【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 初中物理《电是什么》导入设计.doc

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电是什么导入设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 物理能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题电是什么导入教学对象九年级学生教学内容1.知道什么叫物体带电和摩擦起电。2.知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。4.在实验探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力。在探究过程中，注意教育学生学会与别人合作。教学目标1. 知道摩擦起电2. 知道电荷间的相互作用3. 知道验电器的原理重点电荷的规定及电荷间的相互作用规律难点在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。导入目的本堂课的学习方向仍是引导鼓励学生通过已学习的知识经过个人思考、小组合作等方式推导出本课新知，进一步发展学生的符号感和推理能力. 媒体资源网络、希沃白板5技术工具幻灯片导入设计提出问题：在我们的生活中，哪些地方用到电？教师指导学生观察课本上图14-至图14-5，加深学生对电和我们生活的认识。延伸提问：假设一座城市完全断电，同学们想像一下可能会出现哪些现象？引出课题：既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？自评等级优秀 合格 不合格