崂山区实验小学三年发展规划4404.docx
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1、崂山区实验小学三年发展规划(2011.92014.8)序 言青岛市崂山山区实验验小学(原原高科园园金岭学学校)坐坐落于崂崂山新城城区,紧紧邻崂山山区政府府、青岛岛国际会会展中心心、青岛岛市博物物馆、青青岛市美美术馆、青青岛大剧剧院等,学校依山傍海,风景秀丽。学校是目前崂山区唯一的一所直属小学。得天独厚的地理位置,与众不同的身份给学校的发展提出了更高的要求。社会发展,教教育先行行。“十二五五”时期(220111年-220155年),崂崂山区的的发展又又迈上了了新的台台阶。这这一时期期是我区区深入实实践科学学发展观观,加快快转方式式、调结结构进程程,全面面推进高高新技术术产业核核心区、国国际旅游游
2、度假区区、现代代服务业业聚集区区建设,率率先建成成生态优优美、富富裕文明明、宜居居宜业、安安定和谐谐的青岛岛新城区区的关键键时期。随随着发展展的需要要,崂山山区实验验小学二二期工程程于20009年年启动,已已于20011年年9月竣竣工,学学校布局局合理,硬硬件设施施先进。作为崂山区区的一所所窗口学学校,崂崂山区实实验小学学正面临临着新的的机遇与与挑战。制制定新一一轮三年年发展规规划,作作为学校校未来三三年发展展的办学学指南,对对于促进进学校各各项工作作更好地地开展,整整合教育育资源,创创建学校校特色,使使学校成成为青岛岛市知名名学校,从从而带动动崂山区区小学教教育事业业更好地地发展具具有重大大
3、意义。第一部分 学校发发展综述述青岛市崂山山区实验验小学前前身为青青岛高科科园金岭岭学校,于于20003年99月100日正式式更名,改扩建建工程于于20111年99月8日日竣工。现现占地335亩,建建筑面积积120000平平方米,可可容纳336个教教学班。学校现有教教学班227个,学学生12251人人,教职职工777人。其其中省特特级教师师1人,青青岛市名名校长培培养人选选1人,崂崂山区名名师培养养人选55人,区区市教学学能手118人,青青岛市优优秀专业业人才113人。学校建有综综合办公公楼、教教学楼(两两座)、科科技图书书楼、餐餐厅、音音乐厅等等主体建建筑。在在改扩建建同时,学学校积极极争取
4、资资金,进进行内设设配套,各各专用教教室功能能完备。学学校教育育教学设设备齐全全,教师师人手一一机,每每个班都都配有多多媒体交交互白板板,建有有校园网网及校园园网站,实实现了班班班通,图图书资料料数量充充足、分分类比例例合理;生均藏藏书量、教教参资料料、工具具书和报报刊达到到规范化化学校标标准要求求。近年来,学学校在和和美教育育思想引引领下,坚坚持“为学生生的终身身发展奠奠基,为为教师的的持续成成长筑路路”的办学学理念,努努力让每每一位学学生都拥拥有成长长的快乐乐,让每每一位教教师都享享受职业业的幸福福。“以美育育人,让让每一个个学生主主动、愉愉悦、多多元发展展”,是学学校对和和美教育育的高度
5、度概括。近三年学校校获得了了崂山区区首批特特色建设设试点学学校、青青岛市少少先队工工作规范范化学校校、青岛岛市校本本培训示示范学校校、青岛岛市教科科研先进进单位、青青岛市标标准化学学校、青青岛市文文明单位位、山东东省优秀秀家长学学校、山山东省中中小学校校本研究究先进单单位、山山东省教教学示范范学校、山山东省艺艺术教育育示范学学校、山山东省语语言文字字规范化化示范校校、山东东省规范范汉字书书写教育育特色学学校等多多项荣誉誉称号。学生在全国国省市组组织的艺艺术、体体育、科科技创新新等各类类竞赛中中成绩斐斐然。其其中获得得国家级级奖7人人次,山山东省奖奖励8人人次,青青岛市奖奖励1331人次次。20
