2023年四年级下册科学知识点整理.doc

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1、四年级下册科学知识点整理第一单元 电1、1879年爱迪生发明了电灯。2、静电存在于我们周边的一切物质之中，涉及人类在内的生物和非生物。3、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。带同种电荷互相排斥，带异种电荷互相吸引。用梳子梳理头发时，梳子带正电荷，头发带负电荷。4、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。5、电荷流动起来就形成了电流，电流形成需要具有两个条件：一是要有动力，就是电源，另一个是电路，电流只有在电路中才干流动。6、电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。7、小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、2个

2、连接点组成。8、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。短路时电池和导线会在一瞬间发热变烫。不仅小灯泡不能发光，电池也不久就会被损坏。9、电池有两极，铜帽一端叫正极，锌壳一端称为负极。10、电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡才会发光。11、像铜丝那样容易让电流通过的物体，称它为导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，称它为绝缘体。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。12发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、

3、学校里插座中的电做实验。13、开关是电路中控制电流通断的元件。开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。14、大多数电器都有开关，有些开关是接触式的，如学校铃声的按键开关；有些开关是非接触式的，如遥控开关。15、电路连接方法有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。家里和教室里的照明电路通常是用并联的方法连接的。16、导致小灯泡不亮的因素有：小灯泡坏了；导线断了；电池没电了；灯座松了，没有连上。开关坏了。17、电路故障了，我们可以用电路检测器来检测哪里出了问题。检测时要检2次。不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。18、一节电池的电压是1.

4、5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。18、闪电是一种大气放电现象；避雷针是运用尖端放电的原理制成的。19、（我们如何做到安全用电？）安全用电小常识：答：湿手不能接触带电设备，不要用湿毛巾擦带电设备；不要在大树下避雨；不要在同一个插座上接入太多的用电器；户外活动时，不要靠近高压电线、架线铁塔等。不碰掉落到地上的电线。碰到电器起火，不能用手去拔插头，应先切断电源，再用绝缘物体将插头拔开。20、静电既然存在于所有的物体之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？答：由于物体同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正负电荷数量相等，互

5、相抵消，所以物体不显示带电。21、生活中的静电现象有哪些？请举例说明。答：（1）在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；（2）冬季脱毛衣时，经常会发出啪啪的响声；（3）用手触摸静电起电机，头发会飞起来。22、（1）用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。（2）用2个小灯泡、2个小灯座、3根导线、1个电池盒和1节电池组成串联电路。（3）用2个小灯泡、2个小灯座、4根导线、1个电池盒和1节电池组成并联电路。（4）小电珠结构图 （）A、 （ ） （ ） （ ） （ ）23、写出检查一块橡皮是否容易导电的方法。材料和工具小灯泡、导线、电池、回形针、橡

6、皮方法和过程1、用电池、导线、小灯泡组装一个简朴电路，并使小灯泡发亮。2、断开导线连接处，接上回形针，使小灯泡发亮。3、用橡皮换成回形针，小灯泡不亮。说明橡皮不容易导电。第二单元 新的生命1、油菜和凤仙花同样由 根、茎、叶、花、果实 和种子六部分组成。2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。3、油菜是十字花科，有4个花瓣，此外还4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。4、大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花。（油菜花就是完全花）四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）5、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花

7、和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。6、植物的花有生产种子、繁殖新生命的作用。7、雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面具有很多花粉。8、雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雌蕊的柱头上有黏液，能帮助雌蕊更好地接受来自雄蕊的花粉。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。9、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。10、植物的果实中都有种子，不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。11、传播方法植物名称自体传播油菜、豌豆、凤仙花动物传播苍耳、鬼针草

8、、蒺藜风传播蒲公英、蓟、槭树水传播莲蓬、椰子、莲叶桐12、种子萌发需要足够的水分和空气，适当的温度，还需要一颗完整的种子。13、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮是种子的“盔甲”，起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养 。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。14、鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和胚等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供应胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。

9、15、敲开鸡蛋，蛋黄上的小白点就是胚胎。16、1972年，生物学界发生了一件轰动世界的大事克隆羊“多利”诞生了。17、植物的种子是如何形成的？ 答：植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传到雌蕊的柱头上，使子房里的胚珠受精。受精的胚珠发育成长，形成种子。18、动物是如何繁殖的？答：许多动物分为雄性和雌性 ，雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才干发育成新一代的生命。19、如何给花传粉？答：（1）让柱头轻触纸上的花粉，观测它是否很容易沾上花粉。（2）用棉签轻触雄蕊花粉。（3）用接触过雄蕊花粉的棉签在雌蕊柱头上轻触。（4）用放大镜观测雌蕊柱头上是否沾上花粉。20、写出解剖一朵油菜

