与鉴别诊断、治疗措施、下一步的诊疗方案等，要具体记录。 5.进入退出病房及站位秩序按以下顺序进入和退出病房：查房主持人

25、、分管床位医师、其它医师(职称由高到低：主任医师、副主任医师、主治医师、住院医师)、操作医师、实习医师、观摩人员。查房时各级医师所站位置：(见示意图) A D E床头 B C E A：操作医师 B：主持医师 C: 其他医师 D：非操作医师或实习医师 E：观摩人员 教学查房主持医师站在病床右侧，操作医师站在主持医师对侧，非操作医师站在操作医师旁边，其他医师站在主持医师旁边。观摩人员在床尾。（二）教学查房标准考核评分表专业基地 ： 培训对象姓名： 日期： 年 月 日考评项目规定及评分得分扣分扣分说明一、准备工作12.51人员准备查房主持人应由主治医师(或高年资住院医师)以上职称人员担任。（2.5分

26、）报告病史，体检应由实习生担任。（2.5分）2、病例准备选择有教学意义的典型病例，规定病史典型、症状与体征明显、诊断明确、病情相对稳定。（2.5分）患者所在病房空间应尽量宽敞，病房无陪护或探视家属及其他无关人员。（2.5分）3、用品准备准备好教学查房所需的器械，涉及血压计、体温表、听诊器、叩诊锤、手电筒、刻度尺、压舌板、棉签等。准备好查房需用到的影像学资料如片、CT片及MRI片等。（2.5分）二、查房过程77.51、报告病史及体检.进入病房前主持人简要说明本次教学查房的目的和注意事项，提出教学重点。（2.5分）.按对的顺序进入和退出病房（2.5分）站位对的。（2.5分）.实习生脱稿简明扼要地报

27、告，涉及一般情况（性别、年龄、职业），病史，体检，实验室、辅助检查结果，诊断，治疗及病情变化情况。规定语言流利、表达精练、重点突出。（10分） 教师有点评、讲解、示范。（8分）.做全面体检，专科体检为重点，其他作简要检查。（10分） 教师有点评、讲解。（5分）.时间30分钟（20-40分钟）。（2.5分）2、讨论.实习医师简要总结。（5分）.教师组织引导实习医师围绕本病例的病因、病理机制、诊断、鉴别诊断及治疗进行讨论，内容规定全面。（10分）.师生要有互动。（7分）.教师进行系统的归纳总结。（5分）.根据需要，提出问题、布置思考题和指定阅读参考资料。（5分）.时间30分钟（20-30分钟）。（

28、2.5分）三、注意事项101.应态度认真，情绪饱满，仪表端庄，语言亲切，着装整洁大方。（2.5分） 教学查房时必须采用普通话。（2.5分）2.查房过程中不应接、打电话。不随便进出病房。（2.5分）。3.要体现人文关怀，进入、离开病房要问候及致谢。查体部位不应暴露太多，时间不宜太长。注意保护性医疗制度。（2.5分）得分： 考评人签字： （三）心肺复苏技能操作考核评分表专业基地： 培训对象姓名： 日期： 年 月 日项目要 求分 值得 分说 明素 质标 准1、 态度认真、仪表端庄；2、 动作迅速、灵敏。44准 备标 准1、 观测报告现场环境是否安全；2、 病情判断：对患者拍肩、呼喊；3、 患者仰卧于

29、坚硬平面上，松衣、解裤。565流 程 标 准1、 观测、清除口腔有无异物；2、 左手压额右手抬起下颏开放气道；3、 观测到呼吸消失，吹气2次；4、 触颈动脉搏动消失，行心脏按压；用手掌根部按压，按压部位准确；5、 双手重叠，手臂伸直；6、 按压深度为5cm；7、 按压频率为80-100次/分；8、 按压、吹气比为30：2，共做5组。88888668操 作效 果1、 动作准确、无误；2、 操作连贯、用力适当。44提 问1、随机提1-2个问题。8共 计100考评人签字：心肺复苏术操作流程判断意识：“喂，你怎么啦！”（拍双肩，呼双耳）“立即抢救病人，准备硬木板、简易呼吸器及面罩”床放平，病人去枕仰卧

30、（其身下垫硬木板）解开衣领及裤袋，暴露胸部（助手准备呼吸器，连接氧气，流量8-10L/min）开放气道（压额抬颈法），清除口腔异物，取下义齿观测呼吸：眼看、面感、耳听，判断时间10秒人工通气2次判断患者颈动脉搏动：判断时间为10秒如无动脉搏动，立即进行胸外心脏按压30次胸外心脏按压与人工呼吸比例30:25个循环后再次判断，观测心肺复苏是否有效（观测内容：颈动脉搏动、自主呼吸、瞳孔、脸色、甲床颜色等）若患者心跳呼吸恢复，继续生命支持连接心电监护，观测患者意识、生命体征及尿量整理物品，洗手，记录，签字。(四)无菌操作技能操作考核评分表 专业基地： 培训对象姓名： 日期： 年 月 日项 目要 求分