6、011年年学校头头脑奥赛赛代表队队获得世世界第332届头头脑奥赛赛第七名名,取得得了中国国参加“古典导导游”项目以以来历史史最好成成绩。第二部分 学校发发展背景景分析一、外部背背景分析析崂山区实验验小学位位于崂山山政治、经经济、文文化中心心所在地地,处在在单位密密集、人人口集中中的黄金金地段。优优越的社社区环境境,丰富富的社区区资源,有有利于构构建学校校、家庭庭、社会会三位一一体的立立体教育育网络。 现在校学生生家长基基本情况况为:工工人占225%,社社区居民民占100%,知知识分子子占300%,机机关干部部占155%,个个体或私私营企业业主占114.55%,外外来务工工人员占占5%,外外籍学
7、生生占0.5%。家家长本科科以上学学历占443%,专专科学历历占300%,高高中学历历占255%,初初中学历历占2%。随着人民生生活水平平的提高高和知识识经济时时代的到到来,区区域现代代化建设设需要大大量具有有创新精精神和社社会实践践能力的的人才。一一直以来来,区委委区政府府高度重重视崂山山教育事事业的发发展,学学校周边边社区也也十分支支持学校校的发展展,能积积极地为为学校提提供便利利条件。崂崂山人民民越来越越重视子子女的教教育,随随着崂山山区优秀秀人才的的引进和和周边高高档住宅宅小区入入住高峰峰的到来来,人民民群众对对高质量量的基础础教育的的呼声越越来越强强烈,我我校的办办学水平平也因此此倍
8、受关关注。为为此,崂崂山区实实验小学学要肩负负起重要要的社会会责任,为为崂山区区“三个功功能区”建设贡贡献力量量。这对对我校发发展不仅仅是机遇遇,同时时也是挑挑战。二、内部背背景分析析1.学校办办学设施施随着学校二二期工程程的竣工工,各项项硬件配配备齐全全,学校校的办学学条件得得到极大大的改善善。师生生的工作作学习环环境更加加优美,也也为学校校提供一一个更广广阔的发发展空间间和机遇遇。2.生源师师资状况况学校位于崂崂山主城城区,很很多学生生受到了了良好的的学前教教育,综综合素养养较高,生生源较好好;学生生家长的的素质也也不断提提高,尤尤其是来来自机关关、科研研院所、著著名企业业管理人人员、高高
9、校家庭庭的孩子子家长素素质相对对较高,为为创建名名校奠定定了坚实实的基础础。学校拥有一一支年富富力强的的教师队队伍,教教科研氛氛围浓厚厚。长期期以来,学学校高度度重视师师资队伍伍建设,通通过实施施名师工工程,强强化教师师培训,教教师队伍伍的素质质不断提提高。教教师队伍伍年轻化化,有活活力,责责任心强强,对待待学生有有爱心、耐耐心,得得到社会会广泛认认可。三三年来,老老师们共共有211篇文章章在山山东教育育小小学语文文教师新新校园青青岛教育育等刊刊物发表表,多项项教科研研优秀成成果论文文在省市市获奖,课课题成果果和谐谐教育的的校本行行动研究究结集集出版;教师在在全国、省省、市、区区各类技技能比赛
10、赛中获奖奖。3.学校文文化建设设学校历来把把德育工工作放在在首位,注注重学生生道德素素质的提提高和良良好行为为习惯的的养成。推推行全员员育人制制度,逐逐渐形成成了良好好的教风风、学风风和校风风。同时时,学校校配备了了学生阅阅览室、教教师阅览览室、图图书室,为为全体师师生提供供了良好好的读书书环境和和大量的的图书资资料,努努力打造造书香校校园。学校以和美美教育文文化为统统领,加加大校园园美化绿绿化建设设的力度度,做到到了有小小景,有有鲜花,有有草坪,有有树木,有有果实,走走进校园园,呈现现在眼前前的是一一个优美美的环境境。走进进每一个个楼层,随随处都可可以享受受一道精精神大餐餐:“恒德楼楼”、“
11、恒志楼楼”“恒馨馨苑”的以美美养德主主题、“恒睿楼楼”的以美美启智主主题、“恒艺楼楼”的以美美怡情主主题、运运动场馆馆的以美美健体主主题文化化,特色色鲜明,“和谐尚美”、“主动、愉悦、多元”,彰显着人文关怀,彰显美的教育、美的文化,激励着师生勤奋上进;色彩斑斓的艺术作品,处处透着浓浓的文化气息。学生在美的环境中享受快乐,健康成长。三、制约发发展因素素学校现阶段段存在着着制约发发展的不不利因素素,主要要表现在在:1.学校迎迎接上级级各类检检查、承承办各类类会议与与正常教教学秩序序之间的的矛盾日日益凸显显。2.在学校校管理上上工作分分工不够够细化,机机制不能能适应现现状,导导致教师师的重复复性工作