10、花的方法和环节。答：解剖时，先撕下油菜花的萼片，数一数萼片的数量，看一看萼片的颜色，闻一闻萼片的气味。然后将撕下的萼片粘贴在纸上。接下来，依次解剖油菜花的花瓣、雄蕊和雌蕊，用同样的方法观测粘贴、记录观测结果。21、看图填空。（1） （2）（3） （4）（5） 22、设计一个实验研究种子的萌发是否需要水分。研究的问题种子的萌发是否需要水分假设种子的萌发是需要水分的实验器材种子、盘子、棉布、水方法和过程1、在两个盘子中垫上棉布，其中一个盘子倒入水，使棉布潮湿（无积水）。2、分别在两个盘子里的棉布上各放五粒种子。观测哪个盘子里的种子萌芽。实验现象有水的盘子里的种子萌芽实验现象种子的萌发是需要水分的第

11、三单元 食物1、按人们的生活习惯，可以把食物提成粮食、蔬菜、水果、调味品等；根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物（荤食）和来源于植物的食物（素食）。2、食物的营养重要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水共6类。3、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的重要成分。含丰富蛋白质的食物有：鸡、鱼、蛋、牛奶、大豆、瘦肉、栗子等。蛋白质燃烧后有股焦臭味。4、脂肪和糖类是人体能量的重要来源。5、蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，他们有调节身体机能的作用。6、食物在白纸上檫或压后留下油迹，说明这种食物中具有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明具有糖类（淀粉）。我们也可以通过看食物包装上的

12、信息了解它的成分。7、均衡膳食“宝塔”共有5层，处在顶层的是油脂类食物，天天摄入25克；处在底层的是天天摄入最多的谷类食物，大约天天摄入300克至500克。8、合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养，而食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸取。9、膳食营养原则荤素搭配。粗细粮搭配。天天吃适当的新鲜水果和蔬菜。最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。最近手指间有一些脱皮，需要多吃具有维生素的食物。10、生食食物能减少营养的损失，但是生吃食物一定要注意饮食卫生。11、影响霉菌生长速度的有温度、潮湿、空气有无、光照强弱等因素。12、发霉会引起食物的腐败变质。食物的腐败变质是微生物引起的

13、。微生物的生长繁殖需要一定的 空气、水分和温度等条件。13、储存食物的方法有：冷冻法、晒干法、盐腌法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。14、食品的特点、食品的包装、食品的保存方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短。15、观测变质的食物要注意：A、不要用手直接接触食物；B、观测完毕后要用肥皂洗手；C、使用扇闻的方式闻气味，并尽量少闻。16、从食品包装上一般能获取的信息有：（1）食品的名称（2）营养成分（3）生产日期（4）食品的配料（5）保质期（6）储存的规定（7）食用的方法（8）生产厂家（9）联系电话（10）QS标志等。来源：() - 新教科版四年级下册第三单元（食物）知识点_月

14、河小学科学_新浪博客 17、食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料等都会影响到保质期的长短。18、通过阅读食物包装上的信息，使我们的饮食不再是盲目的，包装上的信息为我们科学均衡营养提供了帮助。19、小鱼在短时间里腐臭了，鱼干却长时间保持好闻的气味。我们能解释小鱼和鱼干变化的差异吗？答：由于小鱼具有微生物生长与繁殖所需要的空气、水分和温度等条件，所以微生物能快速繁殖并且可以吸取小鱼的营养，使小鱼腐败变质了。而鱼干去不具有微生物的生长和繁殖所需要的条件，所以场合四间的保持着好闻的气味。20、通过“食物”单元的学习，如何选择和安排零食呢？答：选择营养丰富的食物作为零食，如水果、酸奶等。尽量少选或

15、不选含糖高、脂肪量多的食品，如巧克力、冰淇淋、糖果等。不要选择过咸或腌制的食物作为零食，如话梅、烤羊肉串等。注意吃零食的量和时间。选择零食一定要选卫生的，注意查看生产日期和保质期。21、脂肪的辨别方法：答：(1)用棉签蘸一点食用油，涂在白纸上。（2）分别用肥肉、花生米等在白纸上挤压、滑动。具有脂肪的食物在白纸上会留下油迹。22、淀粉的辨别方法：答：（1）在淀粉糊中滴入一滴碘酒，会看到淀粉变成蓝色。（2）分别在不同的食物上滴一滴碘酒，观测实验现象。假如发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中具有淀粉。23、储存一条鱼的方法：答：（1）放进冰箱冷冻。（2）晒成鱼干。（3）用盐腌制成咸鱼。（4）做成罐

