2020年高考浙江卷通用信息技术模拟试题解析（原卷版）【打印版】.docx

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1、2020年高考浙江卷通用信息技术信息技术模拟试题第一部分 信息技术（共50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下列有关信息与信息处理的说法，错误的是（ ）。A. 智能手机已成为信息处理的常用工具B. 内存容量是影响计算机信息处理能力的因素之一C. 未经数字化的图像所承载的信息是没有价值的D. 人工智能广泛应用于图像识别、自然语言处理等领域2.下列有关网页与浏览器的说法，正确的是（ ）。A. 使用搜索引擎对相同关键词检索两次，得到的结果一定相同B. 用HTML（超文本标记语言）可以描述网页中的文本

2、、图像和超链接等元素C. 在IE浏览器中，使用“添加到收藏夹”功能可以保存正在浏览的网页内容D. 在IE浏览器中，以“文本文件（*.txt）”类型保存网页，可以保存网页中的超链接地址3.使用Access软件设计一个数据表，存储如图所示的学生提问记录数据。序号问题编号问题摘要解答状态学号提问日期1XX0051选择排序优化已解答201801312020-3-102WL0192共点力的合成未解答201912012020-4-11下列表结构设计合理的是（ ）。A. B. C. D. 4.下列十六进制数中，转换为二进制数后含有奇数个“1”的是（ ）。A. F082B. EA30C. A906D. F31

3、15.用 Photoshop软件制作“飞越高峰”作品，在“鹰”图层中已选择矩形区域，如图所示。下列说法正确的是（ ）。A. 执行“拷贝”、“粘贴”命令后，粘贴的鹰图像将出现在新增图层中B. 可以执行“自由变换”命令，调整鹰图像的大小和位置C. 选中“飞越高峰”图层，添加“描边”图层样式，描边效果将呈现在矩形选区边缘D. 选中“背景”图层，添加“镜头光晕”滤镜，滤镜效果将呈现在矩形选区外6.两个未经压缩的音频文件，相关参数如图所示。则文件1与文件2的存储容量比约为（ ）。A. 3:1B. 6:1C. 12:1D. 18:17.若x是整型变量，下列选项中，与表达式Not(x=5 And x9)等价

4、的是（ ）。A. x= 9B. Not x 5 And Not x= 5 Or x 9D. x= 98.某算法部分流程图如图所示。执行这部分流程，若输入a的值为36，则输出c的值为（ ）。A. 2B. 3C. 4D. 59.有如下VB程序段：sl = 1324:s2=abcdefghj = 1:m=0:c= For i= 1 To Len (s2)k =Val(Mid(sl,j,1)c= c +Mid(s2,m +k,1)j=j+1If j4 Then j= 1:m =m+ 4Next i执行该程序段后，变量c的值是（ ）。A. acbdegfhB. acbdacbdC. acbdefghD.

5、 abcdefgh10.下列VB程序段功能为：在文本框 Text中显示整型数组元素a(1)到a(9)中的最小值和最大值。amin= a(1):amax=a(1)i=2:j=9Do While i a(j) Then (1) (2) Else (3) (4) End Ifi=1:j=j-1LoopText 1. Text= Str(amin)+, Str(amax)上述程序段中方框处可选语句为：If a(j)amax Then amax =a(j)If a(j) amin Then amin =a(j)If a(i)amax Then amax =a(i)则（1）（2）（3）（4）处语句依次可为

6、（ ）。A. B. C. D. 11.某对分查找算法的VB程序段如下：数组元素f(1)到f(9)赋初值为0，代码略key= Val(Text1. Text)i=1:j=9Do While i key Then j= m-1 Else i= m +1Loop整型数组元素a(1)到a(9)为升序序列，在文本框 Text1中输入待查找数，执行该程序段后，下列选项中，f(1)到f(9)各元素值不可能的是（ ）。A. 1，1，0，0，1，0，0，0，0B. 0，0，0，0，1，0，0，0，0C. 0，0，0，0，1，1，1，1，0D. 0，1，1，1，1，0，0，0，012.有如下B程序段：生成6个随机

7、正整数，依次存入数组元素a(1)到a(6)，代码略For i=1 To 2For j=6 To i+ 1 Step-lIf a(j)Mod 3 a(j-1)Mod 3 Thent=a(j):a(j)=a(j-1):a(j-1)=tEnd IfNext jNext i执行上述程序段后，下列选项中，a(1)到a(6)各元素值不可能的是（ ）。A. 2，1，4，3，6，7B. 5，2，1，7，8，3C. 7，7，6，3，3，1D 8，7，4，3，3，2二、非选择题（本大题共4小题，其中第13小题4分，第14小題8分，第15小题7分，第16小题7分，共26分）13.小李收集了手机网民互联网应用的用户规

