【教案】细胞核的结构和功能教学设计2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1.docx

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1、新人教版高中生物必修一第三章 第3节 细胞核的结构和功能教学设计教学题目3.3细胞核的结构和功能课 时1学情分析学生在前面学习了细胞膜和各种细胞器,对细胞各部分结构和功能已经有了一定的认识,为本节学习作了铺垫。但学习完本节细胞核后要注意引导学生形成统一的认识,构建知识的整体性。高一的学生已具有一定的观察和思维能力，但对于资料分析仍是一薄弱环节，信息获取的能力有待进一步提高。所以本节通过导入视频，借助各种图片,设置不同的问题激发学习兴趣,帮助学生理解知识，以提升综合应用能力。教材（内容）解析本节承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，通过探讨细胞核结构和功能相适应的过程,让学生掌握细胞核的结

2、构,认同细胞核是细胞生命系统的控制中心,使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面,也为以后的学习做铺垫,如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础,细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础,也使学生对“结构和功能相适应的观点有进一步认识。因此,本节内容在知识上起到承上启下的作用。同时，教材的设计也创设了有利于学生开展探究性学习和动手制作模型的情境。设计思想通过对本教材和初中已经掌握的知识点以及视频的引导，剥去课堂的浮华，关注教学设计与实施的有效性，即关注目标和实施过程的匹配性及合理性，最终达到教学设计的效果。教学目标1、 生命观念认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。2、 科学

3、思维根据对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的三维结构模型。3、 科学探究：阐明细胞核的结构和功能。4、社会责任认同细胞核在细胞生命活动中的关键作用。教学重点1.细胞核的结构和功能。2.制作真核细胞的三维结构模型。教学难点制作真核细胞的三维结构模型。资源与工具学生以及现代教学媒体播放PTT课件及视频方法与策略通过举一些生活中的例子、现象来吸引学生，使学生对本节内容产生兴趣，再通过对知识的归纳、浓缩之后，把这节课的知识点清晰地展示出了，从而达到教学目的。教学思路通过问题探讨说明细胞核的重要性。结合资料分析，说明细胞核是细胞的“控制中心”，得出细胞核的功能。通过讲解，认识细胞核的各部分结构及功

4、能，体会结构与功能的关系，最后结合课本内容，进一步总结“细胞是一个基本的生命系统”，知道细胞结构完整对细胞生命活动的重要性。通过“真核细胞三维结构模型的制作”巩固对知识的理解，建立对细胞的整体认识。教学内容及教学预设过程学习任务教师活动学生活动设计意图问题探讨【创设情境】播放克隆动物相关视频，思考讨论教材“问题探讨”中的问题。【观看视频，思考讨论】认识细胞核的重要性引入新课分析资料，得出细胞核的功能【布置任务】资料1：美西螈核移植实验资料2：蝾螈受精卵横缢实验资料3：变形虫去核及核移植实验【分析实验】得出结论【阅读思考】完成讨论问题认识到细胞的生命活动离不开细胞核，细胞核控制生物的性状通过资料

5、分析，得出细胞核的功能细胞核的结构【出示图片】介绍细胞核各部分的结构核膜核孔及染色体【讨论】染色体和染色质的的联系及意义体会“结构与功能相适应”这一观点，认识细胞核的基本结构课后作业制作真核细胞的三维结构模型教 学 反 思“真核细胞三维结构模型的制作”有足以对知识的理解，可以很好的帮助学生建立对细胞的整体认识。通过模型制作可以培养学生的实践能力及小组合作意识，在动手操作的过程中理解物理模型的含义及建构过程，增强学生动手动脑的能力。学习评价本节将一些学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，从具体到抽象对教材进行处理，使学生更快的掌握本节知识点以及提升学生

6、探究学习的能力。作业设计预习案3.2 细胞器之间的分工合作 班级:_ 姓名：_ 日期：_【学习目标】1、阐明细胞核的结构和功能。2、根据对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的三维结构模型。3、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。【自主学习】问题1:克隆牛的性状是由什么决定的？光学显微镜下能看见哪些细胞结构，最容易观察的是什么？问题2：细胞核分布在哪里？细胞和具有什么功能？问题3：简述西螈细胞核的移植实验的方法、结果和结论。问题4：简述蝾螈受精卵横缢实验的方法、结果和结论。问题5：简述变形虫切割实验的方法、结果和结论。问题6：简述伞藻嫁接与核移植实验的方法、结果和结论。问题7：画出细胞核的结

7、构简图，标出各部分结构的名称，并说明其功能。问题8：核仁与核糖体的形成有关，是否核糖体的形成一定与核仁有关呢？问题9：物质可以自由进出核孔吗？核孔的数量和核仁的大小是固定不变的吗？问题10：简述染色体和染色质的关系？这样的存在形式对细胞有什么意义？问题11：什么是模型，有哪些类型？如何构建细胞核的模型？练习案【思维导图】分布细胞核的结构和功能核膜_层膜，把_与_分开主要由_和_组成_染色质_与染色体的关系结构核仁组成功能功能：_ 染色体状态的结构有利于在细胞分裂过程中_;染色质的细丝状态则_核孔是由_构成的复杂结构核孔实现_对运输物质具有_性功能真核细胞建构模型概念_类型_、_、_等真核细胞三

8、维结构模型的构建过程_细胞和_等极少数细胞没有【巩固练习】1变形虫在细胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能再摄取食物，也不能对外界刺激作出反应，电镜下可以观察到退化的高尔基体等细胞器。由此可以说明()A细胞核是遗传信息库B细胞核是细胞生命活动的控制中心C细胞核是遗传的控制中心D细胞核是细胞新陈代谢的主要场所2蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明()A细胞分裂与细胞核有关B伞帽的形状与细胞核有关C伞帽的形状与细胞膜有关D细胞核控制着细胞的代谢和遗传3核孔是细胞核与细胞质之间大分子物质运输的通道，在细胞内具有重要的功能。下列关于核孔的叙述，不正确的是()A不同种类细胞的核孔数目和大小差