31、值得 分说 明素 质标 准1、 衣帽整洁2、 仪表端庄3、 洗手、戴口罩444无菌包打开法1、 检查日期，放置合理2、 开包方法对的68无菌钳镊使用1、 取放钳镊方法对的2、 持钳镊方法对的3、 使用符合无菌原则866使用无菌容器1、 开、盖无菌容器方法对的2、 从无菌容器中取物不触及容器边沿66戴无菌手套1、 核对手套号码及消毒日期2、 取用滑石粉方法对的3、 取戴手套方法对的4、 脱手套方法对的6686操 作效 果1、 操作纯熟2、 动作规范44提 问1、随机提1-2个问题。8共 计100 考评人签字：（五）体格检查技能操作考核评分表1. 胸部体格检查考核评分表专业基地： 培训对象姓名：

32、日期： 年 月 日项目要 求分 值得 分说 明素 质标 准1、 态度认真、仪表端庄；2、认真、细心、爱伤意识强44流 程 标 准1、胸廓： 胸壁乳房662、 肺脏：视诊 触诊 叩诊 听诊88883、 心脏：视诊 触诊 叩诊 听诊8888操 作效 果1、 按视、触、叩、听顺序完毕2、 动作规范、纯熟44提 问1、随机提1-2个问题。8共 计100考评人签字： 2.腹部体格检查操作评分表专业基地： 培训对象姓名： 日期： 年 月 日项目要 求分 值得 分说 明素 质标 准1、 态度认真、仪表端庄；2、认真、细心、爱伤意识强44流 程 标 准1、视诊2、触诊3、叩诊4、听诊16242016操 作效

33、果2、 按视、触、叩、听顺序完毕3、 动作规范、纯熟44理 论提 问1、随机提1-2个问题。8共 计100考评人签字：六、住院医师规范化培训其它相关管理制度和培训制度。参照曲靖市第二人民医院教学工作手册执行。七、住院医师规范化培训专家委员会：成立曲靖市第二人民医院住院医师规范化培训专家委员会。（一）专家委员会及下属各专家组人员名单 1.外科专家组 组 长:方登华 肝胆一外科、普通外科主任 主任医师 云南中医学院硕士研究生导师 外科专业基地主任秘 书：孙德云 外科组各亚专业基地专家：专业基地名称专业基地负责人（主任）职 称中级及以上职称医师普通外科高瑞岗主任医师李 奎、冯宝华、张雪松肝胆一外科杨

34、浩雷主任医师刘天锡、杨振雄、关斌颖、李滢旭肝胆二外科杨杰华主任医师刘云明、陈明浩、李 兵、顾永芳、张 谦骨一科杨 兵主任医师陈绍俊、朱兴建、骆靖陵、冯俊松、陈学昆骨二科陈谷才副主任医师刘进南泌尿外科李立宇主任医师孙 琼、陶志兴、徐兴泽、罗良、李昊元、朱华平、马贵斌、骆八强、王卫生、王 波、谢波涛心胸外科王周清主治医师刘斌神经外科刘泽飞主任医师董丁贵、郑理瀚、徐文培、张 彬、庄华能眼 科杨林红主任医师范美英、薛海兰、皇甫昌涛、徐英芙、孙俊梅、唐 香耳鼻咽喉科温湘玲主任医师李永福、王成纲、杨红良、阮改祥、朱琳玲麻醉科吕 斌副主任医师张永福、杜如飞、黄国荣、刘远安、田见友、杨光寒、张惠琼康复医学科陈

35、文群主任医师崔关花、刘凤波、陈道省胃肠外科保红平副主任医师赵永江、姚永良2.内科专家组组 长: 黄瑞金 消化内科主任 主任医师 云南中医学院硕士研究生导师 内科专业基地主任秘 书：周文艳 内科组各亚专业基地专家：专业基地名称专业基地负责人（主任）行政职务及职称中级及以上职称医师心血管内科李 刚主任医师王仕贵、董路兵、李外琼、蒋乔仓、杨绍波、李文屏、王政权、秦韶曦、呼吸内科余照明主任医师杨惠英、李连格、高莉芳、邹菜娥、董骏肾病学科白 燕副主任医师张英、陈云庆、陈关芬、胡承祥、刘永红消化内科黄瑞金主任医师王淑华、岳绍林、太静萍、周文艳、蔡 飞、李国欣、孙聪花、王峰血液肿瘤科杨艺民主任医师张 葵、李