16、头。24、储存食物的方法（有哪些方法可以减慢食物变质的速度）：答：冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温和低温灭菌法。25、设计一份既好吃又营养均衡的晚餐食谱。食物名称米饭白菜煮豆腐皮蕃茄炒鸡蛋炒牛肉炒玉米数量（克）40030020020010026、研究面包发霉的条件的实验。研究的问题面包发霉与哪些因素有关假设面包发霉与温度、空气、水有关材料和工具面包四块、水、霉菌、牙签、冰箱、塑料袋、滴管。方法和过程（1）用牙签在每块面包上放一些霉菌。（2）让第一块面包保持干燥，在第二块面包上滴上十滴水，将两块面包分别装在两个塑料袋里，扎紧袋口，放在桌上。（3）在第三块面包和第四块面包上都滴

17、十滴水，分别装在两个塑料袋里，扎紧袋口。将第三块面包放在冰箱的冷藏室中，第四块面包放在温度较高的地方。实验现象第四块面包上的霉菌生长的快。实验现象（1）潮湿限度不同对霉菌的生长有影响，潮湿的环境霉菌生长的快，干燥的环境霉菌生长的慢。（2）温度对霉菌的生长有影响，温度高的地方霉菌生长快，温度低的地方霉菌生长慢第四单元 岩石和矿物1、根据岩石成因，我们可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。2、岩石都是由一种或几种矿物组成的，岩石和矿物是组成地球的重要物质。石英、云母、长石都是自然界的矿物。花岗岩的重要成分是：石英、长石、云母。从软到硬的顺序依次是：云母、长石、石英。3、我们观测岩石的方法有看、摸、

18、闻、掂、刻等。我们可以从颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、形状观测和描述矿物。4、有些矿物有着特殊规则的几何形状，他们都是矿物的晶体。5、很多矿物都是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是红色的，褐铁矿是褐色的，黄铜矿是黄色的，白钨矿是灰白色的。6、几种矿物的条痕：自然金黄色、黄铁矿、黄铜矿绿黑色、方铅矿黑色、石墨黑色、石英白色或近于白色、赤铁矿樱红色7、矿物中硬度最大的是金刚石，它广泛地应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，还用来制作铅笔芯。鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业中很故意义。8、矿物表面的反光形成了光泽。有金属光泽的大部分是金属矿物。9、岩石和矿物

19、的用途：冶炼金属（磁铁矿、赤铁矿、方铅矿、斑铜矿等）、建筑材料（大理石、花岗岩等）、生活用品（食盐、石英、铜、铝等）、医药（石膏、朱砂、硼砂）。10、岩石和矿物是不能再生的，所以我们要保护、合理运用岩石和矿物。11、我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种比较齐全的少数国家之一，其中稀有金属矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。12、比较矿物硬度的方法：我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检查矿物的软硬。可把矿物提成几个等级：软-能用指甲刻划出痕迹。较软-不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。较硬-不能用P铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬-用铜钥匙、小刀都不能刻

20、划出痕迹。13、观测矿物的透明度的方法：答：可以通过观测矿物碎片的边沿是否能看见其它物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为透明、半透明、不透明三种。14、为什么要保护、合理运用矿产资源？答：由于矿产资源多是在几千万年、几亿年地质作用过程中形成的，这一漫长的自然生产过程，相对于人类社会的短暂过程而言，它是不可再生的、有限的。然而，人类社会社会的发展却越来越离不开矿产资源，人类对矿产资源的开发和运用速度一直有增无减，这就意味着地球上数量有限的矿产资源迟早要面临枯竭的状态。人类为了生存和发展，必须要保护矿产资源。15、如何保护和合理运用矿产资源？我们应当做些什么？答:开采矿产资源，必须采用合理的开采顺序、开采方法和选矿工艺。矿山公司的开采回采率、采矿贫化率和选矿回收率应当达成设计规定。我们小学生应当从小关注人类在开发、运用、保护岩石和矿物等方面的种种行为，树立保护、合理运用岩石和矿物的意识。对我们小学生来说合理运用岩石、矿产资源的最佳行动是生活中减少对物品使用的浪费，重视资源的回收运用等。