8、模数据，并用Excel软件进行数据处理，如图a所示。请回答下列问题：（1）为计算图a中的“相对2017年12月的增长率（%）”，小李已正确计算了单元格G4中的数据。他希望将单元格G4中的公式向下自动填充至单元格G13，再将区域G4:G13中的公式向右自动填充至I列，从而正确计算出区域G4:I13中的数据，则单元格G4中的公式应修改为_。（2）根据图a中数据制作的图表如图b所示，创建该图表的数据区域是A3:A5，C3:F5，A8，_。（3）为了获得“商务交易”类别中2020年3月用户规模最大的数据，并显示在操作结果的最前面（紧邻第3行），一种可行的操作是：选择数据区域A3:F13后，对该区域_（

9、选填2个序号，按操作顺序）。以“2020年3月”为关键字进行降序排序以“类别”为关键字（按字母排序）进行降序排序按“类别”进行筛选，选择的值为“商务交易按“2020年3月”进行筛选，选择“10个最大的值”并显示最大的1项14.小李使用Flash软件创作“花中君子”多媒体作品。请回答下列问题：（1）作品的模块设计框架图图a所示，将各功能模块和主交互界面都设计成独立场景。各功能模块的场景播放完成后自动停止，单击“返回”按钮，返回主交互界面。下列说法正确的是_（多选，填字母）。A.主交互界面中包含5个功能模块B.主交互界面中按钮的应用体现了多媒体技术的交互性C.各功能模块场景的最后一帧可添加帧动作脚

10、本stop();D.各功能模块场景中“返回”按钮上可添加动作脚本on( release)gotoAndStop(1);（2）“竹之韵”场景的编辑界面如图b所示，“轻舟”图层中的小船是“舟”元件的实例。“舟”元件是在当前场景中通过绘制船形状并转换为图形元件后生成的，“舟”元件中的船是_（选填：位图/矢量图）。若调整小船实例的大小，则“舟”元件_（选填：会/不会）同步变化。（3）“轻舟”图层中实现了小船从起始位置1移动到终止位置2的动画，位置1、2及其坐标（X，Y）值如上图所示。下列关于小船动画的描述正确的是_（多选，填字母）。A测试场景时，小船沿水平方向匀速移动B.小船动画的补间类型为“动画”，

11、移动时间约为4.5秒C.若将小船动画的缓动值调整为100，测试场景时，小船移动总时长将增加D.若在当前图层第15帧插入关键帧，测试场景时，小船从第1帧到第15帧没有移动E.若将小船起始坐标改（150,200），测试场景时，小船移动将变快（4）“文字”图层的第30帧和第36帧均为关键帧。测试场景时，为了使“文字”图层第31帧到第35帧中的内容完全消失，其他动画效果保持不变，应进行的操作是_。15.某校为学生期末考试分配考场，并编制准考证号。每个班级有班号，每位学生有班内序号，班内序号是按班级现有人数从1开始逐个编排的。准考证号格式为“入学年份+班号+班内序号”。每个考场有30个座位，座位号从1开

12、始。连续分配座位的两个学生不属于同一个班级。分配方法是：按考场号递增、同一考场座位号递增的顺序逐一分配座位。每次分配，先选班级，再选学生。选择班级时，在班级降序序列（按未分配人数）中选择第1个班级，但如果该班和前一次分配选定的班级相同，则改选第2个班级。选定班级后，再为该班耒分配学生中序号最大的学生分配考场座位，并维护班级降序序列（按未分配人数）。编写VB程序，实现考场分配功能：在文本框Text1中填写入学年份，单击“读取”按钮Commandl后，将各班数据按人数降序显示在列表框List1中，然后单击“分配”按钮Command2，在列表框List2中显示分配结果。程序运行界面如图所示。请回答下

13、列问题：（1）下列对象中，有 Caption属性的是 （单选，填字母：A.Command 1 / B.Text 1/C.List 1）。（2）实现考场分配功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。（3）程序中加框处代码有错，请改正。Dim n As Integer, y As StringDim cla(1 To 20)As Integer, num(I To 20)As IntegerDim room as Integer 存储考场号Dim seat as Integer 存储座位号Function fm(k As Integer) As String返回整数k（lk99）对应的数字字符