36、自莹内分泌科陈春花主任医师张小外、肖 宏、吕粉荣、何粉仙神经内科耿荔蓉副主任医师张正华、周素云、赵琼华、张莉华、肖 玮、王俊华、陈春琳、胡亚芳、张艳林、侯立军、马兴美急诊医学科徐 明主任医师黄春明、肖毅仁、刘美玲重症医学科缪建章副主任医师陈 萍、苏琴、李娟皮肤科周沛华主任医师罗红英、彭 鹰、孙水云、刘梦3.妇产科专家组组 长: 代利民 妇产科专业基地主任 主任医师 秘 书: 宋 琼 中级及以上职称医师：薛 梅、计文映、胡佳菊、谷丽君、代瑞娟、贾 蕾4.口腔科专家组组 长: 刘 滔 口腔科专业基地主任 主任医师 秘 书: 黎艳会 中级及以上职称医师：周迎暄、周吉武、夏惠丽、周黎、杨晓东、段炽岷5

37、.医技专家组： 主 任: 王 宁 检查科专业基地主任 副主任技师 秘 书: 邱 娟 医技组各亚专业基地专家：专业基地名称专业基地负责人（主任）行政职务及职称中级及以上职称医师医学影像科梁正荣主任医师龚应华、姚兴朝、李光辉、尹丽萍、费春娟、任 洪、周涛平医学检查科王 宁副主任技师白志瑶、李晓东、孙继芹、王 军、王吉惠、王明凤、毛德超、吕金娥超声诊断科张 丽副主任医师余 敏、丁 力、王仁权、贾琼丽核医学科杜贵永副主任医师杜贵永病理科张艳琼主治医师张艳琼、张林、刘光中、刘玲丽（二）住院医师规范化培训专家委员会职责1.根据医院住院医师规范化培训工作规定及所承担的培训任务，由专家委员会各专业组组长主持开

38、展培训工作。2.组织安排本专业基地的住院医师平常规范化培训活动，制定各专业教学查房、业务讲课、临床教学典型病例及疑难病例讨论等活动计划。 3.负责对住院医师进行理论考试、临床技能考核。4.负责对培训基地、各专业基地医师规范化培训质量监控、工作指导和对指导老师的考核。5.建立完善并规范管理各专业基地住院医师规范化培训档案。曲靖市第二人民医院2023年住院医师规范化培训实行方案(试行)各科室：为了加强医院人才建设，重点规范与提高新入院的本科、硕士、博士学历毕业、从事临床医师工作人员的专业技术能力，通过参与全面、规范、系统的临床住院医师培训，使其在完毕培训项目后，可以达成国家卫计委住院医师规范化培训

39、内容与标准（试行）规定，达成卫生技术人员职务试行条例规定的主治医师的水平， 特制订曲靖市第二人民医院2023年住院医师规范化培训实行方案。一、 培训对象：（一）新入院的本科、硕士、博士研究生，从事医院临床医疗工作人员。 （二）外单位调入的住院医师，需参与相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。二、培训目的住院医师规范化培训的目的是培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。重要体现在以下四个面：(一)职业道德热爱祖国,热爱医学事业,遵守国家有关法律法规.弘扬人道主义的职业精神,恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶

40、伤的社会责任。坚持以病人为中心的服务理念,遵守医学伦理道德,尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正。(二)专业能力掌握本专业及相关专业的临床医学基础理论、基本知识和基本技能,可以了解和运用循证医学的基本方法,具有疾病防止的观念和整体临床思维能力、解决临床实际问题的能力、自主学习和提高的能力。(三)人际沟通与团队合作能力可以运用语言和非语言方式进行有效的信息交流,具有良好的人际沟通能力和团队合作精神,善于协调和运用现有的卫生资源,提供合理的健康指导和医疗保健服务。(四)教学与科研可以参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作,具有基本的临床研究和论文撰写能力,可以阅读本

41、专业外文文献资料。三、培训内容住院医师规范化培训以哺育岗位胜任能力为核心,依据住院医师规范化培训内容与标准分专业实行。培训内容涉及医德医风、政策法规、临床实践能力、专业理论知识、人际沟通交流等,重点提高临床规范诊疗能力,适当兼顾临床教学和科研素养。(一)专业理论专业理论学习应以临床实际需求为导向,内容重要涉及公共理论和临床专业理论。.公共理论涉及医德医风、政策法规、相关人文知识等,重点学习相关卫生法律、法规、规章制度和标准,医学伦理学,医患沟通,重点和区域性传染病防治、突发公共卫生事件的应急解决以及防止医学、社区卫生、循证医学和临床教学、临床科研的有关基础知识。.临床专业理论重要学习本专业及相关专业的临床医学基础理论和基本知识,应融会贯通于临床实践培训的全过程。(二)临床实践培训对象在上级医师的指导下,学习本专业和相关专业的常见病和多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、解决方法和临床途径,危重病症的辨认与紧急解决技能,基本药物和常用药物的合理使用，达成各专业培训标准细则的规定。掌握临床通科常用的基本知识和技能,涉及临床合理用血原则、心肺复苏技术、突发性疾病院前急救、姑息