9、别很大B细胞生长、代谢旺盛的细胞，其核孔较多C同种细胞在不同生理状态下核孔的大小是有变化的D核糖体合成的酶经过核孔进入细胞核需经过2层生物膜4如图表示某生物细胞核的结构，下列有关叙述错误的是()A从图中可以看出，内质网膜和核膜直接相连B图示中有中心体，说明该生物为低等植物或动物C核孔是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性，核膜也具有选择透过性D核仁是与核糖体形成有关的细胞器5细胞是一个最基本的生命系统，它在结构和功能上均体现出高度的统一性。下列哪些原因能解释细胞是一个统一的整体()A高尔基体是膜面积很大的细胞器，它向外可连接细胞膜，向内可连接核膜B植物的导管将根、茎、叶连在一起，使植物成为一

10、个统一的整体，并将根吸收的水和无机盐输送给茎和叶C植物细胞可通过胞间连丝实现相邻细胞间的信息交流D核孔使细胞核与细胞质得以沟通，有利于细胞核、细胞质之间的某些大分子物质的运输6对染色质和染色体的叙述中，错误的是()A所有细胞的染色质都存在于细胞核中B染色质和染色体的形态结构和化学成分完全相同C染色质或染色体的主要成分是DNA和蛋白质D染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中7如图是对变形虫进行去核和再植核的有关实验过程。用一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续存活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。请据图回答下列问

11、题：(1)去核的细胞质可以存活一段时间，其原因是_。(2)单独的核不能生存的原因是_。(3)变形虫去除细胞核后，新陈代谢减弱，运动停止，存活一段时间后最终死亡。但如果在去核后三天，再植回一个细胞核，其又能够恢复生命活动，正常生活，由此可以说明_。(4)正常细胞的细胞核与细胞质的关系是_。8下图为细胞核结构的示意图。请结合所学知识，据图回答下列相关问题。(1)只有在_细胞中，使用_显微镜才可以看到此图所表示的结构。(2)2主要由DNA和_组成，后者通过_进入细胞核内。(3)从图中可以看出3为_，其与_有关。参考答案问题1: 【答案】克隆牛的性状是由细胞核决定的。光学显微镜下可以观察到的结构有细胞

12、核、线粒体、叶绿体、细胞壁、液泡、染色体。其中最容易观察到的是细胞核。问题2：【答案】1、细胞核的分布：除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。(有些细胞不是有一个细胞核，如人的骨骼肌细胞中的细胞核可达数百个，双小核草履虫有两个细胞核)2、细胞核的功能：细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。问题3：【答案】实验方法：将黑色美西螈胚胎细胞核移植到白色美西螈去核卵细胞中实验结果：发育成的美西螈都是黑色的结论：美西螈皮肤颜色的遗传是由细胞核控制的问题4：【答案】实验方法：用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核；然后将细胞核挤入无核的一半实验结果

13、：有核的一半能分裂，无核的一半则不能结论：蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的问题5：【答案】实验方法：切成两半，一半有核，一半无核；然后将有核一半的细胞核勾出；最后再植入一个细胞核实验结果：有核部分能生长、分裂、再生，具有应激性，无核部分只能消化食物结论：变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由细胞核控制的问题6：【答案】实验方法：将两种伞藻的“帽”、柄、假根分开后，相互嫁接与核移植实验结果：“帽”的形状与具有细胞核的假根部分一致结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的问题7： 问题8：【答案】不一定。原核细胞中没有核仁，也能形成核糖体。问题9：【答案】核孔是由多种蛋白质构成的复杂结构，对进出细胞

14、核的物质具有严格的调控作用，表现出明显的选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质。核孔的数量和核仁的大小不是固定不变的。核孔的数量、核仁的大小与细胞的代谢水平有关，代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中，核孔数目多，核仁较大。问题10： 【答案】染色体与染色质是同一物质在细胞分裂不同时期的两种不同形态。染色体状态的结构有利于在细胞分裂过程中遗传物质均等的分配到子细胞中去;染色质的细丝状态则有利于遗传信息的复制与表达。问题11：【答案】模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。常见模型主要包括：物理模型、概念模型、数学模型等。如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模

15、型属于物理模型。真核细胞三维结构模型的构建过程：确定模型种类确定材料用具确定实施过程和具体分工完成模型制作模型检查、修补表达交流。【参考答案】细胞核的结构和功能分布结构功能核膜双层膜，把核内物质与细胞质分开染色质主要由DNA和蛋白质组成其中的DNA是遗传信息的载体与染色体的关系同一物质在细胞不同时期的两种存在状态核仁与某种RNA的合成以及7核糖体的形成有关核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流组成功能核孔是由多种蛋白质构成的复杂结构对运输物质具有选择性染色体状态的结构有利于在细胞分裂过程中遗传物质均等的分配到子细胞中去;染色质的细丝状态则有利于遗传信息的复制与表达。建构模型概念模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述类型物理模型、概念模型、数学模型等真核细胞三维结构模型的构建过程确定模型种类确定材料用具确定实施过程和具体分工完成模型制作模型检查、修补表达交流细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心真核细胞高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞没有【思维导图】【巩固练习】BCDD D B7 答案(1)细胞质中已合成的蛋白质仍可发挥作用(2)没有营养物质和能量供应(3)细胞核在细胞生命活动中起着决定性的作用(4)相互依存、不可分割的统一整体8 答案(1)真核电子(2)蛋白质4核孔(3)核仁某种RNA的合成以及核糖体的形13