2023年教师资格认定考试试卷小学教育学.doc

《2023年教师资格认定考试试卷小学教育学.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师资格认定考试试卷小学教育学.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师资格认定考试押题密卷小学教育学（十）（满分：100分 考试时间：120分钟）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的对的答案，并将其号码写在题干的相应位置。本大题共20小题，每小题1分，共40分)1近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是( )。A.夸美纽斯B卢梭C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的( )。A.阶级性B.等级性C.传统性D.垄断性3学校的中心工作是( )。A教学B体育C.德育D.管理4学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的( )。A.客体B主体C.介体D实体5终身教育理论体系最终形成是以联合国

2、教科文组织哪一个报告为标志的?( )A.终身教育导论B终身教育21世纪的教育改革C.教育财富蕴藏其中D学会生存教育世界的今天和明天6素质教育的重点是培养学生的创新精神和( )。A.结识能力B交往能力C.合作精神D.实践能力7对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是( )。A.学科课程B综合课程C.活动课程D.隐性课程8“桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )。A说服教育法B楷模示范法C指导实践法D.陶冶教育法9提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是( )。A.孔子B孟子C荀子D.董仲舒10班主任工作的重点是( )。A.对学生进行品德教育B教育学生努力学习，完毕学习任务C.

3、指导班委会工作D.评估学生操行11. 人口的平均文化限度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（ ）。A可以改变人口质量B可以控制人口数量C可以调整人口结构D可以制约人口迁移12. 我国具有强烈民族风格的体育项目是（ ）。A田径B乒乓球C武术D游泳13. 现代教学的技术是教学的（ ）。A重要手段B辅助手段C中心手段D内在手段14. 学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的谴责：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方

4、法是（ ）。A说服教育B情感陶冶C楷模示范D实际锻炼15. 学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（ ）。A体育活动B学科活动C文学艺术活动D科技活动16. 从横向看，教育的基本形式有家庭教育、学校教育和（ ）。A闲暇教育B社会教育C业余教育D职业教育17. 西方各重要发达国家，教育法制化的进程多是一方面从（ ）的立法开始的。A基础教育B职业教育C成人教育D高等教育18. 属于教育本体功能的有（ ）。A提高人口素质B经验和人才的选择C宣传统治阶级的思想意识D产生新的生产力19以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特性的是古代（ ）。A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典2

5、0. 以“教育的多元化”为教育特性的是（ ）。A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代二、填空题(本大题共14小题，每空1分，共20分) 1我国对受教育者的权利和义务作出基本规定的法律性文献是（ ）2有目的、有计划地形成课程计划、学科课程和教科书的系统化活动是（ ）3人发展的顺序性规律规定教育工作者在教育教学中遵循原则（ ）4党的十七大报告中指出（ ）是社会公平的重要基础。5社会主义的新型师生关系重要具有尊师爱生、民主平等和（ ）等特点。6中华人民共和国义务教育法规定我国实行义务教育的年限是（ ）7我国中小学强调“双基”教育，“双基”指的是（ ）8综合实践活动课程具有实践性、开放性和（ ）

6、的特点。9奥苏贝尔的教学理论是基于（ ）的概念建立起来的。10班级工作计划和总结按照内容来分，可分为全面计划(总结)和（ ）计划(总结)。11课外活动的基本组织形式是有( ) 、( ) 和群众性活动。12社会主义全面发展教育的组成部分有( ) 、( ) 、体育、( ) 和劳动教育。13人的身心发展涉及( ) 、( ) 两个方面。14美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目的分类学应当涉及( ) 、( ) 、( ) 三个重要部分。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。2简述教师应具有的学科专业修养。3简述政治对教育的制约作用。4谈谈

7、如何做好后进生的转化教育工作。5简述讨论法的规定。四、论述题（共10分） KH-*4/5在教师经验交流座谈会上，一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了，我这些一年级的“宝贝们”表现还好。但是有件让我感到特别头疼的事：每次上课，不是这位掏不出课本，就是那位找不到笔。尽管我一再强调课前要把学，习用品摆放好，可是道理说尽仍然无济于事。后来，我想了一个办法。我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边，然后，和学生约定：“课前课后看一眼”“同伴要互相提醒”“老师一站一指提醒你”。实行后效果不错。一周之后基本不用我“一站一指”，两周之后，同伴提醒的现象也消失了，不到一个月，每位学生都形成了好习惯

