【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 高中数学《椭圆及其标准方程》课堂导入设计.doc

《【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 高中数学《椭圆及其标准方程》课堂导入设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 高中数学《椭圆及其标准方程》课堂导入设计.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

椭圆及其标准方程课堂导入设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 数学能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题椭圆及其标准方程教学对象高二学生教学内容人教A版选择性必修第一册椭圆及其标准方程教学目标椭圆及其标准方程的推导教学重点椭圆及其标准方程的定义学习难点椭圆及其标准方程的推导导入目的提高学生学习的积极性媒体资源多媒体教学环境技术工具导入设计 参考资料课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。精彩的导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿，从而产生意想不到的教学效果。叶圣陶先生曾经说过：“开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选择的得当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人把纷乱的杂念放下”。一、歌曲，视频导入1、多媒体播放五星红旗经典老歌，培养学生爱国情怀，同时播放神州6号飞船运行轨迹，让学生感受椭圆轨迹形成，提高学生学习兴趣。2、提出问题：生活中有哪些椭圆模型二、由观察插图导入插入生活中椭圆图片，提高学生对椭圆直观感受 三、利用在线画板画到两个定点距离等于定长的点的轨迹四，超链接几何画板，感受椭圆对称美自评等级优秀 合格 不合格