12、作过多。3.学校建建校时间间短,各各方面缺缺少积淀淀(包括括文化、艺艺术、各各学科特特色)等等,办学学特色不不突出。4.学校教教师整体体水平虽虽高,但但教师发发展不均均衡,部部分学科科带头人人匮乏。第三部分 学校未未来三年年发展目目标及主主攻方向向一、指导思思想我校的三年年发展规规划以科科学发展展观及国国家中长长期教育育改革和和发展规规划纲要要为指指导,立立足本校校实际,以以全面实实施素质质教育为为主要任任务,坚坚持贯彻彻党的教教育方针针,坚持持和美教教育的办办学思想想,创建建和美教教育特色色学校。以以“四坚持持、四定定位、四四阶段”(坚持持管理兴兴校、质质量立校校、科研研强校、特特色名校校;
13、定位位为优质质教育学学校、示示范教育育学校、现现代教育育学校、特特色教育育学校;夯实基基础阶段段、理念念提升阶阶段、重重点突破破阶段和和全面提提升阶段段)为发发展思路路,努力力打造和和美教育育特色学学校。未来三年为为学校重重点突破破阶段,学学校将依依托先进进的办学学理念,一一流的硬硬件设施施,优秀秀的教师师队伍,过过硬的教教育质量量和较高高的社会会声誉,科科学规划划学校的的发展方方向、培培养目标标、办学学特色,并并制定切切实可行行的保障障措施和和评价机机制,以以保证规规划的顺顺利实施施,实现现学校的的跨越式式发展。追追求师生生“主动、愉愉悦、多多元”发展,努努力让每每一位学学生都拥拥有成长长的
14、快乐乐,让每每一位教教师都享享受职业业的幸福福。二、三年发发展总目目标1.办学目目标:学校以和美美教育为为办学指指导思想想,坚持持“为学生生的终身身发展奠奠基,为为教师的的持续成成长筑路路”的办学学思路,全全力打造造和美教教育特色色学校。我我校将把把文化立立校和科科研强校校作为学学校发展展的不竭竭动力,力力争各项项工作年年年要有有新突破破。(1)深入入贯彻和和美教育育理念,加加强教育育科研。用用和美教教育理念念统领学学校全局局工作,在在和谐谐教育的的校本行行动研究究课题题研究的的基础上上,着手手实施和和美教育育特色学学校建设设的模式式与策略略研究课课题研究究,探索索出和美美教育特特色学校校建设
15、模模式,形形成具有有独特价价值观的的素质教教育实践践模式,积积淀浓厚厚的和美美文化,和和美特色色在区域域内有较较大影响响。(2)切实实提高教教育教学学质量和和办学水水平。加加强教育育教学管管理,建建立和美美德育新新体系,德德育活动动系列化化、精品品化、制制度化,形形成良好好的校风风和学风风,积淀淀富有特特色的班班级文化化。开发发并高标标准实施施满足学学生需求求的校本本课程,达达到600门以上上,促进进学生多多元发展展;教师师考核与与激励机机制不断断完善,教教师积极极性和归归属感增增强。办办学水平平在市内内起到示示范作用用。(3)规范范办学行行为,提提高学校校管理水水平。学学校发展展规划每每学年
16、度度得到落落实,建建立并完完善符合合学校特特点的现现代化学学校制度度,高标标准执行行教代会会制度和和党务校校务公开开制度;学校干干部管理理队伍务务实高效效,健全全学校安安全保障障体系,无无重大安安全事故故发生。2.培养目目标:创新校本培培训模式式,打造造一流的的教师专专业化团团队;提提供多样样化的课课程服务务,实施施高水准准的学生生素养评评价工程程,创造造适合学学生多元元发展的的教育;培养具具有主动动学习兴兴趣、良良好习惯惯和综合合能力的的身心和和谐的时时代美少少年。(1)积极极探索“主体参参与体验验式多元元培训”模式。完完善校本本培训机机制和体体系,打打造一流流的教师师专业化化团队,力力争三