8、。该班主任的做法符合德育哪一规律?请依据该规律加以分析。答案：一、单项选择题1. A 【解析】夸美纽斯强调教育的自然性。一方面是指人都有相同的自然性，都应受到同样的教育；另一方面是指教育要遵循人的自然发展的原则；再次是说要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。2. B 【解析】略。3. A 【解析】教学不仅是实现智育的重要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。因此，教学在学校教育系统中出于中心地位。4. B 【解析】学生是处在人生阶段身心发展最迅速时期的人，既是教育的对象，又是具有主观能动性的自我教育和发展的主体。5. C 【解析】略。6. D 【解析】在知识经济时代，培养具有创新

9、精神和时间能力的新一代人才是素质教育的核心。7. D 【解析】隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性。8. B 【解析】楷模示范法，用楷模人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言，下自成蹊”体现了楷模示范。9. D 【解析】董仲舒把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”，汉武帝采纳了董仲舒的建议，从此儒学开始成为官方哲学。10. A 【解析】略。11. B 【解析】略。12. C 【解析】武术是我国具有民族风格的体育项目。13. B 【解析】现代教学的技术是教学的辅助手段。14. A 【解析】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学

10、生提高结识，明辨是非，形成对的观点的一种工作方法。15. C 【解析】文学艺术活动以培养学生的爱好爱好和发展他们对美的鉴赏、发明能力为重要目的。16. B 【解析】从横向看，教育的基本形式有家庭教育、学校教育、社会教育三种。17. A 【解析】从历史上看，西方各重要发达国家，教育法制化的进程多是一方面从基础教育的立法开始的。18. A 【解析】教育的功能重要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能；二是教育对社会的作用，即教育的社会功能。教育的本体功能是提高人口素质，这是教育本质的主线体现。19D 【解析】古代希腊的两个国家斯巴达和雅典形成了两种不同的教育类型，题干指的是雅典的教

11、育。20. D 【解析】教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。二、填空题1中华人民共和国教育法 2课程设计 3循序渐进 4教育公平 5教学相长 6 9年 7基础知识、基本技能 8自主性 9故意义接受学习 10专题 11.小组活动 个人活动 12.德育 智育 体育 13.生理的发展 心理的发展 14.认知领域 情感领域 动作技能领域三、简答题1.【答案要点】(1)知识是思想品德形成和发展的基础；(2)学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础；(3)坚持传授知识和思想品德教育相统一。2【答案要点】(1)掌握该学科的基本知识和基本技能；(2)掌握该学科的知识结构体系，以及

12、相关的知识；(3)学科发展的历史及趋势；(4)学科的思维方式和方法论。3【答案要点】(1)政治制度决定着教育的社会性质；(2)政治制度决定着教育事业的领导权；(3)政治制度决定着教育管理体制；(4)政治制度决定着社会成员的受教育权利；(5)政治制度决定着教育标准和有关教育内容。4【答案要点】(1)要对的对待后进学生，关心热爱后进生；(2)要弄清情况，分析因素，了解症状，对症下药；(3)努力培养他们的学习爱好；(4)要抓反复，反复抓。5【答案要点】（1）讨论前，教师应提出讨论题目和讨论的具体规定，指导学生收集有关资料。讨论的问题要有吸引力，有讨论价值。（2）讨论时，教师要引导学生围绕中心、联系实

13、际进行，要让学生有普遍发言的机会。（3）讨论结束时，教师要进行小结，并提出需要进行进一步思考的问题。四、论述题【答案要点】德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。符合“德育过程是对学生知情意行的培养提高过程”这一德育规律。品德是由知、情、意、行四个因素构成的。德育过程就是培养这四种品德心理因素并使之协调发展的过程。知即道德结识，情即道德情感，意即道德意志，行即道德行为习惯。一般来说，德育沿着知情意行的顺序进行。但由于社会生活的复杂性，教育影响的多样性，知、情、意、行各有互相独立性，其发展并不平衡。这就规定我们不必恪守一种开端或程序。可根据学生的年龄特性、个性差异以及品德发展的具体情况选择开端和教育程序。案例中的老师发现从“知”入手进行教育无效后，可以及时调整入手处，根据一年级学生的特点。采用以“行”为开端的策略，取得了良好的效果。(假如考生运用“德育过程是长期的和反复的过程”这一规律，参照标准答案的条目，酌情给分)