部编版【优选】人教版《历史》七年级上册第19课《北魏政治和北方民族大融合》-习题.docx

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1、2016年人教版七年级上册历史第19课 北魏政治和北方民族大融合一、 单项选择题1.前秦之称最早见于十六国春秋,因其所据为战国时秦国故地而得名,它是中国历史上第一个统一北方的少数民族政权。前秦与南方的哪一政权形成对峙的局面()A.西晋 B.东晋 C.南朝 D.成汉2.帝曰：“今欲断诸北语三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。”这一举措是（ ）A.秦始皇统一文字 B.汉武帝独尊儒术C.孝文帝厉行汉化 D.武则天重用酷吏3.中国古代，“衣服有制”正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记下

2、列哪位帝王的统治措施可体现这一特点（）A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.隋文帝4.下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是（ ）A.都进行了迁都 B.都推行了汉化政策C.都大大提高了军队的战斗力 D.都是统治者自上而下的改革5.对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有( )北方少数民族和汉族在生活习俗上相互影响 说明民族融合成为一种历史趋势 北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 那里的人们行为怪异，喜欢穿异族服装，吃异族食物A. B. C. D.6.对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是( )A.繁荣与开放的社会 B.国家的产生与社

3、会的变革C.政权分立与民族融合 D.多元文化碰撞与社会经济高度发展二、 非选择题 7.某七年级历史小组围绕“改革促发展”这个中心,开展了以“北魏孝文帝改革”为主题的探究活动,请你参与其中,回答相关的问题。 【雄关漫道】 材料一 孝文帝决心迁都,但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。公元494年,孝文帝以南征为名,亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时,正值秋雨连绵,道路泥泞,长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪,不愿意继续前进,孝文帝趁机说,行军中途,怎么可以无功而返?如果不愿意继续南征,可以先定都在此。随行人员没再反对,于是大功告成。(1)材料一中的“A城”是哪里?孝文帝为什么要精心安排这一迁

4、都的“计谋”? 【革故鼎新】 材料二鲜卑姓汉姓魏书记载:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”拓跋元步六孤陆贺赖贺(2)材料二所示的是孝文帝改革中的哪两项措施?(3)试举三例说明孝文帝改革在社会生活方面的变化。 【论从史出】 材料三南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了北方经济、文化兴盛的景象后,感慨地说:“以前以为长江以北都是落后的异族风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。”(4)根据材料三,说一说这次改革取得了什么效果? (5)根据上述材料及所学知识,谈谈孝文帝改革给你哪些启示?参考答案1. B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.(1)洛阳。巧妙地冲破守旧阻力,最终实现迁都大计。 (2)改汉姓;学汉语。 (3)从服饰、食物、通婚等方面举三个实例即可。 (4)北魏孝文帝改革以后,各民族融合,中原地区经济繁荣、文化兴盛,传统的汉文化在北方得到大发展。(意思相近即可) (5)改革需要魄力、能力与坚韧不拔的毅力;任何改革都不是一帆风顺的,在遇到阻碍时,我们可以采用一些策略来达到自己的目的;顺应历史的改革能促进社会的进步;等。(言之有理即可)SADFGRWQWWE!#$%&*!#%FE