八年级生物下册8.2用药与急救教案(第2课时).doc

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1、第二章 用药与急救（2）时间地点召集人课题第二章 用药与急救（2）课时 2 课时（总第 24 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1.了解如何进行“120”急救。2.了解如何进行人工呼吸和胸外心脏挤压。3.了解出血的诊断和如何止血的方法。过程与方法：学生自学，小组合作探究，师生交流总结。情感态度价值观：培养学生热爱生物，运用科学方法解释生活中的遗传现象。重难点重点：了解急救的一些方法。难点：出血的诊断和如何止血的方法。一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课：复习上节课学习的主要内容，引入本节课的教学。 2、出示学习目标1.了解如何进行“120”急救。2.了解如何进行人工呼吸和胸外

2、心脏挤压。3.了解出血的诊断和如何止血的方法。二、学生自学，质疑问难（8-10分钟左右）1、出示自学提纲：1.了解如何进行“120”急救。2.了解如何进行人工呼吸和胸外心脏挤压。3.了解出血的诊断和如何止血的方法。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15-20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。1紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断有无呼吸和意识后，立即拨打“120”急救电话。2胸外心脏按压：如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压。3.人工呼吸：4.出血和止血：外出血可分为毛细血管出血，静脉出血和动脉出血三种。4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（35分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题基础训练。2、检查完成情况 教研活动记录教研活动记录自主备课记录自主备课记录板书设计教学反思