17、年年内区级级以上教教学能手手、学科科带头人人达300%。(2)全面面实施学学生素养养提高工工程。制制定其实实可行的的措施,力力争使学学生体质质达标率率达966%,学学生行为为习惯和和学习习习惯养成成有大幅幅度提高高,1000%的的学生掌掌握基本本的合作作学习技技能,各各学科(含含艺术)素素养较大大提高,合合格率达达95%,社会会实践活活动参与与率900%,学学生学习习兴趣浓浓厚,身身心和谐谐发展。三、学校未未来发展展定位学校将努力力建成和和美文化化氛围浓浓厚、教教育教学学质量一一流、具具有现代代化学校校特征的的山东省省规范化化学校、山山东省教教学示范范校、山山东省艺艺术教育育示范校校、山东东省
18、语言言文字规规范化示示范化学学校以及及在省内内外享有有较高知知名度的的和美教教育特色色学校。第四部分 学校工工作思路路及主要要策略措措施未来三年,学学校将在在和美教教育思想想的引领领下,坚坚持“为学生生的终身身发展奠奠基,为为教师的的持续成成长筑路路”的办学学理念,全全力打造造和美教教育特色色学校。推推行以美美聚力,建建设和谐谐民主的的管理文文化,探探索“主体参参与体验验式多元元培训”模式,使使教师的的专业化化水平不不断提升升;学校校实施以以美育人人,通过过“以美养养德、以以美启智智、以美美健体、以以美怡情情”所创设设的独特特的教育育教学活活动,使使学生的的综合素素养得到到全面发发展,个个性特
19、长长得到充充分展现现。主要要策略措措施如下下: 一、以美育育人,提提高学生生综合素素养,展展现学生生个性特特长。教育作为培培养人的的社会活活动,应应以促进进人的和和谐发展展为根本本,即“应使人人感性和和精神的的整体达达到尽可可能的和和谐”,让教教育过程程和教育育目的都都是让人人幸福的的事情。1.以美养养德引导学学生进行行道德情情感体验验,养成成美的行行为习惯惯。(1)构建建和美德德育新体体系。将将德育目目标分为为心灵之之美和行行为之美美两大分分支,前前者包括括爱之美美、信之之美、和和之美、勤勤之美、俭俭之美五五个方面面;后者者包括礼礼仪美、仪仪表美、语语言美、习习惯美四四个方面面。根据据小学生
20、生年龄特特点和德德育要求求,制订订不同学学段的养养成标准准,引导导学生言言行举止止,提高高辨别美美丑的能能力,培培养追求求美的情情感。(2)德育育活动常常规化、精精品化。以以“生活化化、活动动型、探探究式”德育课课程的创创新教学学研究为为带动,结结合学生生生活实实际,精精心设计计每月主主题德育育活动,引引导学生生进行道道德实践践和情感感体验,引引导学生生在美的的感受和和鉴赏中中,按照照美的规规律进行行自我完完善,增增强德育育效果的的持久性性。2.以美启启智让学生生在课堂堂学习中中收获知知识,享享受愉悦悦。(1)打造造和美课课堂。围围绕仪态态语言之之美、情情景展示示之美、合合作互动动之美、课课程
21、内容容之美、课课堂节奏奏之美、课课堂教学学效果美美等方面面制定和和美课堂堂标准和和和美美课堂评评价表,作作为课堂堂教学实实施及评评价的依依据;强强化教学学研究,挖挖掘各学学科教学学中美的的因素、改改进课堂堂组织形形式,开开展合作作学习,培培养学生生敢于质质疑,善善于提问问,勇于于表达,主主动参与与到学习习中来,享享受知识识收获带带来的愉愉悦和成成功体验验。(2)全面面推行学学生素养养标准工工程。以以各学科科课程标标准为依依据,挖挖掘学科科素养元元素,制制定学科科素养标标准,全全面实施施学科素素养多元元评价。关关注学生生的综合合素养,培培养学生生的学科科思维,提提升学生生的综合合能力。3.以美健
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- 崂山 实验 小学 三年 发展规划 4404
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