【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入初中语文《美丽的颜色》课堂导入设计.doc

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1、部编版八上美丽的颜色课堂导入设计基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度学情分析教学设计 R学法指导学业评价所属环境R多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教室教学主题部编版（2016）八上册美丽的颜色教学对象八年级（4）班教学目标1.紧扣中心，理解居里夫妇发现镭的艰苦而且微妙的快乐。2.品读画面，感受传记真实而又生动的独特魅力。3.体会美丽，激发学生对科学精神的敬仰和科学奥秘的探索。教学内容新教材特别强调教读课与自读课课型的区别，所以本节课侧重抓住“自读”来进行设计，力图放手让学生通过小组合作进行文本解读，培养学生独立阅读能力

2、与阅读自信。首先通过填写履历表，熟悉居里夫人的生平，了解传记的基本信息；然后通过比较，知晓传记的真实性的特点，重点朗读文中引用的居里夫人日记中的话语，接着抓住文章后半部分发现镭时的描写语段，进行分角色朗读，感受描写的生动性；最后以理解“美丽的颜色”的含义收束全课。导入目的通过视频，了解居里夫人，激发学生学习兴趣媒体资源多媒体（PPT课件，视频，音频）技术工具视频，MP4,多媒体导入内容导言：我们知道诺贝尔奖是科学界的最高荣誉，在这个舞台上，有一位女科学家，一生当中两次获得诺贝尔奖，曾经用四年的时间追寻一种美丽的颜色，这位伟大的科学家就是居里夫人。播放： “居里夫人”的事迹视频。自评等级R优秀合格不合格

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