2023年苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册.doc

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1、第一单元 家 政1.钉纽扣教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提醒”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。让学生懂得自己的事自己做。教学目的：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。教学难点：学会穿针和打止结。教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。教学过程：一、 揭题导入在平常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣

2、呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、 看看说说1. 出示各种各样的纽扣。2. 说说不同纽扣的钉法。（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、 想想试试1.钉纽扣一方面要学会什么？2.学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。四、探究学习1.仔细观测课文插图，自学钉钮扣的方法。2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面反复四五次，然后打结，剪去多余的线头。4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。五、议议评评1.各小组展示

3、钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说尚有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。3.小组评价。4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，规定学生学会做自己能做的事。六、课外延伸找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。2.缝沙包教学内容：课文以图片为主，将沙包的缝制过程：淘汰布料穿针引线对折布面缝牢三边翻面装沙封口完毕，清除明白地展示出来。让学生从自己眼，手，脑协作劳动中体会手缝的乐趣。教学目的：1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。2.培养爱好，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。3.

4、发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它平常小用品。教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。教学准备：教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。教学过程：一、 游戏导入1. 请两位学生上台作丢沙包游戏。其余学生仔细观测，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2. 出示范作教师逐个出示各种不同形状，不同颜色的沙包。进一步激发学生学做沙包的爱好。二、 指导缝制找教案1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。2. 请学生回忆沙

5、包的缝制过程。板书：裁剪布料穿针引线对折布面缝合留口翻面装沙封口完毕。3. 在缝制过程中应当注意些什么？（1） 剪大小一致；（2） 折对叠成形；（3） 缝又密又匀；（4） 封完全缝严。4. 操作练习手缝的几种基本针法，教师演示（1） 攻针（平针）（2） 回针（倒扎针）（3） 缲针。三、 探究学习运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？四、 评优鼓励1. 将缝制过程以及注意点与同桌说一说。2. 自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同

6、学们展示。五、 课外延伸1. 到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。2. 自己动手设计，缝制一个笔袋。想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的平常用品？3.缝鞋套第一课时教学目的1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。2、根据自己的喜好学习画样淘汰、缝制、装饰鞋套。3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。教学准备实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套。教学过程（一）激趣导入1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。2、你们还见过或用过什么样的鞋套？3、给鞋套分类、填表：类别作用特点制作材料防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布装饰鞋套装饰美丽棉布、线织、羊毛、装饰品防护

7、鞋套防危险品耐用厚橡、胶布、（二）指导缝制1、布料来源：购买，运用旧衣物或边角料等。2、缝制过程：（1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。（2）教师示范3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。（1）画样。（2）放样 。(3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪;(4) 淘汰:在双层布料上按放样淘汰;(5)缝合:缝制过程中选择基本针法;(6) 缝边:注意密而匀;(7)翻面:整理成美观的鞋套,并试用一下.4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.(三)评优鼓励(四)课外拓展1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。了解制作方法。2、运用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。3、指导观测技术信

8、息中的插图说说第二课时教学目的：1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。学生通过亲手操作获得直接经验，获得真切感受。2.培养爱好，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。3.尝试制作其他平常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。教学重难点：1.培养爱好，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。2.尝试制作其他平常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。教学准备：师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。教学过程：一、导入上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套，这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下，最后再来评选出最棒的鞋套，好吗？二、装饰鞋套1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。2.

9、教师适时给学生指导。三、想想议议1.试穿自己的鞋套，你是否满意？2.缝制的过程中，你认为哪一步最难？你是如何做的？如何改善？四、评评议议1.分小组评议，按课本上的规定，在空格里填上“”。2.请缝得符合质量规定的同学说说缝制鞋套的经验。五、拓展活动1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格，看看哪种鞋套最受欢迎，在班级里交流。2.学习了家政这一单元，你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗？动动小脑筋，发明性地缝制小物品。开展“夸夸我的小作品”班级活动。3.笔袋DIY活动目的：1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。2、小组组合练习制作简朴的笔袋，培养学生的合作探究能力。3

10、、通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。活动重难点：重点：知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋难点：小组组合练习制作简朴的笔袋，培养学生的合作探究能力。活动准备：教师：课件 图片 各种笔袋实物学生：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。活动过程：一、创设情境，激发爱好 教师出示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的爱好。教师：这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。二、学习与探究1、教师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。2、教室把课前收集的笔袋发给学生，让他们探究一下，了解笔袋制作布料、无纺布的重要特点。3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作环节。4

11、、教师出示课件，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作环节，教师提醒学生注意如何固定拉链的两端。三、实践与体验1、现在我们来进行笔袋设计实验，看一看谁设计得笔袋更加美丽和实用。2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提醒（1）、缝制笔袋一方面要设计好样子，缝制时要选择合适的针法。（2）、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。（3）、在使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。（4）、注意保持教室内清洁卫生。3、学生动手制作笔袋，教师巡视指导，随时帮助困难的学生。4、教师课堂小结四、总结交流，评价作品1、每组同学选举一到两个美丽的笔袋，介绍一下是如何缝制的，说一说自己的经验。同时也说一说自己碰到的困难。2、课堂小

