小学数学思维训练《数列》.docx
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1、小学数学思维训练 -数列 一、知识讲解数列是按照一定的规律排列的一组数.其中每个数都叫做数列的项,排在第一列的叫第一项,(也叫首项)一般用a1 表示,第二列的叫第二项,用a2表示,排在第N列的数叫第N项,用an表示, 第N项an称为数列的一般项,又称为该数列的通项. 按数列中项的个数来分类有:有限数列,无限数列;按数列中项的变化规律来分类有:递增数列,递减数列,常数列;按数列中项的性质特点来分类有:等差数列;递推数列,周期数列等.数列中的第N项an与项的序数n之间的关系可以用一个公式表示,这个公式就叫做这个数列的通项公式.小学中常见的数列问题多和等差数列、等比数列有关.常用的概念和公式有:1.
2、等差数列:如果一个数列从第二项开始,每一项与它前一项的差都相等,我们把这样的数列称之为等差数列.前后两项的差叫做等差数列的公差,常用字母d表示.an = a1+(n1)d.数列和公式:数列和(首项末项)项数2sn,= (a1+ an)n2.来源:Zxxk.Com项数公式:项数=(末项-首项)公差1n= (an+ a1)d1.公差公式:公差=(末项首项)(项数1)d =(ana1)(n1).2.等比数列:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比都等于同一 个常数,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比常用字母q 表 示.关于数列的问题在平时的学习中经常会碰到,而
3、我们在解决这些问题的时候最关键的是要通过观察数列,找到具体数列的特征,从而找到适合的解决方法.二、例题解析例1 观察与分析下面各列数的排列规律,然后填空.(1)5,9,13,17, , .(2)1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, , .来源:学科网ZXXK(3)180,155,131,108, , .(4)1,1,2,3,5,8,13, , . 分析:观察第(1)题是递增的等差数列,公差为4;第(2)题是等比数列,从第二个数起依次是前一个的2倍;第(3)题是递减数列,相邻两数差依次减1;第(4)题是斐波那契数列,即三个数为一组,每组中前两个数相加的和为第三个数.解:(1)5,9,1
4、3,17, 21 , 25 .(2)1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128 , 256 .(3)180,155,131,108, 86 , 65 .(4)1,1,2,3,5,8,13, 21 , 34 . 例2 已知等差数列 1,4,7,10,13,16,求它的第58项是多少?分析:如果一个数列从第2项起,后一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示.等差数列的通项公式为:an = a1 + ( n 1 ) d 例3 求等差数列5,15,25,95各项的和. 分析:等差数列的前n项和的公式:例4 在5和25之
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