小学数学知识点例题精讲《比例应用题(二)》学生版.docx
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1、比例应用题(二)教学目标1、比例的基本性质2、熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3、能够进行各种条件下比例的转化,有目的的转化;4、单位“1”变化的比例问题5、方程解比例应用题知识点拨比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用,这一部分内容也是小升初考试的重要内容.通过本讲需要学生掌握的内容有:一、比和比例的性质性质1:若a: b=c:d,则(a + c):(b + d)= a:b=c:d;性质2:若a: b=c:d,则(a - c):(b - d)= a:b=c:d;性质3:若a: b=c:d,则(a +x c):(b +x d)=a:b=c:d;(x为常数)性质4
2、:若a: b=c:d,则ad = bc;(即外项积等于内项积)正比例:如果ab=k(k为常数),则称a、b成正比;反比例:如果ab=k(k为常数),则称a、b成反比二、主要比例转化实例 ; ; ; ; (其中); ; ; , ; 的等于的,则是的,是的三、按比例分配与和差关系按比例分配例如:将个物体按照的比例分配给甲、乙两个人,那么实际上甲、乙两个人各自分配到的物体数量与的比分别为和,所以甲分配到个,乙分配到个.已知两组物体的数量比和数量差,求各个类别数量的问题例如:两个类别、,元素的数量比为(这里),数量差为,那么的元素数量为,的元素数量为,所以解题的关键是求出与或的比值四、比例题目常用解题
3、方式和思路解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“l”.题中如果有几个不同的单位“1”,必须根据具体情况,将不同的单位“1”,转化成统一的单位“1”,使数量关系简单化,达到解决问题的效果.在解答分数应用题时,要注意以下几点:1. 题中有几种数量相比较时,要选择与各个已知条件关系密切、便于直接解答的数量为单位“1”.2. 若题中数量发生变化的,一般要选择不变量为单位“1”.3. 应用正、反比例性质解答应用题时要注意题中某一数量是否一定,然后再确定是成正比例,还是成反比例.找出这些具体数量相对应的分率与其他具体数量之间的正、反比例关系,就能找到更好、更巧的解法.4. 题中有明显的等量关系,也可以用
4、方程的方法去解.5. 赋值解比例问题例题精讲按比例分配与和差关系(一)量倍对应【例 1】 甲乙两车分别从 A, B两地出发,相向而行出发时,甲、乙的速度比是54,相遇后,甲的速度减少20,乙的速度增加20,这样,当甲到达B地时,乙离A地还有10千米问:A,B两地相距多少千米?【例 2】 、三个水桶的总容积是公升,如果、两桶装满水,桶是空的;若将桶水的全部和桶水的,或将桶水的全部和桶水的倒入桶,桶都恰好装满求、三个水桶容积各是多少公升? 【巩固】 加工某种零件,甲分钟加工个,乙分钟加工个,丙分钟加工个现在三人在同样的时间内一共加工个零件问:甲、乙、丙三人各加工多少个零件?【巩固】 学而思学校四五
5、六年级共有615名学生,已知六年级学生的,等于五年级学生的,等于四年级学生的.这三个年级各有多少名学生学生?【例 3】 一块长方形铁板,宽是长的从宽边截去厘米,长边截去以后,得到一块正方形铁板问原来长方形铁板的长是多少厘米?【巩固】 一个正方形的一边减少,另一边增加米,得到一个长方形,这个长方形的面积与原正方形面积相等原正方形的边长是多少米?【例 4】 一项机械加工作业,用4台型机床,5天可以完成;用4台型机床和2台型机床3天可以完成;用3台型机床和9台型机床,2天可以完成,若3种机床各取一台工作5天后,剩下、型机床继续工作,还需要_ 天可以完成作业【例 5】 动物园门票大人元,小孩元六一儿童
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