12、结：让学生说一说自己本节课的收获2、布置作业（八）小结5.涤纶彩球教学目的：1.掌握涤纶彩球的制作方法。2.培养学生运用涤纶薄膜材料制作的能力，培养学生团结协作、评价反思、合作交流的能力，提高学生的审美意识、质量意识。3.培养学生认真负责的劳动态度、细致严密的技术活动习惯。教学重点，难点重点：掌握涤纶彩球的制作方法。难点：剪、卷、贴。教学准备教师准备：1 展示用的涤纶彩球2 演示制作过程的录像、实物投影仪3 评价表4 发给每个学生制作用的模板图纸5 创可贴(防止安全事故)学生准备： 1 工具：剪刀、针线2 材料：配套材料的涤纶薄膜、棉线、双面胶，自备彩色流苏线3 课本 4 小组4人围坐教学过程

13、：(一)范作引趣（二）探究学习1、填写制作计划小组交流，全班交流。（三）实践体验1实践操作，完毕作品。（1）说说制作过程及注意点“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。小结：“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。（2）学生制作作品。你准备用什么材料学习制作哪件作品？（四）评价，完善作品。1、组内交流作品的制作过程，经验得失。2全课小结。学生谈谈体会感受。组织作品展示。6.塑丝毽子教学目的;1、情感目的：激发学生观测生活、发现问题与探究问题的爱好。通过与伙伴的交流活动中，学会与人交往，与人合作。在实践活动中尊重别人，

14、帮助别人。在玩中体验乐趣，体验劳动的可贵和发明的愉悦。2、知识目的：在体验玩的乐趣的同时，对毽子的制作方法和踢法有一定了解，学习简朴的毽子设计、制作。3、能力目的：在活动中，充足发展学生的想象力和发明力，以及发现问题、解决问题的能力。学会运用各种方式搜集、整理资料，培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。教学过程第一课时（一）激趣导入1、同学们，在你们的生活中冬天爱什么运动？。2、今天，我们要做一个塑丝毽子，出示范作。板书课题。（二）探究学习1、这个塑丝毽子是怎么做出来的呢？请大家制定计划，看课文24页。（三）实践体验1、小组合作看书第24页，可以边看边试试。2、在刚才的尝试练习中，你是否存在

15、什么制作困难？指名交流。3、教师示范毽子的中心部分4、学生实践制作。教师相机指导。提醒：制作规定创新设计，分工合作。安全操作，积极整理。第二课时（四）学生制作，教师巡视指导。（五）展示评价（六）拓展1、还能用其他材料，其他方法来做毽子吗？欣赏作品2、布置作业（七）小结7.摩天大楼教学目的：1 了解制作摩天大楼纸模型的方法环节。2 通过合作完毕一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。3 在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法环节。教学准备：制作材料，胶水，剪刀。教学过程：第一课时一、 引导学生看图片，导入课题。观看树上或自带照片上的摩天大楼。二、 教学摩天

16、大楼纸模型的制作环节。教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观测让学生找出摩天大楼纸模型的构成。（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴环节，给主楼安上避雷针。请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼如何组合，使摩天大楼更坚固，好看。三、 学生动手实践。设计自己的摩天大楼。分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：碰到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。第二课时四、学生继续实践，制作五、 学习评价。组织学生介绍自己一

17、组设计制作摩天大楼纸模型的情况。比比哪组设计制作得好，好在哪里。 从积极思考，掌握要领，有发明性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。六、总结8. 立 交 桥教学目的:1. 学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。2. 启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识。3. 在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力。教学重难点：学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。教学准备：制作材料，剪刀，刻刀，胶水。教学过程：一、 看图片观看图片，说出你的感受？讲解立交桥的作用。二、 学生设计制作立交桥1. 复习山线，谷线，剪切线和折剪方法。2. 学生分组设计一座立交

18、桥，并画下草图来，教师展示一组立交桥的图片供学生参考。3. 让学分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完毕立交桥的制作。在学生活动过程中，教师指点，辅导，帮助学生完毕作品。三、 评价。9.包装盒教学目的：1. 学会制作1-2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神。2. 运用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。3. 学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。教学重难点：运用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。教学准备

19、：学生收集各种废旧包装盒。教学过程：一、 结合插图，揭示课题二、 交流构想，按爱好，爱好成立设计组。1. 人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品，你想试一试吗?2. 根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。3. 把学生按爱好提成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售展”和“动物乐园”等小组，并招聘负责人。三、 分工合作，制作作品。1. 各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，并明确作品项目，贯彻到人，规定人人动手，每人有自己的制作任务。2. 每人按规定根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定期间内制作出自己满意的作品。四、 作品展示1. 请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词。2. 评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。