14、串，不足两位左侧补“0”，代码略End functionPrivate Sub Command 1_ Click()从Text l中读取入学年份存入变量y，从数据库中读取该人学年份的班级数据，将班级个数存人变量n（1n20），各班班号和人数分别存人数组cla和num，各班班号均大于0，各班人数均未超过总人数的一半，将数组cla和num按班级人数降序排列后，显示在List l中，代码略End SubPrivate Sub Command 2_ Click()Dim i As Integer, t As Integer, s As IntegerDim choice As Integer, m A

15、s Integer, f As Booleanroom=1:seat=1:choice=0 Do While f = TrueIf cla (1) choice Then m= 1 Else m = 2choice = cla(m)在列表框List2中显示准考证号、考场号、座位号List 2. Addltem y+fm(cla(m)+fm(num(m)+ +fm(room)+ +fm(seat)seat = seat+ 1If seat 30 Thenseat = 1End IfNum(m)= num(m)-1For i= To n-1 维护班级降序序列（按未分配人数）If num(i) nu

16、m(i + 1)Thent=num(i):num(i)=num(i+1):num(i+1)=ts = cla(i):cla(i)= cla(i + 1):cla(i+1)=sElseExit For ExitFor表示退出循环End IfNext iIf Then f = FalseLoopEnd Sub16.编写VB程序，功能是根据A城和B城同一时间段内的温度数据，计算两城温差（A城温度B城温度）A城数据和B城数据分别为包含若干个记录的序列，其中，A城每个记录包含温度及其截止时间，B城每个记录包含温度及其持续时长。两城温差计算结果表示为若干个记录的序列，每个记录包含温差及其持续时长。持续时长

17、是指同一温度（或温差）保持不变的最大时长。示例见下表。时间第1小时第2小时第3小时第4小时第5小时第6小时第7小时A城温度30303333313132A城数据温度30333132截止时间2467B城温度20202022212122B城数据温度20222122持续时长3121计算结果温差10131110持续时长2113（时间单位：小时，温度单位：摄氏度）表中，A城数据有4个记录，其中第1个记录为（温度30，截止时间2），第2个记录为（温度33，截止时间4），这表明从开始到第2小时的温度都是30，此后到第4小时的温度都是33。B城数据有4个记录，其中第3个记录为（温度21，持续时长2），这表明第5

18、、第6这2个小时的温度都是21.两城温差计算结果的第4个记录为（温差10，持续时长3），这表明第5第6、第7这3个小时的温差都是10。（1）若将示例中A城数据修改为3个记录，依次是（温度30，截止时间4）、（温度31，截止时间6）、（温度32，截止时间7），B城数据不变，则两城温差计算结果中第1个记录为（温差10，持续时长_）（填数值）。（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。Const m =1000 温度数据和温差数据包含的记录数都少于1000Dim na As Integer nb as integer A、B城数据分别有na和nb个记录Dim ha(m)As Int

19、eger ha(i)存储A城第i个记录中的温度Dim ta(m)As Integer ta(i)存储A城第i个记录中的截止时间Dim hb(m)As Integer hb(i)存储B城第i个记录中的温度Dim tb(m)As Integer tb(i)存储B城第i个记录中的持续时长Dim h(m)As Integer h(i)存储计算结果第i个记录中的温差Dim t(m)As Integer t(i)存储计算结果第i个记录中的持续时长Private Sub Command l_ Click(）Dim i As Integer,j As IntegerDim p0 As Integer,p1 A

20、s Integer,diff As IntegerDim n As Integer 两城温差数据的记录个数 读取两城数据，存入变量ma,nb及数组ha,ta,hb,tb中，代码略For i=2 To nbTb(i)=_ 将B城第i个记录中的持续时长转换为截止时间Next ii=1:j=1n=0p0=0Do While i na And i= tb (j) Thenpl = tb(i)j=j+1End ifIf n = 0 Or diff h(n) Thenn=n+lh(n) = difft(n) = pl- p0Else_End Ifp0=plLoop输出两城温差数据，代码略End Sub第二

21、部分 通用技术（共50分）一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.如图所示购物车的尺寸中，不是从人机关系角度考虑的是（ ）A. 350B. 530C. 650D. 9002.如图所示是阶梯式楼梯栏杆及其评价坐标图。根据坐标图，下列分析中不恰当的是（ ）A 扶手尺寸合适，人机关系好B. 与直扶手相比，成本较低C. 方便助力和搁放重物，实用性好D. 支撑结构合理、扶手连接可靠，强度较高3.小明要制作一个木质的篮球架模型，构思了下列设计方案，从稳定性角度考虑，其中合理的是（ ）A. B. C. D. 4.通用

