《蒲柳人家》导学案 (10)（部编人教版九年级语文下册第8课）.docx

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1、蒲柳人家导学案学习目标：1 .欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2 .体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。一、基础知识1 .注音、写字:剜() 腌赞()() 嗯()哨 荣膺()呱坠地琲()子捌()气戏xu。()咯()吧跳跳()擀()面杖隐匿ni ()檎()嗫(梆()名讳hui ()捎()马子断壁残yudn ().释词：(1)一气呵成：断壁残垣：如坐针毡：影影绰绰：望眼欲穿：2 .下列字的注音有误的一组是()A.烟囱(cong)蓬蒿(hao)到了儿(liao)B.勒令(le)隐匿(ni)坍塌(tdn)C.戏谑(xue)害臊(sdo)荣膺(ying)D.剜肉(wdn)礼聘(

2、pin)驿道(yi)4.文学常识填空：蒲柳人家选自,作者 是 作家(称谓)。二、重难点.本文语言形象生动而又准确传神，富有文采和趣味性，请从文中举出实例加以体会。1 .小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。 奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特 征是什么？三、典型例题分析.在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？爷爷为什么号称“何大学问”？ 这样的外号表现了这两个人物怎样的性格？1 .蒲柳人家这篇小说在刻画人物、结构故事、语言运用等方面明显地借鉴了中国传统 小说的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅

3、读水浒传等，体会本文的这个特点。四、专项练习（一）基础练习. 一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架？由此可见她具有怎样的性格？答：1 .作者继承了说唱艺术的特点，语言讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫, 很有节奏感。你能找出这样的句子来吗？（-）提升练习小说阅读几分钟后，伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水 喝！”仍然只引起一阵哄笑。“喝这个吧！ 罗班普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他的脸上，“拿去吧， 恶汉！算我欠你的情哪！”有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟警醒我们的教训！”“喂，小子！ ”一跛脚使劲拄着拐杖

4、走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？ ” “这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看见你 从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃。”“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！ ”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了三遍。这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色特角的雪白 的小山羊，手里拿着一面小鼓。伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识 到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是 由于不幸耳聋，又由于被一位聋法

5、官审问，才受到了惩处的吗？他十分相信她是来向他报复 的，也是向别人一样来打他的。看见她真的迅速走上石阶，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独 眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜 人干裂的嘴边。这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱 了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。这时他竟忘记了要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着 的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。喝完水，

6、那可怜人便要伸出黑黑的嘴，无疑是想吻吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有 些疑惑，想起来前一晚上那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回 去了。于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那 么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜可恶的家伙，那情景无论如何是很 动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。观众也被感动了，大家拍手喊道：“好极了，好极了！”（节选自雨果巴黎圣母院）L小说中众人围攻咒骂这一场面描写有什么作用？2 .鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好的是画他的眼睛。”请分别分析文中 四次写到伽西莫多的眼睛所表现的他的心理活动。答：3 .爱斯梅拉达送水喝在文中起什么作用？答：4 .读完本文后，你从中得到什么启示？答：