小学语文部编人教版2二年级下册:23《祖先的摇篮》【教案】.doc
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1、23.祖先的摇篮 教案教学目标:1.认识“祖、掏”等7个生字,会写“摘、掏、望、蓝、赛”等5个生字,会写“一望无边、蓝天、赛跑、野果、野兔”等5个词语。2.正确、流利地朗读课文,能读好第二、三小节中的文字。3.能展开想象,仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。4.能认读含有“摘、采”等动词的词语,并体会动词的恰当使用。重点、难点:1.识字、写字,读课文。2.能展开想象,仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。教学准备:课件教学课时:1课时。教学过程:一、 谈话导入1.同学们,你们知道什么是摇篮吗?摇篮是干什么用的?(摇篮的形状像篮子,用藤或竹子编制而成,婴儿睡在里面,
2、可以摇动,使婴儿容易入睡。出示图片)那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪儿吗?我们祖先就在原始森林这美丽的地方里面生活(出示图片)。这就是原始森林,你们喜欢原始森林吗?今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。2板书课题:祖先的摇篮。齐读课题。二、 初读课文,掌握生字词1.出示自读要求:(1)圈出生字词,有感情地朗读课文。(2)课文一共几个小节?交流:一共四小节。2. 检查生字词预习情况(1) 认识形近字:祖-主 掏-萄 蔷-墙(2) 逗、逮都是走之旁。除了逗松鼠,还可以逗什么?逮什么?(3) 掏:还可以掏什么?(4) 认读词语:祖先 树荫 遮住 掏鹊蛋 蘑菇 蔷薇 蝈蝈 回忆
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