22、技术实践课上，小明设计了如图所示的摆杆。图中漏标的尺寸共有（ ）A. 2处B. 3处C. 4处D. 5处5.通用技术实践课上，小明设计了如图所示的摆杆。用4mm厚的钢板制作该摆杆，下列加工工艺中工具选择不合理的是（ ）A. 划线：划针、划规和钢直尺B. 锉削：锉刀、钢丝刷和台虎钳C. 锯割：钢丝锯和台虎钳D. 钻孔：麻花钻和手钳6.如图所示的压緊机构，在力F的作用下，驱动杆通过连杆1、摆杆、连杆2带动压杆向下运动，将工件压紧。压紧时，连杆1和连杆2与摆杆垂直，且连杆2与压杆在同一直线上，此时连杆1、摆杆、连杆2、压杆的主要受力形式是（ ）A. 连杆1受拉摆杆受扭转连杆2受压、压杆受压和受弯曲B

23、. 连杆1受压、摆杆受弯曲、连杆2受压、压杆受压和受弯曲C. 连杆1受压、摆杆受扭转、连杆2受拉、压杆受压D. 连杆1受压、摆杆受弯曲、连杆2受压、压杆受压7.如图所示的防疫通道，由顶板、地板、门架和墙板组成。门架上安装有测温仪、摄像头、防护帘等。下列关于该防疫通道安装流程的设计分析中正确的是（ ）A. 把墙板安装到地板和把顶板安装到墙板应设计成串行工序B. 先把摄像头、测温仪安装到门架，方便后续门架与墙板的安装C. 在门架上安装防护帘和安装摄像头的时序不可颠倒D. 两端门架与墙板的安装设计成并行工序，既可节省安装时间又可减少安装人员8.如图（a）所示是印刷机中纸筒放卷张力控制系统示意图。该系

24、统采用机械方式检测与控制纸的张力，控制精度不高，导致印刷时套印不准。企业为了提高印刷质量，采用库存的力传感器、伺服电机等将控制系统改装成图（b）所示。从系统的角度，下列分析中不正确的是（ ）A. 库存的力传感器的灵敏度是该系统优化的约束条件B. 优化前后的两种控制系统都可分为检测、控制和执行子系统C. 系统的优化手段是改变张力检测和放卷速度控制形式D. 优化时先考虑力传感器的灵敏度，再考虑印刷质量，体现了系统分析的整体性原则9.如图所示是汽车蓄电池电量控制系统示意图。汽车电气负载消耗蓄电池的电能，当蓄电池电量下降到设定值下限时，发电机在动力控制模块的控制下给蓄电池充电，电量检测装置检测到蓄电池

25、电量达到设定值上限时，发电机停止给蓄电池充电。下列关于该控制系统的分析中正确的是（ ）A. 被控对象是汽车B. 汽车电气负载变化属于干扰因素C. 执行器是动力控制模块D. 控制量是蓄电池的电量10.下列对通用技术课程中常用元器件的特性描述不正确的是（ ） A. 具有单向导电性B. 具有电流放大作用C. 阻值随光线强弱而变化D. 能用小电流控制大电流11.在通用技术实践室中，小明用多用电表欧姆挡测量质量完好的硅三极管发射结正向和反向电阻。下列指针位置中与测量时的指针位置偏差最大的是（ ）A. 用100挡测正向电阻B. 用1k挡测正向电阻C. 用100挡测反向电阻D. 用1k挡测反向电阻12.如图

26、所示是小明设计自动关窗电路，下雨或傍晚时电机转动，带动窗扇移动。窗户完全关闭时，干簧管闭合。下列分析中正确的是（ ）555功能表4脚5脚2脚6脚3脚低电平任意任意任意低电平高电平Vct任意高电平高电平VctVct低电平高电平VctV-时输出高电平，当V+V-时输出低电平。请完成以下任务：（1）热敏电阻应该选用_（A.正温度系数热敏电阻；B.负温度系数热敏电阻）（2）虚线框1处缺少一个逻辑门，请从教材中学过的逻辑门中选择一个符合控制要求的，将逻辑符号画在虚线框1中；（3）门完全打开或完全关闭时，相应的干簧管闭合，V1、V2均不发光，只有V3发光。请完成虚线框2中的电路连线，以实现该功能；（4）为了防止因意外熄火或点火导致误动作，小明修改了控制要求：白天点火后V2发光意外熄火，V2仍然发光；晚上熄火后V1发光，意外点火V1仍然发光。小明重新设计了控制电路（不考虑接通电源时V1、V2的发光状态和门开、关到位时电机如何停止），请完成虚线框中的电路连线，实现上述功能。25